在日常学习、工作和生活中,大家都收藏过自己喜欢的古诗吧,古诗有固定的诗行,也会有固定的体式。你知道什么样的古诗才能算得上是好的古诗吗?山草香分享了3篇《望天门山》教案,希望对于您更好的写作望天门山有一定的参考作用。
望天门山教学反思 篇一
一、 运用多媒体辅助教学。
课件使用让学生看到25岁的大诗人李白朝气蓬勃,乘江而下,欣赏到天门山雄奇秀丽的景色,诗性大发,理解诗的写作背景。古诗语言精炼,学生又缺少生活经验,年龄小,坐船的机会也不多,在理解“两岸青山相对出”一句中的“出”字是很有难度的。这时多媒体的运用,使诗句具体化,形象化,生动化,让学生有着身临其境之感,也使学生的形象思维得以发展。
二、 难点适当点拨。
抓重点字理解这首古诗,感悟这首诗的非凡意境。让学生从“出”字中体会诗人敏锐的观察力,精炼的语言,更让学生从侧面感受到天门山的形 www.shancaoxiang.com 态美。这个“出”字,让学生真正融进古诗中,融进意境中,感受到诗人激越的创作情绪。
《望天门山》教案 篇二
教学目标:
1.借助注释了解<<望天门山>>的大概内容及本诗所表达的情感。
2.想象<<望天门山>所描绘的景色。
3.朗读。背诵。默写<<望天门山>.
教学重点:目标1.2.3.
教学难点:目标1.2.
教学方法:朗读法。自主探究。
教学用具:多媒体。
教学过程:
1.导入新课。
师生交流由回顾唐朝的两个大诗人导入新课。
2.了解作者李白。
学生借助工具书介绍,师补充。
3.了解诗意。
学生自由读诗借助注释及工具书初步理解诗意。
小组交流并选代表汇报,师生评价。
师反馈纠正帮助学生深入理解诗意。
4、划分节奏。
抽读、师范读、自读体会节奏,师反馈。
5、感悟诗情。
师点拨提问,师生探讨做结。
5.想象画面。
师生齐读诗,然后师畅谈本人对诗的理解帮助学生再次感悟诗意。
5.小结。
学生班内自由交流谈心得。
师整体评价总结本诗。
6.作业布置。
背诵并默写本诗。
用自己的话翻译本诗。
7.板书设计。(略)
《望天门山》教案 篇三
学习目标
①认识亦、妆2个字。会写断、楚、孤、帆4个字。了解诗句的主要意思。
②正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。默写《望天门山》。
③通过朗读感悟,感受诗中描写的景物,体会诗人热爱祖国河山的感情。
课前准备
①我国著名的风景名胜和生字词、古诗的课件。
②学生课前搜集有关古诗内容及诗人的资料,搜集描写祖国大好河山的古诗。
第一课时
学习《望天门山》
回忆诗人,导入新课
①同学们,你们了解李白吗?谁来背背他写的诗?
②看来同学们非常喜欢李白的诗,这节课我们再来学习他写的。一首诗--(学生齐读课题)
读通诗句,了解诗意
①学生初读课文。请大家用自己喜欢的方式读课文,遇到读不准的字音多读几遍,在读不懂的地方打一个问号。
②检查交流。
a.多媒体出示课文中生字:断
楚
孤
帆
亦
妆
让学生读生字,并帮助正音。
b.多媒体出示课文《望天门山》。如果大家把这些生字带到诗中一定会读得更好!
学生读诗句,个人读,集体读。
③自读自悟诗意。请大学联系课文中注释,并参考一些工具书,想一想诗句的意思。
a.学生个人读悟。
b.在学习小组中交流。
c.在全班交流:提出疑问,大家商讨解决。
d.教师引导大家说说诗意。
诵读全诗,感悟诗情
①教师范读,学生自由体验。
②多媒体配乐练习读,整体体验,力求读出感情。
③指名朗读,读完后,请介绍为什么读得这么好!
④引导背诵:这么美的诗大家想不想永远留在自己的记忆中呢?
自由练背。
同桌互相背。
多媒体配乐有感情的背。
书写生字,默写课文
①练习生字断、楚、孤、帆。
②默写《望天门山》。
总结全诗,深化感悟
读完这首诗,你有什么感受呢?请选择自己喜欢的方式把感受表达出来。
第二课时
学习《饮湖上初晴后雨》
创设情境,导入课文
①播放西湖景色的课件。提问:西湖的景色美吗?如果你欣赏了雨中的西湖,那才别有一番滋味呢!
②板书课题。这节课我们就来学习宋代著名文学家苏轼的一首诗《饮湖上初晴后雨》。
自由诵读,初步感悟
①借助拼音初读课文,注意读准字音,读通句子。
②教师重点指导:潋liànyàn
空蒙kōngméng
淡妆浓抹dànzhuāngnóngmǒ
相宜xiāngyí
③读通课文:如果把这些生字新词放入诗中,大家一定会读得更好!
学生再读课文,边读边体会诗的朗读节奏。
④同座互读全诗,并相互正音。
熟读成诵,体验情境
①朗读交流。学生自由读,指名读,小组读,集体读。
②体会诗意。你从这首诗中读懂了什么?
③再读课文,读出诗情。你能将西湖雨中的美景读出来吗?
学生借助多媒体的音画反复诵读体验。
④学生自由背诵。
走出课文,拓展延伸
①交流课前搜集的描写祖国壮美河山的诗。
②举行美丽的祖国古诗词朗诵会。
熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟。山草香为大家整理的3篇《望天门山》教案到这里就结束了,希望可以帮助您更好的写作望天门山。
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