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网页设计实训总结网页设计实训总结（通用6篇）

时间：2024-02-17 20:32:26

总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，因此，让我们写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是山草香勤劳的编辑帮助大家整编的网页设计实训总结（通用6篇），欢迎参考阅读，希望能够帮助到大家。

网页实训总结篇一

一、网页设计人才培养框架

高职院校旨在培养能够服务于生产一线的高技能人才，网页设计人才的培养突出对学生职业能力的培养。职业能力是人们从事相关职业的多种能力的综合，网页设计职业能力体系由岗位能力要求、能力目标定位、职业技能体系和职业素养体系四个部分组成。以素质教育和能力培养为主线，结合网页设计相关岗位群，以就业为导向，构建适合于高职学生的人才培养体系。分析岗位能力要求，明确网页设计能力目标，从而设立符合企业需求的职业技能体系、职业素养体系，合理、科学的职业技能体系、职业素养体系是能力目标实现的有利保障。职业技能体系由知识（技能）体系和实践体系组成。网页设计职业能力体系框架如图1所示。

二、网页设计岗位能力要求

根据对长三角地区IT行业的发展现状与趋势、人才需求状况、企业调研等方面调查分析，可以将网页设计岗位分为网页设计、网页制作、网站编辑、网站管理四大岗位群。分析这四大岗位包含的实际工作需求，网页设计主要是网站开发前期界面的平面图设计，要求设计师具备较强的审美能力和美工功底以及图像处理工具的使用能力。网页制作主要根据页面效果图利用网页制作工具实现效果图向网页的映射，要求设计师具备网页制作相关技能，有两种常见的网页制作方式：“表格+切片”的制作方式、基于Web标准的制作方式；主流的网页制作技术是基于Web标准的制作方式，但学校一般只教授“表格+切片”的制作方式。网站编辑主要负责网站内容的维护和管理为主的工作岗位，要求网站编辑人员具备网页基础知识和基本的计算机操作能力。网站管理主要负责网站的日常维护、网站的改版等工作，要求网站管理人员具备较高的网页制作经验和管理能力。

三、网页设计能力目标定位

通过网页设计相关岗位能力要求的分析，网页设计人才大致分为创意型人才和技术型人才。创意型人才侧重于网页的设计能力，要求有扎实美术功底，具备一定的美术鉴赏能力、良好的审美能力与色彩感，能根据用户诉求，合理设计版面，设计有创意。技术性人才侧重于网页的制作能力，要求掌握网页相关的技术，能根据页面效果图，灵活使用相应的技术完成页面制作。理想的人才应该是两种类型的融合。目前创意型人才缺乏网页相关的编程技术，无法制作更丰富生动的页面，而技术型人才缺乏基本的艺术能力（色彩搭配、版面设计等），必须依赖美工设计效果图和制作图片素材方可完成网页的制作。越来越多的学校开始注重综合型技能人才的培养，构建多层次、多元化的职业能力体系。

四、网页设计职业技能体系

1．网页设计知识（技能）体系

根据高职学校学生的特点，结合网页设计行业对网页设计人才的需求及要求，以就业为导向，建立分阶段知识（技能）体系：初级阶段、高级阶段、）山草香●www.shancaoxiang.com（能力拓展阶段。初级阶段培养网页初级设计员，要求掌握网页设计基本技能；高级阶段培养网页高级设计员，要求掌握主流的网页设计技能；能力拓展阶段培养网页设计综合型人才，要求熟悉网页设计工作流程，能够灵活运用网页设计相关的各项技术，在掌握网页制作技能的同时具备一定的创作能力和设计能力。前两个阶段主要培养网页设计技术型人才，第三个阶段着重培养创意型人才，从而实现网页设计综合型人才的培养。根据能力目标定位确定的学生应具备的能力，设置符合学生特点和企业需求的知识（技能）体系。分阶段培养网页设计人才模式，不同的阶段对学生能力目标不同，根据每个阶段的目标，构建知识（技能）体系，如表1所示。

2．网页设计实践体系

实践教学是网页设计综合型人才培养的重要核心环节，主要分为校内生产性实践和校外顶岗实践两个部分。校内生产性实践注重校内实践教学与校外顶岗实践的有机衔接与融通，围绕真实项目进行教学，实现校内的生产性实践教学。校内实训主要培养学生网页设计实际操作技能和职业素养，为校外实践做准备。校内实训分为知识巩固阶段和职业培训阶段。

（1）知识巩固阶段。这一阶段主要注重网页设计操作技能的训练。开发已完成的企业项目，巩固学生网页设计及相关技能的掌握，以能够独立完成企业真实项目开发为训练目标，强化网页设计能力，高效创建网站、图像、动画设计能力，以小组为单位的项目开发，加强团队合作意识，使学生在实践中巩固理论知识，从根本上提高学生的职业技能。

（2）职业培训阶段。这一阶段注重学生综合素质的培养。学生参与正在开发的校企合作项目，在专业教师的引导下完成项目开发。在开发过程，注重语言描述及相关文档撰写，团队沟通技能和社会能力等网页设计职业素质的培养。一个从无到有的网站开发，能够激发学生的创造性，提高学生分析问题和解决问题的能力，强化学生网页相关技能灵活运用能力。

通过校内生产性实践的强化训练，在学生具备网页设计的“上岗”能力后，将其推向合作单位的岗位上，真正体会职场环境，成为一个“准职业人”。

五、网页设计职业素养体系

职业修养是指按照职业基本原则和规范，在职业活动中体现的道德品质、职业意识等方面素质。网页设计职业素养体系主要包含两个部分：职业道德教育、网页设计师的职业素养。

职业道德就是从事职业过程中紧密联系的符合职业特点所要求的道德品质、职业精神、工作态度、工作作风的总和。南京铁道职业技术学院（苏州校区）网络设计职业道德教育分三个阶段完成。首先，新生入学即展开职业道德教育，使学生从一开始就了解职业道德基本规范，树立正确的职业价值观；紧接着，在日常教学中，将职业道德教育融入网页设计专业课程教育中，加强学生职业道德教育，使学生慢慢养成严谨的工作态度和工作作风，能有较强的执行力和服从力；最后，在实训环节中，把学生在模拟企业环境的实践过程中表现的职业道德作为学生实训考核的一部分；最终，培养出一批诚信敬业，能吃苦耐劳，具有良好职业道德品质的学生。

网页实训总结篇二

智能化的信息采集系统分析

与此同时，系统具有较强的移植性，可以将此应用拓展到其他领域，这样就可以实现特定的信息采集，只需要分析科研人员的科研需求以及科研领域。对信息的采取主要通过以下四个环节完成：下载网页源文件、网页主体文本的提取、相关度计算规则的确定和文本的选取。这就需要先将连链接地址从搜索结果页面中进行提取，并下载网页的内容，其次要通过HTML机构树对网页的标题和主体的文本进行提取，最后再对特征项进行权重和匹配，得分最高的文档便是相关度最大的专家文档。总之，对智能化信息采集系统的应用主要是从主体文本的提取、确定特征项和权重以及计算相关度三个环节着手。主体文本的提取运用HTML语言编写的网页占据互联网的主体，可以利用多种标记对网页内容的显示格式进行有效的控制，并且可以利用搜索引擎实现对搜索出不同网站的网页，属于半结构化的数据，经常处于动态变化之中，难以通过传统的模式和定义来表现。相对于普通文本而言，该网页通常伴随着大量的噪音，即网页的设计呈现出随意性，在同一网页中会出现不同主题的内容，无关信息对用户造成了干扰。页码的编制也存在较大的问题，开始标记和结束标记的错用以及标记对的交叉错误都增加了网页提取的难度。为了解决这一难题，专家将网页的提取工具进行了分类：Wrapper（包装器）开发语言，可感知HTML的工具，基于NLP（自然语言处理）的工具，Wrap－per归纳工具。确定特征项以及权重在提取出主体文本以后，还需要进行相关度的计算，即得出主体文本与需要主题之间的想进度，一般采用的是训练集的选择、文本的分词以及特征的选取和权重的确定。首先要选择一个样本集合，对训练集中的样本进行分词处理，以特征选择为方法实现对特征项的提取。一般而言，智能化信息采集系统是采用基于字符串匹配的分词方法、基于词的频度统计的分词方法和基于知识理解的分词方法进行分词处理。这样就实现了简单快速的获取特征项。权重是对文本信息量大小的反应，一般是通过统计特征项在文本中出现的次数即词频法对权重进行确定。不同部分反应的主题也不尽相同。需要重新计算特征项的权重。最后，要通过相关度的计算确定主体文本，并由系统对结果进行检测，主要包括对采集结果的分析以及对错误信息采集原因的分析，进而发现系统的不足，及时的改进信息采集的精确度和准确性，为满足用户对信息的需求奠定坚实的基础。

对智能化的信息采集系统的展望

任何系统都存在一定的缺陷，智能化信息采集系统也不例外，首先，系统的主体文本还需要不断改进，主要是因为在一些网页中，主体文本的位置不确定，难以实现对主体文本的有效提取，因此需要加强对算法的研究，提高其适用性。其次，在对文本进行识别时，利用训练集分词的结果对特征项和权重进行统计，系统测试显示了相关度的统计结果，还需要对权重和特征项的选择优化，调整训练集的数量，并将相关度明确的显示在网页中，方便用户对信息相关度的了解以，进而实现对信息的有效利用。结束语在信息技术不断发展的今天，智能化信息采集系统发挥了重要的作用，提高了用户搜索信息的效率和准确度，为方便用户对信息的查询提供有力的技术支持和保证。但是其通用性不够强，在以后的工作中，可以根据科研人员的实际需要开发不同的版本，适应不同的采集需求。

作者：郑凯津单位：天津市信息中心

网页设计实训总结篇三

两周的实训转瞬即逝，在这短暂的时间里，我们在老师的指导和帮助下，对于网页设计与制作有了进一步的了解。

在这两周内，同学们每天都按时完成老师留下的作业，对于自己以前不理解的东西，通过老师的重新讲解、指导和自己的练习，对其有了很好的了解；对于我们看不懂的一些内容，通过与同学协商和听老师的讲解来理解并掌握它。在这两周的实训里，我发现了许多自己以前没有注意到的问题，在flash制作方面，有很多是自己以前没注意过的，通过老师的讲解和同学的帮助，我了解到一些新的东西并对网页设计与制作有了更深的兴趣，如falsh制作与运用、网站的基本制作、超链接的设置等；我们对网页设计与制作方面的知识有了一定的认识，为我们以后对网站的学习和运用有很大的帮助。

通过实训，我们把网页设计与制作中涉及到的理论和实践更好的结合起来，我对网页设计与制作这本书有了更深的理解，在flash制作方面有了很大提高，操作能力也得到了增强，使我们了解到无论做什么事都要有足够的耐心，还要认真细心。在做题时要对自己做过得东西进行仔细的检查，同时也使我了解到同学之间要相互协作、共同努力。

网页设计实训总结篇四

这两个星期是我们的网页设计实训时间，这正是考验我们实力的时候了。

经过一个学期的网页设计的学习，我们的专业基础更加扎实了，我们对于自己的专业学习更加有信心了。一开始对于网站设计我是抱着好奇以及兴趣认真地学习，刚开始接触网页设计会觉得很神奇，平时上网接触到的网页可以通过自己的努力来建成。一心想着设计一个美观大气的大网站，可以与其他网站媲美。对于我这种初学者，有这种天真的。梦想促使我更努力。

平时老师授课，讲解了有关网页设计的理论知识以及实际操作的示范。网页设计更着重于实际操作，我们在机房通过每次上课的学习运用，已经有了一定的基础。一开始我们都是看着别人的网站去模仿建设，到后来每个人在设计自己的网页时都有自己的人个人风格，这就是网页设计的乐趣。他不仅可以激发同学们的兴趣，还可以把自己的风格更大胆地展示出来，是一个可以展示自我的空间，使我们更有成就感。

当我真正建立起自己的网站的时候，我看着自己的作品非常地兴奋，这是我用心血完成的只属于自己的网站，特别地欣慰。因为过程的困难，我更加珍惜自己第一次的作品，做每一步都会小心翼翼，就像母亲生怕会失去自己的孩子一样，我就是这样的感受。

我可以说网页设计给了我很大的收获，我是用我的热情去学习，也是用我的真心去设计，属于自己的东西永远是最美好的。网页设计不是用嘴巴就可以设计的，更需要的我们的坚持、创新、用心，才能收获更大的胜利。

网页设计实训总结篇五

本学期的网业设计课程，开展了动态思维训练教学活动，对于我们学生来说，可以激发学习兴趣，调动学习的自觉性，自己动脑、动手，动口，运用网络资源，结合教材及老师的指导，通过自身的实践，创作出积聚个人风格、个性的个人网页。总体来说，整个学期的学习过程，我学会了很多知识，虽然过程比较艰辛，但在INTENET领域中，有了一个展示自我的空间，我觉得很开心、很有成就感。

一、充分发挥动手能力

作为网页设计的初学者，我对网页设计非常感兴趣，一心想设计出一个美观、实用、内容丰富的个人网页。本学期的教改方案由以前学生单纯接受知识变为主动参与教学活动。在这样的压力和动力下，通过自己动手、动脑，通过网络资源，老师的指导，在不断发现问题和解决问题的过程中学到了很多知识，也增强了我的创作能力和动手能力，在网页设计过程中，从构思到设计、完善、维护，整个过程我都全身心投入，使我真正学到了网页设计的知识。

二、在设计过程中不断提高网页设计水平

在本次网页设计中，我不仅学到了很多关于网页设计方面的知识，也从中学会了关于网络、编程等方面的知识。我从最初开始运用FrontPage设计网页，到后来运用Dreamweaver、Flash、Fireworks等网软件设计网页，完善网页。在这个过程中，我通过自学教材、上网查询，学习了Dreamweaver、Flash、Fireworks等网页软件的应用，学会了管理、维护自己的站点，以及一些简单动画、控件的制作等等。在设计过程中也出现了很多的问题，但通过看书，上网查询，请教老师等方式，不断的学习、解决、提高，设计出的网页不论是外观还是内容，都在不断的进步、改善。可以说在自己动手，不断实践的过程中，网页设计水平得到了很大的提高。

三、不足之处

由于平时工作比较繁忙，学习时间比较少，对于网页设计软件的强大功能运用得还不够。在网页设计过程中，由于没有网页制作代码的知识，所以在设计时也遇到了很多麻烦，有时插入一个特效脚本也是很麻烦。在网页制作过程中，想提高设计水平，想有个理想的网页，必须学会代码的运用，我将在以后的学习过程中不断加强这方面的学习，希望老师能简单介绍一下代码，让我也对它有个初步的认识，以后再加强学习也才会有所提高。

总体来说，通过今次的对网页设计的学习，有收获也有遗憾、不足的地方，但我想，我已经迈入了网页设计的大门，只要我再认真努力的去学习，去提高，凭借我对网页设计的热情和执着，我将来设计出的网页会更加专业，更完善。也希望老师在今后的日子里多指导。

网页设计实训总结篇六

不知不觉，我已经学习《网页设计与制作》这门课程一个学期了，虽然时间有点短，但这一个学期以后我却受益匪浅，不仅让我全面的、系统的学会了页设计与制作的基础知识，还让我学会了自己动手去制作属于自己的网页，这对于我来说是很值得高兴的，能让我在以后的工作生活中更好的展现自己。

建立一个网站就像盖一幢大楼一样，它是一个系统工程，有自己特定的工作流程，你只有遵循这个步骤，按部就班地一步步来，才能设计出一个满意的网站。

首先，我们要确立网站主题。网站主题就是你建立的网站所要包含的主要内容，一个网站必须要有一个明确的主题。特别是对于像我这样的个人网站，你不可能像综合网站那样做得内容大而全，包罗万象。你没有这个能力，也没这个精力。网站的主题无定则，只要是你感兴趣的，任何内容都可以，但主题要鲜明，在你的主题范围内内容做到大而全、精而深。

然后，我们要找材料。明确了网站的主题以后，你就要围绕主题开始搜集材料了。常言道：“巧妇难为无米之炊”。要想让自己的网站有血有肉，能够吸引住用户，你就要尽量搜集材料，搜集得材料越多，以后制作网站就越容易。材料既可以从图书、报纸、光盘、多媒体上得来，也可以从互联网上搜集，然后把搜集的材料去粗取精，去伪存真，作为自己制作网页的素材。

找到材料后，我们还要规划网站。一个网站设计得成功与否，很大程度上决定于设计者的规划水平，规划网站就像设计师设计大楼一样，图纸设计好了，才能建成一座漂亮的楼房。网站规划包含的内容很多，如网站的结构、栏目的设置、网站的风格、颜色搭配、版面布局、文字图片的运用等，你只有在制作网页之前把这些方面都考虑到了，才能在制作时驾轻就熟，胸有成竹。也只有如此制作出来的网页才能有个性、有特色，具有吸引力。如何规划网站的每一项具体内容，我们在下面会有详细介绍。

做好以上三步之后，我们就要选择合适的制作工具。

尽管选择什么样的工具并不会影响你设计网页的好坏，但是一款功能强大、使用简单的软件往往可以起到事半功倍的效果。网页制作涉及的工具比较多，首先就是网页制作工具了，在这里，我们一般都是用有“网络三剑客”之称的Dreamweaver、Fireworks、flash来制作网页，对于图片部分的处理，个人觉得Photoshop比较好用。

最后，我们就需要按照规划一步步地把自己的想法变成现实了，这是一个复杂而细致的过程，一定要按照先大后小、先简单后复杂来进行制作。所谓先大后小，就是说在制作网页时，先把大的结构设计好，然后再逐步完善小的结构设计。所谓先简单后复杂，就是先设计出简单的内容，然后再设计复杂的内容，以便出现问题时好修改。在制作网页时要多灵活运用模板，这样可以大大提高制作效率。

网页做好之后，就要发布到Web服务器上，才能够让全世界的朋友观看，还要不断地进行宣传，这样才能让更多的朋友认识它。

以上就是我对于网页制作的一些个人心得，由于本人的技术还不是很成熟，还存在很多的不足（如：背景过于单调和网页布置不合理）。选择学习这门课是很正确的选择，虽然在以后不会再有机会去上了，但我还是会通过各种方式继续页设计和制作的，同时很感谢带我入门的徐兵老师，让我有机会去学习有关网页的知识，谢谢！

网页设计实训总结 网页设计实训总结（通用6篇）

网页实训总结 篇一

网页实训总结 篇二

网页设计实训总结 篇三

网页设计实训总结 篇四

网页设计实训总结 篇五