行为规范主题班会教案最新8篇

时间:2023-02-26 21:28:48

行一件好事,心中泰然;行一件歹事,衾影抱愧。下面是山草香给大家整理的8篇行为规范主题班会教案,希望可以启发您对于行为规范主题班会的写作思路。

文明行为规范主题班会 篇一

教育目标:

1、认知目标:让学生养成良好的行为规范的重要性,反省自己开学到现在的表现,努力去改正自己身上尚存的坏习惯。

2、能力目标:让学生能反省自己的行为习惯,提高自我批评、自我更正的能力。

3、情感目标:师生之间交流更坦诚、流畅。

教学重点:

1、认识到养成良好的行为规范的重要性。

2、反省自身,并改正坏行为习惯。

课前准备:

要求学生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例,并在班会课上讨论。

活动过程:

一、创设情景,引入主题:主持人:在刚上课时,随意请几位同学到前排来排成一排,让全体同学来评判一下他们的仪容仪表是否符合文明行为规范,然后让同学们发表各自的看法。请同学起来回答(部分):有的同学可能会说

1、他们的仪容仪表基本上不符合规范,有的同学的内衣比外衣长,拉链没有拉好。

2、个别同学的头发偏长,服装不整齐,外衣有随便画上不健康的图画

3、有的同学带首鉓。

4、有的同学接受同学的检查时还说粗话。这些行为都与文明行为规范格格不入。

二、文明,就差这一点

主持人:或许我们认为某些事情已是司空见惯的,已是熟视无睹了,甚至麻木了。可是只要仔细想想,就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。文明,就差这一点!

学生活动:参与讨论,联系实际列举我们校园中一些缺乏文明规范的例子。如(1)在文化艺术节的汇演,有的同学随意扔果皮,会议还没有结束就开始退场。

(2)有的同学在上课时爱讲话,不尊重教师的劳动。等等

三、我们该怎么办?主持人:文明始终是我们校园发展的主流。相信大家在平时也见过不少体现了我们文明行为习惯的事情,下面就请同学们积极发言,谈谈你见过的文明事例和不文明事例,也可以提出你对道德方面某些事情的看法,或者谈谈你有何感受,或者说说我们该怎么办。

学生活动:参与讨论,踊跃发言。请同学代表发言。可能有的同学会说:

1、在我校大部分同学见到老师都能问候致意,上课认真听讲,尊重老师的劳动。

2、多数同学妨碍别人会主动道歉,会做自我批评。

3、个别同学给老师起绰号,对老师的态度生硬。等等

主持人:现在培养好自己的行为习惯,有助于自己将来的发展,不信,请看小品《对比》。这真是鲜明的对比啊!看完这个小品,我想,每个人心中都会有所触动,谈谈你的看法吧!

请学生

三、四人谈谈感受。

主持人:大家说得都很好,尽管有的人过去有违反纪律的现象发生,但我相信,以后的每一天都会是闪光的。通过以往大家对规范的学习,应该对规范有了比较深刻的理解,那么接下来,我们进入竞赛环节。(竞赛题分必答题和抢答题,答对加分,答错表演一个有关规范学习的小节目)

主持人:《规范》要求我们成为在校是个好学生,在家是个好孩子,在社会上是个好公民,要求我们千学万学,学做真人,而学做真人第一步就是要热爱我们的祖国,接下来,全班合唱《我的中国心》。

四、班主任寄语:同学们,大家都列举了一些日常生活中的不文明事例和文明事例,也讲了一些值得我们学习的好人好事。在文明行为规范方面,我们班做得比较好,比如:我们班的自习课纪律很好,每位同学都在认真学习;教室卫生整洁,有一个安静的舒适的休息环境;我们班的师生关系、同学关系很和谐,大家都合作愉快;等等,这些都是日常生活中点点滴滴的小事,

所有这些做法,看似简单,但体现了文明建设的真谛,就是从文明行为规范养成入手,文明行为本身并不是空泛的`,而是具体的,这些具体的事情,似乎只是微不足道的小事,却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质,展现着一个城市市民的总体素质,展现着一个地方公民的道德水平。要做一个合格的小学生,就必须遵守学校的纪律和规范,必须从身边小事做起。

养成良好的行为习惯,让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好学生,让我们的社会更加和谐、更加美丽。俗话说:一滴水可以反映太阳的光辉。同样的,我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神,可能就在外人面前折射出我们的文明程度,可能让人一眼就看透了新时代学生的本质。那么,让我们拿出勇气,庄重地许下诺言!相信我们今天的承诺,会成为我们终生的追求!做一个有理想、有道德的人。

主持人:主题班会到此结束,谢谢大家

文明行为规范主题班会 篇二

一 、班会目的:

高尚的品德、良好的文明行为是每个人必不可少的东西。品德好坏、行为是否文明,不仅关系到个人的形象,也将影响一个人的。一生,更关系到家庭、社会乃至国家的形象。学校是学习文化知识的地方,需要一个良好的环境。

校园环境的好与坏,可以折射出学校学生文明素质的高低。为了进一步加强校园文明建设步伐,

创建文明校园,营造健康的学习、生活氛围,促进校园思想道德文化素质的提高,了解学生对文明行为的看法,探讨当代学生应具备怎样的基本文明素质,学校决定举行校园不文明行为评选活动,选出最令人深恶痛绝的十大不文明行为,并提出整顿措施,使家庭、学校、社会、国家多一个讲文明的好学生。

二、活动形式:

以问卷调查形式对学生在校园内、教学楼、上课出勤、听讲、公共设施情况以及在宿舍、餐厅内存在的不文明行为的进行调查。

三、活动时间:×月×日班会课

四、活动要求:

1.黑板上统一书写“xx中学校园“十大不文明行为”评选主题班会”。

2.学生认真完成调查问卷。

3.各班评选出本班的十大不文明行为,于班会课下课时间交德育处。

xx中学德育处、团支部

zz.xx.xx

xx中学校园“十大不文明行为”评选主题班会

调 查 问 卷

在下列举的不文明行为中勾出你认为的十大不文明行为

1、随地吐痰( )

2、语言不文明,出口成脏( )

3、就餐时插队( )

4、乱扔垃圾( )

5、毁坏公共设施( )

6、在课桌墙壁上乱涂乱画( )

7、上课迟到、旷课、逃课( )

8、酗酒、吸烟( )

9、观看和传播不健康书刊( )

10、浪费水电和粮食( )

11、抄袭作业,考试作弊( )

12、吵架、斗殴( )

13、未经别人允许,擅自使用或偷看别人物件( )

14、以自我为中心,自私自利,不关心他人集体( )

15、践踏草坪,破坏绿化,翻越护栏( )

16、偷盗( )

17、给他人起绰号( )

18、不尊重教师和员工( )

19、不讲信用,不遵守诺言( )

20、穿拖鞋、大裤头、背心进教室( )

21、上课时间,扰乱课堂秩序, 影响他人学习( )

22、休息时间,大声喧哗,影响他人的正常休息( )

23、以大欺小,以强欺弱( )

24、外出逃课上网( )

25、骑自行车(不下车)进出校门( )

26、在教室或路途中吃零食( )

27、就餐时间,以百米速度向食堂冲刺( )

28、厕所内不按要求如厕( )

29、强行索要他人财物( )

30、撒谎,欺骗他人( )

xx中学校园“十大不文明行为”评选主题班会

文明行为规范主题班会 篇三

【活动目的】通过活动,让学生了解不良行为对我们的学习和生活所造成的危害,提高改正自己身上的不良行为习惯的组觉醒,明确一些改掉不良行为习惯的好方法,争当文明使者,成为社会需要的人才。

【班会形式】分为班会导入、体会坏习惯、改正坏习惯等四部分启迪和教育学生。通过小游戏、讨论、歌曲、看动画片、签承诺书等多种形式,让学生在活动中感悟。

【班会重难点】学生将心动化为行动,并坚持下去。让学生真正得到内心的感动和启迪,起到教育的效果。

【班会时间】

【班会地点】二(四)班教室

【活动准备】比画题目板、竞赛题、歌曲、小品视频等

【班会过程】

一、导入

学生A:我不是你的。影子,但我和你最亲密。

学生B:我不是你的手脚,但我最听你的话。

学生A:对成功的人来说,我是功臣。

学生B:对失败的人来说,我是坏蛋。

学生A:伙伴们,你们猜猜,我到底是谁?

全班齐:我就是习惯。

学生A:好习惯就像雄鹰的一双赤坂,让我们在高高的蓝天上翱翔。

学生B:坏习惯就像一只讨厌的害虫,让青春的树苗成不了伟岸的栋梁。

学生A:好习惯就像前方的一盏明灯,指引着我们从优秀走向成功。

学生B:坏习惯就像一堵厚厚的泥墙,把你和“优秀”无情地隔开。

学生A:习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴,能让我们在阳关下茁壮成长。

学生B:让我们告别不良行为习惯,吧好习惯的种子放在心里,让它在心中生根、发芽!

学生AB综合:二(四)班主题班会《告别不良习惯争当文明使者》现在开始。

二、体会坏习惯带来的害处:

教师:播放小品

(播放完小品后,指导学生讨论)

学生A:这些不良习惯都是我们班级和周围一些同学表现出来的。接下来我们分成四个小组讨论一下,在我们的班级中,处了有上面这些不良习惯外,还有那些不良的行为习惯?那这些不良习惯有什么害处呢?

学生c:上课讲话、交头接耳,影响他人学习。

学生D:有的同学随地吐痰,污染我们的生活环境,还个别人抽烟、喝酒,这些都对我们的身体有害无益。

……

学生A:同学们说的都非常好,非常的有代表性,而且我们中就有一些同学因为不遵守校规校纪而受到学校纪律的处分。

学生B:的确,不良的行为给我们带来非常严重的影响。

学生A:下面请听快板表演《坏习惯危害大》。

顺口溜表演:坏习惯危害大

坏习惯,危害大,直接影响你我他,学习倒退指向下,思想落后表现差,表现差。

坏习惯,危害大,健康心理毛病发,一天到晚情绪差,人格修养倒地爬,倒地爬。

坏习惯,危害大,班风班貌全搞垮,不顾集体好和差,竞赛红旗全跑了,全跑了。

坏习惯,克服它,要靠全班一体化,帮你帮我也帮他,师生家长笑哈哈,笑哈哈。

学生B:坏习惯危害大,影响我们的身心健康,学习进步,班心混乱。是我们成长的最大障碍,我们一定要告别不良习惯,争当文明使者。

学生A:那么那些是还习惯,那些是坏习惯呢?又该如何改正不良行为呢?

学生B:下面我们填写一份知识竞赛,看看谁最能方便好习惯、坏习惯。

【活动】答题竞赛:

一、填空题

1、坐,立,行,读书,写字姿势要正确。

2、乘公共汽车,主动买票。给老,弱,病,残,孕及环抱婴儿者让路、让座,不争抢座位。

3、上课迟到者应在教室门口喊“报告”,经教师同意后再进教室。

4、读书、写字眼离书本一尺,胸里桌一拳,双手捧书。

5、出操集队时要做到快、静、齐

6、学生要做到穿戴整洁、朴素大方,男生不留长发,女生不穿高跟鞋。

7、诚实谦虚,有错就改。

8、按时到校,不迟到,不早退,不旷课。

二、选择题

1、教师走进教室,班长A,教师检查纪律后答坐下。

(A)喊“起立”“敬礼”(B)喊“敬礼”“起立”(c)什么也不喊

2、进老师办公室或居室,要c。

(A)喊“报告”允许后进入(B)轻敲门,允许后进入

(c)喊“报告”或轻敲门,允许后进入。

3、评“三好生”的条件有c。

(A)思想好、学习好、与同学关系好

(B)学习好、与同学关系好,能为班级争荣誉

(c)学习好、身体好、思想

4、与同学发生摩擦时B。

(A)与他吵一架(B)耐心地交谈,化解矛盾(c)不理对方

5、上下楼梯,靠B走。

(A)左(B)右(c)中间

文明行为规范主题班会 篇四

一、活动目的

1、让队员懂得文明礼仪的内容和意义。

2、培养举止文明、谈吐优雅的习惯。

3、学会与人友好相处、彬彬有礼的良好作风。

二、活动准备

准备展示牌:“举止美小队”、“语言美小队”、“品德美小队”各有一个标明队名的牌子。

三、活动过程

主持人:讲文明、懂礼貌是一个人应具备的基本文明素质,作为小学生,理应从小养成举止文明、谈吐优雅、品德高尚、讲究公德、遵守秩序的良好习惯。为了使同学们对文明礼仪的具体要求有更深刻的理解,我们以小组为单位组成文明礼仪模特队。下面请各小队分别展示各自的风采。

(一)“语言美小队”队员上场,小队长举牌

小队长:常言说:“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”语言没能体现一个人的文明素质和修养,我们是语言美礼仪模特队,请看我们的风采展示。(2人一组轮流上场)

活动情景一:两人见面打招呼(您好!)

活动情景二:放学回家(再见!)

活动情景三:见到老师(老师,您好!)

活动情景四:两人一起进教室(您请!)

小队长:同学们表演的可真好,礼貌用语要记牢,最后我们一起给大家朗诵:咱们从小懂礼貌。

队员齐颂:咱们从小懂礼貌

小队长:每天这样有礼貌,保你生活乐滔滔。

(二)“品德美小队”上场

小队长:我们是品德美小队,现在我们为大家展示风采。

学生1:我是把妈的小帮手,我不仅会做饭、择菜,还会给奶奶梳头,同学们都夸我是尊老爱老的'好少年。我还被评“小孝星”呢!(展示臂章给大家看)

学生2:邻居阿姨很辛苦,我经常帮他看孩子,阿姨说我是乐于助人的好孩子。我被评了“文明星”

学生3:我不随便扔废纸,看到地上有纸,我还主动捡起来,大家夸我是环保小卫士。

学生4:公交车上我给阿姨让座,我扶老奶奶过马路,他们叫我雷锋式的好少年。

小队长:讲文明、品质高,我们人人要做到,倾听品德美小队问我们大家演唱:我们是雷锋式的好少年

(三)、“举止美小队”队员上场,小队长举牌

小队长:我们是举止美文明礼仪模特队,下面,我提出一个问题,举止美的具体要求有哪些?

(各队员一次回答)

(1)站如松。具体要求:头正、颈直、挺胸、收腹、立腰,整个身体又向上提的感觉。

(2)坐如钟。具体要求:端正的坐在座位上,上身自然挺直、头平正、双腿自然弯曲、双手自然放在桌面上获膝盖上。(3)行如风。具体要求:头抬起、胸要挺、背要直、腰要立、轻而稳。

小队长:好!下面就让我们小队展示“站如松”、“坐如钟”、“行如风”。全体起立:

(1)稍息、立正。(展示站姿)

(2)齐步走,一——二——一(展示行姿)

(3)立定、请坐。(展示坐姿)

小队长:举止美不仅能给人留下美好的印象,还能使自己的身体健康成长,请同学们日常生活、学习中一定要注意举止美。下面我们小队为大家表演“太极扇”中国功夫。

文明行为规范主题班会 篇五

教学目的:

使全班同学进一步规范日常行为,增强班级凝聚力,使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动,做一个文明的中职生。

教学重点、难点:

以学生学习行为规范为中心,生活实例进行讨论交流、反面案例启示等一系列活动对本班学生进行行为规范教育。教学要求:

注重人人参与,注重联系实际。课前准备:

要求学生收集一些日常生活中不文明事例,并在班会课上讨论。

教学过程:

一、创设情景,引入主题:

班主任:播放图片,让全体同学来了解没有规矩不成方圆,没有规范就没有秩序。如果规范、标准缺失,不仅会冲击正常社会秩序,使人们无所适从,还会影响到社会的发展和生存质量。班主任:播放发生在学生身上的不文明不规范图片,然后让同学们讨论、发表各自的看法。

二、师生互动,开展“讲文明,树规范”主题活动

1、班主任:相信大家在平时也见过不少体现了我们不文明不规范的行为习惯,下面就请同学们积极讨论,谈谈你见过的不文明不规范的事例。

学生活动:参与讨论,踊跃发言。列举校园中一些缺乏文明规范的例子,有的同学在上课时爱讲话,不尊重教师的劳动;课下乱扔垃圾、欺负小同学拉帮结派,染头发,烫头发,穿奇装异服,戴首饰等等。

2、班主任展示图片:规范课堂、升旗规范、行走规范、就餐规范、文明宿舍等图片,阐述一个讲文明有规范的学生,他应该是这样的!

3、“文明学生自测”:对照自测题目学生进行选择,让学生结合自己的行为打分,然后班主任展示出不同的`分数段所代表的含义,让学生明白自己的真实状况。

4、班主任:提出一些日常生活中的问题,“遇到这种情况,你该怎么办”?让学生讨论,然后找学生回答。

三、班主任寄语:

同学们,大家都列举了一些日常生活中的不文明不规范的事例。这些都是日常生活中点点滴滴的小事,所有这些做法,看似简单,但体现了文明建设的真谛:文明规范要从养成入手。文明行为并不是空泛的,而是具体的。要做一个文明规范的中职生,就必须从自我做起,从身边小事做起。

最后,展示图片:“思想决定行为,行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运”,让学生结合自己的实际情况加以体会,结束本次班会。

文明行为规范主题班会 篇六

活动目的:

1、学习《中小学生守则10条》,和修改后的《小学生日常行为规范20条》。帮助学生树立正确的理想信念,养成良好行为习惯,促进他们身心健康发展。

2、提高学生的道德修养,牢固树立规范意识,增强自觉性。培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,做讲文明守规范的好学生。

活动准备:

1、布置中队长组织各小队队员排练有关规范方面的节目。

2、“规范学生”达标章若干个,光荣花若干朵。

3、 各中队编成三小队,并确定具体编号。

活动形式: 队会形式

活动内容: 小品、歌舞、故事、诗朗诵等

活动过程:

1、以队会仪式组织开展联合中队活动。

2、由主持人上场组织活动过程。

一、整队汇报。

二、全体立正,出旗。(出旗、奏乐、敬礼)

三、唱队歌。

四、活动过程。

(一)、揭示主题:

班主任讲话:同学们,中国有句古话,“没有规矩不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。它教育我们养成良好的行为习惯,做全面发展的一代新人。今天我们班将举行“学行为规范,做文明学生”的主题队会活动,下面请主持人黄婷婷上台为我们主持活动。

(二)、展开主题

1、知识竟答

老师们,同学们,大家好!行为是人与人之间交流的桥梁,规范是公民道德的基本要求,讲规范是现代社会文明的基石和标志,讲文明是做人的基本准则。文明规范是一块金子,拥有的人,他的人生便会闪闪发光。文明规范是美德,是美妙人生享之不尽的一笔财富。“学行为规范,做文明学生”主题班队活动正式开始。

亲爱的同学们,你对《小学生日常行为规范》知道多少呢?欢迎你参加“规范知多少”竞答活动。请陈老师为我们抽出参加竟答活动的同学。各小队抽二名。

同学们真厉害,对规范的内容了如指掌。让我佩服的五体投地,大家一定花了不少的时间去学、去背,值得我学习啊。

2、小品

紧张刺激的知识竞答之后,让我们来轻松一下,看一个小品《大姐姐》

小品《大姐姐》:

情节:几个小朋友正在开心地玩耍,有个小妹妹摔倒了,一位姐姐走过来,将小妹妹扶起来,拍去小妹妹身上的尘土,安慰小妹妹别哭。小妹妹笑了。

主持人:同学们,爱护小弟弟小妹妹、帮助弱小是一种美德,也是《规范》对我们的要求。希望同学们都能向这个大姐姐学习。《小学生日常行为规范》还要求我们,自己的事自己做,可是有的同学却做不到这一点。你们瞧,这儿就有这么一位——

小品《明明的早上》:

情节:明明早上起床,衣服妈妈给他穿,牙膏妈妈给他挤,吃饭妈妈喂,上学路上还要妈妈给他背书包。

主持人:同学们们,看了《大姐姐》和《明明的早上》这两个小品,你想说些什么?

3、童谣《小小学生守规范》

主持人:是啊,要做规范学生,少先队员可得时时刻刻注意自己的言行,从一点一滴做起。瞧,同学们把小学生日常行为规范编成了一首童谣《小小学生守规范》,让我们一起来听听吧!

小小学生守规范,爱家爱党爱祖国。遵纪守法有常规,勤思好问爱科学。

珍爱生命勤锻炼,自信自强爱生活。马路要走人行道,注意安全保健康。

班级是个大家庭,人人都要多关心。尊敬师长有礼貌,团结合作争第一。

花草树木有感情,请你别伤它的心。随地吐痰不文明,果皮纸屑不乱扔。

人人都来守规范,个个都会夸你棒!夸你棒!

4、游戏《沿着红军的足迹》

主持人:是啊,让我们时时刻刻用《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》来规范自己的行为,让我们的集体成为一个和睦的集体,温馨的集体,团结的集体。让五(1)班成为是一个让大家都喜欢的大家庭。

下面我们一起来玩一个很好玩的游戏《长征路上》,让我们在游戏中比一比哪个小队最有合作默契和团队精神。

主持人采访:你觉得这个游戏好玩吗?你认为取得胜利的关键是什么?(在游戏中大家要团结协作,心中有他人,要给同伴提供帮助,只要大家一条心,都能取得最后的胜利。)

主持人:是啊,茫茫人海,我们能相聚在五(1)班,一同学习,一同游戏,一同成长,是多么不容易啊!可是,最近一段时间,同学们经常打架,欺负弱小,不尊重老师,上课不专心的行为时有发生。特别是欺负李鑫同学的行为,深深地伤透了老师的心。让我们对过去的不文明行为说再见,请听《谦让歌》。

5、《谦让歌》

好儿童,要谦让, 好处方便我不抢,不学小羊乱顶撞, 要学孔融把梨让。不抢先,能让人, 先别人,后自己,人人夸我“你真棒”!

滴滴哒哒响,公共汽车到,探亲访友的`,登山游湖的,谁都希望上,谁都不拥挤,前门上车去,后门下车来,心中都有让。

上课铃声响,碰翻我的书,画画不小心,弄脏我的衣,玩时不留意,打到我的手,想想真生气,你说怎么办……让!让!让!

上学如同去看戏,千家万户校园聚。互相磨擦难避免,谦让二字要牢记;能忍则安是美德,专心致志说学习;一丝不苟求甚解,知丰技高成大器。! 成大器!

主持人:同学们,听了《谦让歌》,此时此刻,你想对李鑫说点什么?

听了大家的发言,我想老师们一定很欣慰。是的,让我们从现在开始,关心爱护身边的每一个同学。

6、表彰先进

主持人:规范的遵守需要大家的参与,我们要从身边做起,从小事做起,从举手投足的细微之处做起。二个多月以来,很多同学在遵守规范方面取得了很大进步,还涌现出很多好人好事,在今天的主题队会上,要对在行为规范方面表现突出的同学进行表彰。请陈老师宣读“规范章”获得者名单和获奖理由,并给这些同学颁发奖章。

五、辅导员讲话

主持人:请辅导员陈老师讲话

《种下一个好习惯》。

世界汽车大王卡耐基曾说:“种下一种行为,收获一个习惯;种下一种习惯,收获一个性格;种下一种性格,收获一种命运。”

每个人都希望自己一生幸福,那么,快快种下一个好习惯吧!

你做完作业就帮家长做事——

这是爱劳动的好习惯。

你一有空闲就看课外书——

这是爱读书的好习惯。

你每天早晨都到室外进行体育锻炼——

这是爱运动的好习惯。

妈妈给你的零花钱你都攒起来——

这是勤俭节约的好习惯。

课堂上你能严格要求自己——

这是遵守纪律的好习惯。

习惯和我们朝夕相处,

良好的习惯帮我们打开成功的大门。

中华民族是礼仪之邦,

传统美德应该发扬。

让我们从点滴做起,

学规范,用规范,

争做文明好少年!

四、呼号

主持人:请辅导员陈老师带领我们呼号。

准备着为共产主义事业而奋斗!(时刻准备着!)

六、全体起立、退旗、奏乐、敬礼。

七、宣布活动结束

主持人:五(1)中队“学行为规范,做文明学生”主题队会到此结束。

文明行为规范主题班会 篇七

一、班会主题:

告别不文明行为,拒绝校园暴力

二、班会目的:

1、通过观看关于中学生不文明行为和校园暴力的图片、案例,引起同学们对文明的反思,进而重新审视自身及身边同学的行为,提高文明意识,告别不文明行为,养成良好的文明习惯,做一个讲文明、有涵养的中学生。

2、知道怎样正确解决同学之间的矛盾,不激化矛盾,形成和解决学生之间纠纷的意识。

3、形成在遇到危及自身安全的情况是应及时告知老师、家长和警察的意识,掌握必要的求助方法。

4、认识校园暴力的危害,掌握与校园暴力作斗争的方法与技能。

三、班会形式:

观看PPT图片、案例;生生交流、师生交流。(启发式教学)

四、班会准备:

教师收集关于中学生不文明行为、校园暴力的视频和图片及相关资料,写好班会案,做好PPT课件;学生每四个人一个小组(前后桌,选好组长),分组观察并收集身边的不文明行为事例。

五、活动流程:

1、导入:

同学们:

中国素有“礼仪之邦”之称,几千年源远流长的是我们祖祖辈辈传承下来的文明礼仪,

这是我们的财富和骄傲因此,学习礼仪有助于提高我们的个人素质。礼是以个人的文化学识与心性修养为基础的。《礼记·冠文》说:“凡人之所以为人者,礼仪也。”荀子说:“人无礼则不立,事无礼则不成,国无礼则不宁。”唐人孔颖所说:“人能有礼,然后可异于禽兽也。”当然,礼所包括的内容很广,我们今天说的“文明”、“道德”等等就是“礼”的一部分。

文明是什么?文明是路上相遇时的微笑,是同学有难时的热情帮助,是平时与人相处时的诚挚关怀,是见到师长时的问一声亲切的“您好”,是不小心撞到对方时的一声“对不起”,

是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动,是看到有人随地吐痰时的主动制止……文明是一种品质,是一种修养,是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的`行为。学习礼仪有助于提高我们的个人素质,如果我们时时处处都能讲文明,那么,我们就会显得很有修养,老师希望通过今天的班会活动,每个人都能增强文明素质,为我们的班级、校园,为我们的社会做出贡献。

2、找一找(学生发言):

(1)文明行为有哪些?

(2)在我们的校园内或其他地方见过哪些不文明行为?

(3)如果你有这些不文明行为,你以后会怎么办?交流结束后,每个小组派一名代表谈谈本组成员的看法,要求语言简练,能表达清楚本组观点看法即可。

教师总结学生看法,并做一些补充,使学生对对不文明现象的感悟以及背后的原因的认识更加全面、深刻。

3、看一看:陋习集中营(多媒体出示各种不文明图片)

4、引导学生寻找自身不文明行为,引起同学们对文明的反思,自觉抵触类似的不文明行为的模仿和传播,养成良好的文明习惯,争做潮气蓬勃、高素质的中学生。

5、如何告别不文明行为。(“十个一,五个无,三个轻轻”)

6、小小诀窍:礼貌用语(集体朗诵中学生应当遵守的文明礼仪规范及常用礼貌用语。)

7、转入“第二讲:拒绝校园暴力”

8、案例回放

9、思考并讨论:什么是校园暴力?

师:刚才我们多次提到校园暴力,那么什么是校园暴力呢?请同学们思考并和你的小同伴讨论一下。(学生思考并讨论)

师:谁能说说?

生1:校园暴力就是校园中的暴力行为;……师:那骂人算不算呢?(学生各抒己见……)

师:其实大家说的都有些道理,到底什么才是校园暴力呢?我们一起看详细的定义。(师出示大屏幕上的内容,并朗读出来)

【校园暴力是指发生在校园内外的学生之间、学生与社会其他成员之间、或师生之间的具有欺凌、体罚、伤害等性质的侵害行为。它包括行为暴力、语言暴力和心理暴力。

其中,行为暴力是指打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等一系列对人身及精神上的侵害行为;语言暴力是指使用谩骂、诋毁、污蔑、嘲笑等侮辱性的语言,使他人精神和心理遭受侵犯的行为;心理暴力主要指包括孤立,侮辱人格等一系列对学生的精神造成某种严重程度的侵害行为。由于这三种暴力行为的施暴者和受害者多数是在校学生,因此通常被称为校园暴力。】

10、回顾不文明行为中的“校园暴力”范畴:

(1)语言暴力。——出口成“脏”、粗言秽语、互相谩骂、取外号

(2)行为暴力。——打架斗殴

(3)心理暴力。——歧视他人

11、校园暴力产生的原因

(1)学生自身的原因

a、学生身心发展不平衡

b、压力

c、不良交往

d、法律意识淡薄

e 、受害者忍气吞声或以暴制暴

(2)家庭的原因

(3)学校的原因

a、校风校纪

b、应试教育

(4)社会的原因

a、暴力文化

b、现实的社会环境

12、思考与讨论:

(1)刚才四个案例中校园暴力事件具有什么样的危害?

(2)你身边有没有校园暴力?

(3)如果是你在学校遇到类似的校园暴力事件应该怎么办?

13、认识校园暴力的危害

(1)严重影响和干扰正常学习和生活

(2)不仅使受害者身体受伤,而且心灵受到创伤

(3)使人形成以强凌弱的暴力意识,演化为暴力犯罪行为

(4)学校纪律遭到破坏,法律法规尊严得不到维护

14、拒绝校园施暴,学生应该怎么做?

(1)强化法律意识,做知法守法的好学生。

(2)强化纪律观念,约束我们的行为

(3)加强沟通,建立平等互信的人际关系

(4)不看有暴力色彩的影视节目,不玩有暴力色彩的游戏

(5)正确面对挫折,主动关心有困难的人

(6)积极参加文体活动,舒缓压力

(7)避免与社会青年的不正常交往,不搞小团体

15、(朗诵)口诀:

校园暴力可以防,方法掌握要适当。

求助师长来帮助,自我保护有保障。

16、教师寄语

17、布置任务:以此次班会主题为题办一次班级板报。

文明行为规范主题班会 篇八

班会主题:

养成文明习惯,清除不文明行为主题班会

活动目的:

通过此次班会课,使学生对文明习惯有更明确的认识,体会到文明的重要性。在日常生活中会养成文明习惯,清除不文明行为,人人都争做有优良品质的文明学生。评选文明之星

活动准备:

收集文明行为的事例和平时这方面做得好的典型事例。

活动过程:

1.主持人:老师,同学们大家好。我们美丽的校园需要我们大家共同建造,我们要有良好的文明行为。请问你们文明吗?我们周围有不文明的。行为吗

2.同学们各抒己见,自由发言(讨论)

随地吐痰,乱扔垃圾和果皮纸屑,扔纸袋,公共场合嚼口香糖。破坏公共财务,如破坏班级财务。欺负弱小群体,给他人乱起绰号。

3.主持人:那么如何做一名文明学生做文明学生人人从我做起。如果我们每个人都做文明人,我们的学校就会成为名符其实的文明学校,我们不仅要做文明人,做有教养的人,做别人称道的人,做受人尊敬的人,还要敢于同不文明人做斗争,帮助不文明人改正不文明行为。

4、主持人:讲一讲你身边文明行为的事。学生自由发言。

5、小组竟赛

主持人:下面是提问的环节,各组抽到哪道题就答哪题。第1题:学校的客人指哪些?(到我校来的领导、老师等,学生的家长等都算客人,也不管地位高低。)

第2题:文明礼貌用语都有哪些?(见面说:“早上好”“您好!”道歉说:“对不起!”“请原谅!”致谢说:“谢谢!”“给您添麻烦了!”……)

第3题:怎样打电话?

第4题:文明行为都有哪些?(爱护环境,你丢我捡;遵守秩序,)

第5题:待人接物要遵守哪几个原则?答案:尊重他人,听他人说,替他人想,帮他人做;热情待人;真诚做人,不说假话,诚恳待人

6、评选文明之星

7、主持人:下面我们请梁佳来宣读倡议书。倡议书亲爱的同学们:

我们呼吁大家以文明为己任,从现在做起,从自身做起,从自己身旁点滴小事开始,时刻紧记我们的口号:人人讲文明进步,从改掉一个不良习惯做起!由此,班委倡议:

(1)、爱班爱校,说文明话,作文明人,塑造文明形象。

(2)、以校为家,爱护公共设施,杜绝损坏公物,

(3)、遵守公共规则,维护正常的校园秩序。

(4)、严守校规校纪。

(5)、服饰整洁大方,不配带耳环、项链等饰物。

(6)、自尊自爱,举止文明,言行得体。

同学们,请记住我们的目标:建设文明校园,争做文明学生。

活动总结:

通过本次班会活动,使学生认识到文明礼仪就在我们身边,体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。在日常生活中要注意文明礼仪,培养学生从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起,从每时每刻做起,努力提高自己的文明、礼仪修养,做一个新世纪讲文明的学生,并且为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。

三人行,必有我师焉。以上这8篇行为规范主题班会教案是来自于山草香的行为规范主题班会的相关范文,希望能有给予您一定的启发。

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