小班教案 幼儿园小班教案【优秀7篇】

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢？下面是山草香给大家整理的7篇幼儿园小班教案，希望可以启发您对于小班教案的写作思路。

小班活动教案 篇一

活动目标：

1、 比较大小，点数5以内的数积累初步的分类经验。

2、 喜欢参与数学游戏。

3、 通过游戏停车场活动幼儿学会数字，感受游戏的乐趣。

4、 培养幼儿敏锐的观察能力。

活动重难点：

根据车辆、车位的大小以及数字和点子对应把车辆放到合适的车位。

活动准备：

1、 幼儿和老师绘制的各种“大”、“小”车辆若干。

2、 创设自制停车场环境两处：一个大小车位混合的停车场；一个大小车位分开安排有数字标签的停车场。

3、 玩具红绿灯一个、停车标志一个。

4、 彩色数字、图形卡片若干（1—5）。

经验准备：幼儿认识一些常见的车辆，对停车场有初步的认知。

活动过程：

一、我们来开车

（环节意图：运用游戏形式，帮助幼儿了解简单的行车交通规则。）

1、 重点提问

*在马路上看见有些什么车在开？（让孩子根据生活经验来说，要求不重复。）

*谁在马路上指挥交通？（交通警察和红绿灯）

2、大家来做游戏：开车

*玩法：幼儿扮演司机，手持玩具车在室内围成一圈，顺向或逆向开动；教师扮演交通警察，以“红绿灯”作指示。（在重复玩的时候可以让孩子来举红绿灯）

小结：让幼儿在游戏中学着懂得“红灯停、绿灯行”的交通规则。

二、车辆开进1号停车场

（环节意图：区分车辆大小停放到合适的车位上。）

1、重点提问

*这是什么地方？（引导幼儿认识停车标记，知道这是1号停车场。）

*看看：车位一样大吗？（有大有小）

*想想：哪个车位停自己的车合适？

2、试试：幼儿按自己车的大小寻找合适的位置停放。

小结：大车停大车位，小车停小车位。

三、车辆开进2号停车场

（环节意图：引导幼儿按大小、点数与数字的对应分类摆放车辆。）

1、“司机“们下班后要把车停放到新的“2号停车场”。

2、重点提问

*2号停车场与1号停车场有什么不一样？

（大小车位分两边、每个车位有数字）

*想想这次大车、小车应该怎么停？

（小车停在对好的小车位这边，大车停在对好的大车位这边）

3、 幼儿进行操作，老师巡回观察。

4、 大家一起来查看车辆停对位置没有，发现错的进行纠正。

小结：在2号停车场停车的时候要先找大或小车位，然后根据点数找到相对应的位置放车，一定要仔细看，仔细数才行。

四、车辆排排队

（环节意图：引导幼儿尝试按1—5的顺序给车辆排序。）

1、引导幼儿把自己所拿车辆上的数字或是图形数量进行认知。

2、指导幼儿学着按数字1—5或图形1—5的数量进行排序。

3、游戏：车辆来排队

玩法：要求幼儿按数字颜色、图形分别按1—5的顺序给车辆排排队。

（将车摆放在指定标记的停车场，标记分别为红色和绿色手工纸、五角星形、三角形、长方形、圆形）

注意：幼儿操作，然后一起进行检查，把放错处改正，按1—5边点卡片边说数。

小结：按着车上的号码、图案数量有次序地停放车辆更容易找到自己的车停在哪里。

延伸活动：

将活动教具（车辆和停车场）放在学习性区域活动中让孩子继续练习。

小百科：停车场是供车辆停放之场所。停车场有仅画停车格而无人管理及收费的简易停车场，亦有配有出入栏口、泊车管理员及计时收款员的收费停车场。

小班教案 篇二

一、活动目标：

1、在游戏中体验成功的快乐。

2、能一个接一个的跳过20厘米高度的障碍物，按照游戏规则进行游戏。

3、学习弹跳能力，发展身体动作的平衡和协调。

二、活动重难点：

能一个接一个的跳过20厘米高度的障碍物，按照游戏规则进行游戏。

三、活动准备：

平衡木充气棒水果图片

四、活动过程：

(一)做准备活动，舒缓身体。

运动操：

小手小手拍拍，小手小手举起来。(两臂举起来)

小手小手拍拍，小手小手抱起来。(两臂抱于身前)

小手小手拍拍，小手小手转起来。(手腕转动)

小手小手拍拍，小手小手藏起来。(两臂背于身后)

小脚小脚踏踏，小脚小脚踮起来。(双脚后跟离地)

小脚小脚踏踏，小脚小脚踢起来。(单脚向前踢)

小脚小脚踏踏，小脚小脚转起来。(身体原地转动)

小脚小脚踏踏，小脚小脚跳起来。(双脚向上跳)

(二)引导幼儿探索如何跳过障碍物和摘到自己的果子。

(1)老师鼓励幼儿尝试自己跳过障碍物。

——这里是什么，我们要怎样跳过去呢？

——我们一起来试一试吧。

——谁来表演一下你是怎么跳过去的。

——我们一起来试一试双脚并拢往前跳。

(2)老师鼓励幼儿探索双脚并拢向上跳。

——你们看前面是什么？

——这么多水果你们想个办法要这么摘下来。

——我们的手前后摆动双脚并拢往上跳就可以摘到果子了。

(三)游戏：摘果子

(1)老师介绍游戏玩法：幼儿要在起点排好队，从起跑线开始。我们要经过小河走上平衡木，跳过障碍物到了大树下摘到喜欢的水果然后返回到小椅子上把你摘到的水果打电话告诉你的朋友或者爸爸妈妈。

(2)幼儿进行游戏事提醒不要撞到朋友，注意安全。

(四)放松活动：画彩虹

幼儿园小班的教案 篇三

活动目标：

1、愿意与同伴交往，会以碰碰头、亲亲脸等各种动作表示友好。

2、学习短句：嘿，嘿，我们都是好朋友！

3、体验与好朋友一起做游戏的快乐。

活动准备：

动物、娃娃等玩偶、幼儿生活照片

活动过程：

（一）游戏导入

以游戏引起幼儿兴趣，学说：嘿，嘿，我们都是好朋友！激发幼儿参与活动的兴趣。

1、教师：这天，我们班请来了许多的小客人，但是他们都很害羞，要小朋友说一句好听的话才肯出来。

2、教师示范：听老师是怎样说的？（嘿，嘿，我们都是好朋友！）谁出来了？老师刚才是怎样说的？找到朋友我们能够和他碰碰头，亲亲脸！（教师拿毛绒玩具与自己做亲密动作）

3、还有许多小客人都躲起来了，小朋友和老师一起把小客人请出来吧。（一起学说短句）（教师拿毛绒玩具与幼儿做亲密动作）

4、请个别幼儿请小客人。

（二）友好示意

1、教师：我们班来了那么多好朋友，小朋友会用一些友好动作来欢迎好朋友吗？

2、若小朋友不理解，老师能够示范和好朋友握握手等动作。

3、鼓励幼儿想出不同的动作来表示对好朋友的友好。

4、请幼儿之间相互学一学友好的动作。

（三）音乐游戏

1、音乐游戏：碰一碰

2、教师：此刻我们要将这些友好的动作放到游戏中去，和好朋友们一起玩一玩好吗？此刻请小朋友，找一个好朋友，我们听着音乐一起玩碰一碰的`游戏吧。

3、游戏2-3次。

（四）总结活动

1、教师：和好朋友在一起玩开心吗？想一想，好朋友在一起还能够做什么事情呢？

2、教师播放幼儿在幼儿生活的照片，有一起滑滑梯的，有打架的……（幼儿决定是不是好朋友做的事情）

3、教师总结：好朋友在一起能够做很多事情，能够一起玩游戏，玩积木，滑滑梯等等，好朋友之间要和睦相处，不能为小事吵架，更不能打架。因为我们都是好朋友。

小班优秀教案 篇四

爱护我的小手

教学目的：

1、了解手的主要部位（手心、手背、手指）及其功能。

2、明白保护手的一些方法。

教学准备：

幼儿用书教学过程：

1、经过做手指操，引出活动主题。

教师：此刻我们来做一套手操。请小朋友们跟着我把手指一个个伸出来。大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，无名指醒了，小拇指醒了，大家都醒了；小拇指睡了，无名睡了，中指睡了，食指睡了，大拇指睡了，大家都睡了。

2、引导幼儿了解收的结构。

（1）教师：大家看看，我们的小手长得什么样貌呢？

（2）幼儿回答。教师小结：我们的手上有五个手指，他们长短不一样。手指下头的部分叫做手掌，手掌又分为手心和手背。

3、引导幼儿了解手的作用。

（1）教师：我们的小手能够用来做什么呢？

（2）幼儿回忆自我的生活经验回答。教师小结：手能够玩玩具、吃饭、洗脸、穿衣服、画画、并且还能用手去感知东西的大小、冷热、轻重。看来小手的用处可真大啊。

4、引导幼儿学习用适宜的方法保护自我的小手。

(1)教师：手能够为我们做这么多的'事情，应当怎样保护我们的小手呢

(2)幼儿思考后回答。，(3)教师请幼儿打开幼儿用书观察画面，让幼儿为正确保护小手的方法贴花。

(4)教师：刚才我们在书上看到了保护小手的正确和不正确的方法，其实在我们的生活中，有许多地方值得我们注意，这些值得我们注意的地方是什么呢

(5)教师在幼儿回答时用："……会让手……，应当……保护小手。"的句型来整理幼儿的答案。如刚烧好的饭菜很烫，会烫伤手，应当等它冷一点儿再端碗；寒冷的冬天会让手上的皮肤开裂，我们应当在手上涂些护手霜。'

5、教师带领幼儿回顾本活动的资料，总结手的用途和保护手的方法。

教学评价：

1．明白3～4种手的作用。

2．明白2～3种保护手的方法(洗手后涂上护手霜、手脏时洗手、不用手碰插座、不咬手等)。

小班活动教案 篇五

活动目标：

1、引导幼儿愉快的参与秋游前的准备活动，能集中注意力听老师说话，记住游戏规则。

2、鼓励幼儿能用普通话说出自己所拿食品的名称。

活动准备：

1、与幼儿人数相等的塑料小提蓝若干，小兔头饰若干。

2、橘子、小面包、乐百氏奶、果冻等（数量与幼儿人数相等）

活动过程：

一、师生共同扮演角色，引起游戏的兴趣。

指导语："今天老师做兔妈妈（带上头饰），谁愿意做我的兔宝宝？"、"兔宝宝们带上帽子（头饰）"、"待会儿和兔妈妈一起去公园好吗？"（幼儿各自带上头饰）

二、听说练习。

1、幼儿说出自己喜欢吃的食品："秋天到了，公园里开满了五颜六色的菊花，可美啦，咱们一起去公园秋游，带些什么吃的东西去[www.shancaoxiang.com]呢？"（幼儿各自讲想带去的食品名称）

2、幼儿说老师准备的食品："兔妈妈也为你们准备了好多食品，看，都有些什么呢？"（出示食物，让幼儿边看边讲，然后请个别幼儿讲食物的名称，注意发音的正确）

3、幼儿按指令取食物。

（1）"有这么多好吃的东西，怎么带去呢？宝宝们，不用着急，兔妈妈已为每人准备了一只篮子，让你们盛放吃的`东西"（各自从椅子下取出小篮子）

（2）"待会儿，请你们每人拿一个橘子，一只面包，一瓶酸奶和两个果冻放在篮子里，看谁记住了！"、" 兔妈妈让你们拿什么呀？"（教师及时表扬听的仔细的幼儿）

（3）"请兔宝宝按妈妈说的话去拿吃的东西，看谁拿对了"（幼儿分散着去取食品，教师观察幼儿取物的情况，发现有错，不急于马上纠正）

三、 幼儿互相检查听话取物的情况。

1、"兔妈妈也准备了一些食品，看，谁和兔妈妈拿的食品是一样的？"（幼儿相互检查自己篮子中的食品，是否按要求拿对了）

2、"如果你多拿了一样吃的东西，别的小兔就少了一样食品，怎么办呢？"（请拿错的幼儿进行互相调整）

四、 出发去公园。

1、"小兔子们已经带好了食物，现在准备出发！"（幼儿在愉快活泼的音乐伴奏下，开着小汽车去室外）

2、观察公园的菊花，并在草地上铺上塑料布进行野餐

小班的教案 篇六

活动目标：

1、初步感受乐曲中情绪的变化，能听辨音乐信号作出相应动作。

2、能跟着图谱，初步学习骑马扬鞭、甩鞭的动作，掌握“x0／x0／xxxx／x0”的节奏。

3、在游戏中，体验打破气球成功的愉悦感。

活动准备：

flash视频、图谱、小红旗15面

活动过程：

1、情景导入，引起幼儿兴趣。

今天老师给小朋友带来一段很好听的音乐，我们一块儿来听一听，看看你们能听到什么？是什么东西嘭的一声？

气球飞到空中的时候我们可以用什么瞄准把它打破呢？

2、熟悉乐曲，利用视频、看图谱、唱词的形式分段欣赏音乐。

①看图谱掌握A段音乐的关键节奏。

候，他就会说：驾，驾，嚅嚅喘嘱，驾！我们一块儿来学一学。

②唱词欣赏音乐的BC段。

3、完整欣赏音乐，骑上“真正的马”玩。

4、创设戴“望眼镜”的情景，幼儿再次完整欣赏。

5、利用视频，创设“追气球得红旗”的情景，激发幼儿再次完整欣赏表现。

小班活动教案 篇七

活动名称：我不怕冷

活动目标：

1、在说说、动动、玩玩中初步了解感受锻炼，可以使自己不怕冷，激发幼儿愿意参加体育锻炼及不怕冷的勇气。

2、引导幼儿乐意开口说话及尝试用较清楚的`话来表达自己的意思。

活动准备：穿上许许多多衣服的娃娃一个，运动器材若干

活动过程：

(一)情景感知

1、出示一个穿着许许多多衣服的娃娃“兰兰”一个，引导幼儿说说

提问：

（1）谁原意问问他为什么穿这么多衣服？

（2）兰兰为什么会穿这么多衣服呢？

（3）有什么好办法让他不怕冷？（引导幼儿了解体育锻炼可以让自己不怕冷）

2、幼儿说出哪项活动，就让幼儿一起做做、动动。

(二)体验理解

1、兰兰不知道怎样运动，也不知道体育锻炼会不会真的可以使自己不怕冷。（带领幼儿自选运动器材玩玩）

随机提问：(1)你在玩什么？(2)你还冷吗？

2、幼儿摸摸幼儿的小手，小脸，请幼儿互相摸摸，感受暖呼呼的。

3、听“呼-------”北风爷爷吹来了，现在你们还怕不怕冷，我们一起对北风爷爷说“北风爷爷，我不怕冷”。

总结分享：理解体育锻炼可以不怕冷。

延伸活动：带领幼儿进行户外锻炼。

三人行，必有我师焉。上面的7篇幼儿园小班教案是由山草香精心整理的小班教案范文范本，感谢您的阅读与参考。