作为一名为他人授业解惑的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面这10篇小班体育教案是山草香为您整理的小班体育活动范文模板,欢迎查阅参考。
小班体育教案 篇一
活动目标:
1、通过游戏,幼儿能正确摆放棋子,并对国际象棋有初步的兴趣。
2、练习听信号手脚着地变速和变换方向爬行,增强幼儿的四肢肌肉力量,培养幼儿动作的灵活性和协调性。
活动准备:铃鼓一只,垫子若干,蚂蚁头饰,创设各棋宝宝的家。
活动过程:
1、导入活动,引发兴趣
“今天,我们学做蚂蚁,老师做妈妈,小蚂蚁跟妈妈一起去散步”(戴上头饰)
齐声:今天天气真正好,蚂蚁蚂蚁起得早,
穿上漂亮花花衣,跟着妈妈去散步,
东闻闻,西闻闻,发现一粒小豆豆,
跑跑跑,喊来朋友一起抬,扛着豆豆回家喽!
2、探索练习
1)找朋友
“我们小蚂蚁有许多好朋友,看看他们是谁?”(车,马,象,兵)
小蚂蚁在垫子上分别爬到车,马,象,兵那里去问好。妈妈示范,手脚着地的正确动作,幼儿模仿。
2)听信号变速爬行
妈妈手里拿小鼓,敲得快(小蚂蚁爬得快),敲得慢(小蚂蚁爬得慢),妈妈敲时注意动静交替,掌握运动量。
3)听信号变换方向变速爬行
我们小蚂蚁还有一个本领,会听妈妈的信号朝不同的方向爬
刚才,我们小蚂蚁跟妈妈学了哪些本领?(向前爬,向后爬等)
3、游戏——送棋宝宝回家
“呜、呜”“谁在哭”(是皇后),“怎么啦?”“我们在草地上做游戏,现在不认识回家的路了。”
妈妈:“我们送棋宝宝们回家好吗?”每个幼儿找一个棋宝宝送回家,直到送完为止。
(把手脚着地爬这一技能和摆放棋子运用到游戏中,加强练习和巩固)
4、延伸:
1)棋宝宝都找到家了,它们请我们小蚂蚁一起做游戏。
2)随音乐轻松做律动。
小班体育活动教案 篇二
设计意图
秋冬、入春季节,为了保暖防风,孩子们大都在脖子上围一条纱巾来幼儿园。纱巾色彩鲜艳,质地柔软,图案漂亮,深受孩子们喜爱,也成了我们户外活动时经常选用的游戏材料。选取纱巾作为游戏材料,一方面是遵循孩子的兴趣和现有经验,一方面是想借助纱巾改变现在户外游戏中“下肢动作发展多于上肢动作发展”的现状。本次活动,将纱巾的玩法与语言、艺术领域的培养目标巧妙融合,以游戏情境贯穿始终,其难易程度适合小班,能有效地引领孩子快乐地参与游戏,在多元化的户外活动中提高身体动作的协调性、灵活性。
活动目标
1.练习抛、接、甩等动作,锻炼手臂部大肌肉力量。
2.探索纱巾的多种玩法,增强手眼协调能力。
3.乐意与同伴合作参加户外体育活动。
活动准备
1.大纱巾一条、小纱巾人手一条(红、黄、蓝、绿若干),空气棒一根。
2.“神秘纸盒”:事先将大纱巾、长纱巾(将小纱巾用“粘刺”一块一块连接起来)装在纸盒内,纸盒上方掏一个圆孔,便于纱巾的抽取。
3.音乐磁带。
活动过程
一、感知纱巾的颜色
1.抽纱巾。
玩法与指导用语:
在轻松欢快的音乐声中,孩子们一边做开火车的动作一边围成圆圈,教师出示“神秘纸盒”。
“小朋友看,今天老师给你们带来了什么?”教师慢慢从盒子中抽出一条纱巾,“这是什么?它是什么颜色的?”请一幼儿抽出长纱巾,教师将长纱巾分解成一条条小纱巾,分给幼儿每人一条。
(评:在美妙的音乐声中,让孩子们做开火车的动作围成圆圈,既能有秩序地展开游戏,又能激发小班孩子参与游戏的兴趣。“神秘纸盒”与“长纱巾”的设计,有利于吸引孩子的注意力,帮助他们建立游戏认知与行动的联结,从心理和生理上都进入状态。此环节,教师需要注意两个细节:一是长纱巾的设计,在每块小纱巾的一角缝上“粘刺”,一公一母,注意连接性;二是将长纱巾分解成一条条小纱巾分发至每个孩子时,要注意节奏的把握,避免时间的隐性浪费。)
2.找朋友。
玩法与指导用语:
“和你旁边的小朋友说一说,你的纱巾是什么颜色的。”说说纱巾的颜色。
“请你找纱巾颜色相同的小朋友做朋友。”让纱巾颜色相同的幼儿站在一起。
(评:“找朋友”是孩子们经常玩也很喜欢玩的游戏。因此,本环节我追随孩子的“最近发展区”,追随孩子的兴趣,在游戏中融入了新要求——“找纱巾颜色相同的小朋友做朋友”。由于以往对游戏的玩法有切身体验,对颜色分类也都有实践操作,所以孩子们兴趣很高,既享受到了分类成功的快乐,又在与好朋友的亲亲抱抱中得到了情感上的满足。此环节需要注意的是:教师在交代游戏规则时要细致一些,避免孩子出现“心中没规则”的乱跑。)
3.顶纱巾。
玩法与指导用语:
①“纱巾真漂亮呀!”教师将纱巾顶在头上,边朗诵诗歌边做示范动作:
绿色的天空,(双手从胸前打开上举)
绿色的草地,(下蹲)
绿色的老师,(双手抱胸)
绿色的小朋友,(双手打开)
这儿一片绿,那儿一片绿,(左右手轮流向前指)
到处都是绿绿绿,(双手侧平举转圈)
当我把绿色的纱巾拿掉,(双手拉下纱巾)
绿色的世界忽然不见了。
②“小朋友,我们也来说一说,好吗?注意哦,你的纱巾是什么颜色,就要念什么颜色的诗歌。”带领幼儿边做动作边朗诵诗歌。(1~2遍)
(评:小班孩子的感知觉具有明显的直觉性、形象性、情境性。本环节,我借助了儿歌《绿色的世界》这个“支架”,简练概括、节奏明快的儿歌,适合小班幼儿学习特点.便于孩子在“顶纱巾”“说儿歌”的过程中,获得动作的视觉形象。此环节的难点是——根据自己的纱巾,改编儿歌中的颜色,教师的“引”在这里就起着关键作用,能帮助孩子在原有水平上获得发展和提高,拓展幼儿的原有经验。)
二、探索纱巾的玩法
玩法与指导用语:
1.“小朋友,纱巾还可以怎样玩呢?请你找一个空地方,试一试,玩一玩。”幼儿自由探索。
2.教师逐个指导,并引导周围幼儿模仿练习。
3.提醒幼儿注意安全。
(评:只有让孩子们感觉到他们有新发现,是自己得到结果和找到答案的,他们才能真正体验到发现的乐趣、成功的快乐。因此,本环节我通过自由探索——个别示范——集体练习等一系列活动,帮助幼儿迁移一物多玩等游戏的玩法和经验,体验了探索的乐趣。)
三、练习抛接纱巾
玩法与指导用语:
1.组织幼儿站在圆圈上。“刚才我们把纱巾变成了龙、蛇,变成了小鸟、蝴蝶的翅膀,玩得真高兴。”小结幼儿的玩法。
2.抛接纱巾。
①揉纱巾。“纱巾还可以变成什么呢,看,老师把它变成了什么?”教师将纱巾揉成球。
②抛接纱巾。“小纱巾呀,揉成球呀,抛呀,接呀,看谁抛得高呀!看谁接得住呀!”教师示范抛接纱巾。
(重点讨论与探索:双手抛纱巾、如何抛得更高、如何接住纱巾等)
③互相抛接纱巾。“找一个好朋友,你抛给我.我抛给你。”引导幼儿两人一组互相抛接纱巾。
(评:本环节的活动重点是双手抛纱巾、如何抛得更高、如何接住纱巾等,而在户外开展活动,难免会出现风吹跑纱巾的现象,如何更好地接住纱巾,自然成了游戏的一个难点。“心中藏着目标”这是组织好活动的关键,因此,游戏中我适时地提出“手眼一致”“脚步要跟随纱巾飘动的方向”等目标要求,让孩子在探索抛接的过程中又建立了新经验。)
四、听音乐,舞纱巾
玩法与指导用语:
1.组织幼儿站在圆圈上,请幼儿自由探索舞动纱巾的动作。
2.教师讲解游戏玩法:音乐响起,开始在圆圈上边走边舞动纱巾(注意在身体不同部位舞动.用不同的舞动动作,在圆圈上内外分合等,力求动作形式丰富多彩),听到音乐中出现“叮”的声音时,停止走动,立即抛接纱巾。
听音乐,游戏反复进行。
3.幼儿自由玩,鼓励幼儿将纱巾用力往上抛,并手眼一致接住纱巾。
(评:本环节,音乐元素的融入,缓解了幼儿动作练习的疲劳,幼儿始终保持浓厚的活动兴趣。在这个音乐游戏中.教师的“支架”作用显现,个体的、零散的舞蹈动作经验在教师“导”的作用下得到归纳和提升,提高了活动的有效性。)
五、放松游戏“大雨小雨”
玩法与指导用语:
1.围纱巾。
“宝宝们,纱巾跟我们做了那么多的游戏,有点累了,让它待在我们的脖子上休息休息吧。”帮幼儿将纱巾围好,进行安全教育。
2.出示大纱巾,“看,好大的一一条纱巾呀!”然后与配班老师拉着纱巾,将全体幼儿蒙住,“下雨了,我们都躲起来!”教师用空气棒轻轻敲打幼儿。
创设下雨与天晴的情境,“下小雨啦,下大雨啦”“太阳出来了”,将大纱巾蒙起、拉开,感受游戏的快乐。
3.活动在孩子们的欢笑声中结束。
(评:从小纱巾过渡到大纱巾,目的是增强孩子对纱巾玩法多元化的认知。“大雨小雨”的游戏,也让孩子们在教师“空气棒”的调控下,通过敲敲小腿、敲敲胳膊,帮朋友敲敲背等运动,达到了放松的目的。)
小班体育教案 篇三
1、学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿四肢的肌肉力量。
2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。
重点难点
1、能根据信号的变化,变速和变换方向爬行。
2、倒退爬时别碰撞周围的同伴。
活动准备儿童经验基础
材料准备
1、小鼓一只,水果图片若干,供幼儿爬行的场地2、小青蛙、小蜜蜂、小乌龟放置在场地的周围,作为小动物的家,小熊头饰若干,录音机、磁带若干。
活动过程活动反思一、扮演角色,活动身体。师:(出示小熊头饰)我是熊妈妈,那你们是谁呀?我们小熊听着音乐,活动一下身体吧!二、听信号变换方向和变速爬行。师:咚咚咚,这是什么?妈妈要小熊听着鼓声来学本领。(和幼儿商量怎么样的信号是按照怎么样爬
(1)听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。
(2)听信号向前变换速度爬。
(3)听信号转圈变换速度爬。
(4)听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬
三、变换方式朝制定目标爬行。师:我们小熊家附近有哪些好朋友?我们一起去看看他们吧!(跟着老师爬,最后爬回家)四、游戏“小熊找水果”师:在草地的那边有很多的水果,我们一起去把他们运回家吧。五、放松活动“小熊洗澡”。
师:小熊宝宝玩累了,出了很多汗,妈妈给你们洗个澡,冲一冲,抖一抖,摇一摇,小熊小熊真快活。
熊宝宝和妈妈一起回家。
小班体育活动教案 篇四
活动目标:
1.指导幼儿参加冬季户外体育活动,增强幼儿体质。
2.发展幼儿躲、闪、跑的能力。
活动准备:
1.选择晴朗的天气,且有充足的阳光。
2.平整的活动场地。
活动重点:
引导幼儿认识自己的影子,培养幼儿的思维、敏捷能力。
活动过程:
1.师启发:小朋友们今天的天气特别好,万里无云,太阳晒在我们身上,特别暖和,是我们参加户外活动的好天气,这节课我们一起来玩踩影子的游戏。
2.活动身体。
﹙1﹚师带领幼儿走、跳、蹦。﹙幼儿边朗诵,边做动作﹚
走、走、走向前走,一个跟着一个走。
跑、跑、跑向前跑,一个跟着一个跑。
蹦、蹦、蹦向前蹦,一个跟着一个蹦。
﹙2﹚师幼一起活动,“我长高了,我变矮了”。
师说:“长高了”,全体幼儿双臂上举,“变矮了”全体幼儿蹲下。
师又说:“看谁长的最高”时,幼儿双脚原地用力向上跳无数次。
3.做游戏
﹙1﹚讲解游戏要求:幼儿排成两纵队,观察每个小朋友的影子,小朋友走到那里,自己的影子就跟到那里,在游戏中通过自己的躲、闪、跑,尽量不让自己的影子被伙伴给踩住了。
﹙2﹚幼儿与自己的影子做游戏,试一试。
﹙3﹚师幼示范,幼儿观察。
﹙4﹚引导幼儿找自己的伙伴做踩影子的游戏,一人踩,一人想办法躲避,不让别人踩到自己的影子。
﹙5﹚集体练习玩“踩影子”的游戏,要求幼儿在躲跑时,注意不与小朋友碰撞。
4.活动结束,放松身体
﹙1﹚边听儿歌磁带,边跳舞。﹙小白兔,白又白﹚。
﹙2﹚幼儿学老爷爷,老奶奶走路的样子,走一圈。
﹙3﹚幼儿听口令站队,共同分享游戏的快乐。
幼儿园小班体育教案 篇五
活动目标
1、发展快速奔跑能力。
2、培养谦让的品质和不怕输,不服输的精神。
活动准备
加上配音的动感音乐磁带一盘,套圈若干(比幼儿人数少3个),与幼儿人数相等的小花,在场地上画一个大圈。
活动过程
1、准备活动:做律动“小矮人”。
2、第一遍游戏“采小花”:教师提供的小花比幼儿人数少2个,发出信号后,幼儿跑过去采小花。提问:你是怎么拿到的?引导幼儿从跑得快,采得快,不和别人抢等方面来回答。请个别幼儿示范,鼓励没采到花的幼儿下次努力。
3、第二遍游戏“种小花”:人手一朵花,前方放着套圈,圈的个数比幼儿人数少3个。游戏规则:听到信号后,跑过去将花种到圈内,一个圈里只能种一朵花。游戏后集中没有找到圈的幼儿,鼓励他们下次努力。
4、第三遍游戏“采小花”:配班老师将花放在幼儿所站的圈外3-4米处,小花个数比幼儿人数少。游戏规则:放音乐时围着圆圈跑,音乐停马上去采小花。提醒幼儿找离自己最近的,不和别人抢。
5、第四遍游戏“种小花”:先听音乐围着圆圈跑,音乐停才能去种小花。
6、结束部分:律动“你好吗”(动作设计:小鸟飞着找朋友―小鸟两两问候“你好吗”,答“我很好”―握握手,说“再见”。共做三遍)
小班体育活动教案 篇六
活动目标:
1、在游戏情境中学习双脚原地向上跳,轻巧落地。
2、能根据儿歌的信号变化,改变跳跃的高度。
3、积极参与活动,在情景中体验师幼互动游戏的乐趣。
活动准备:
1、物质准备平坦宽阔的场地、音乐及播放器。
2、经验准备:认识爆米花;幼儿已学会《爆米花》儿歌。
活动过程:
一、认识爆米花:情境导入,明确角色、热身准备。
1、创设情境,活动身体。
教师导师:宝贝们,你们喜欢吃爆米花吗?你们都是小米粒,和厨师我一起去找一找大锅,让我们炸出美味的爆米花吧!
齐步走→大圆走→小鸡走→小鸭走→小兔跳→高人走→矮人走→齐步走→立定
2、爆米花热身操。
二、爆米花跳跳:在游戏情境中学习双脚原地向上跳,落地轻巧。
1、教师导语:宝贝们,请你想一想,小米粒躺在锅里,锅底下的火越来越大,小米粒发生什么样的变化?
2、教师导语:小火的`时候小米粒是什么样子?大火时候呢?有什么不一样呢?
鼓励幼儿用自己的动作来表现出“小米粒”随着温度升高,在上下跳动的情景。重点结合儿歌,帮助幼儿区分,遇到小火和大火的时候,身体动作在高度上的区别。提醒幼儿要双脚同时起跳,并轻轻落地。
3、幼儿初次听指令尝试游戏。
三、制作爆米花:能根据游戏情境变化迅速改变自己的身体动作。
1、创设情境,介绍游戏规则——根据情境变化迅速改变自己身体动作
教师导语:你们还记得上次我们学得《爆米花》的儿歌吗?我们一起来说一说。
教师导语:下面我请小米粒们都来当一回香喷喷的爆米花,好吗?
介绍游戏玩法,幼儿尝试游戏一次。
2、爆米花经验大分享。——动作示范、要点提示、集中学习。
教师导语:哪位小米粒愿意向大家介绍你的动作,我们向你学一学。
3、游戏:制作爆米花(适当把儿歌中小火炒、大火爆内容增加)——-体验师幼互动的乐趣。
四、品尝爆米花。
教师导语:让我们拍打拍打身体,让爆米花更松软,让香味飘得更远。(幼儿调整呼吸与情绪,重点进行腿部和手臂的拉伸与拍打放松。)
给他人送爆米花,品尝爆米花。
教师导语:还有这么多的爆米花啊?我们送回班给其他老师和小朋友尝一尝。
附:
儿歌《爆米花》
爆米花,爆米花,小米粒想要变成花。
小火炒,乒乒乓乓,乒乒乓乓,
大火炒,乒,乓,乒,乓。
关火了,开盖了,马上就要炸出花。
小班体育教案 篇七
打沙包
提到打沙包,应该是成年人记忆尤深的儿时游戏吧。当然这个游戏是不过时的,即使是现在的孩子也可以痛快地玩起来。
活动要求:
1,引导小朋友玩沙包,鼓励他们配合,以及掌握扔沙包的技巧和力度。
2,培养团队合作意识,鼓励不活跃的小朋友参与到活动中来。
3,注意小朋友活动中的体能问题,及时调换游戏参与人员,以及及时控制游戏节奏。
活动道具:
1,两个柔软的沙包。
2,一间较宽敞的活动室。
活动指导:
1,检查孩子的鞋子,看有没有鞋带松开的现象,如果有,建议小朋友自己动手系紧,以免玩耍过程中踩到会摔倒。
2,引导孩子们做游戏前的放松活动,尤其是手肘,以及膝盖处的关节灵活度。
3,老师在一边做示范动作,孩子们跟着做。
活动过程:
1,老师把孩子们分成两组,一组用来扔沙包,一组在中间跑动接沙包。
2,两组再分别对换,让孩子们把两种沙包的状态都尝试一下。
活动总结:
孩子们玩沙包,其实是非常有乐趣的一项运动,不仅能让孩子们开怀大笑,而且也会让孩子们意识到集体活动的快乐性和重要性,让孩子在玩耍中无意识地就喜欢上了运动。
小班体育教案 篇八
活动目标:
1、学习用合作的方式侧身跳跃运送物品。
2、能够克服困难,坚持把萝卜运到终点。
3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。
4、培养幼儿团结合作的观念。
活动准备:
1、每两名幼儿1个萝卜。
2、音乐磁带,小白兔头饰若干。
活动过程:
1、和幼儿听节奏音乐,一起活动身体。
2、在休息时让幼儿说一说自己见过的小动物,引出小白兔,激发幼儿兴趣。
3、
(1)、让幼儿说一说自己见过的小白兔是怎样活动的,并学小白兔活动身体。
(2)、教师和幼儿一起做伸伸臂、弯弯腰、蹦蹦跳等动作。
4、组织幼儿分组练习正面向前跳和两人同时侧身前跳动作。
(1)、教师把幼儿分成三组让幼儿在"草地"练习小白兔跳跃的动作,注意两人之间保持一定的距离,不要撞倒小朋友。
(2)、幼儿自由玩跳跃游戏,教师观察、;指导幼儿注意幼儿在跳跃时要双脚同时抬起,同时落地,两只手分开放在头上,拇指和食指成"V"型,代表小白兔的耳朵,两腿略弯曲,身体重心向下,一步一步往前跳。
(3)、加大难度,两人抬着萝卜,同时侧身往前跳。
5、出示小白兔头饰,组织幼儿游戏:小白兔运萝卜。
(1)、出示一堆萝卜,请幼儿帮忙运萝卜,用手、脚,引导幼儿说出用身体跳跃的方法带着萝卜侧身跳跃。
(2)、幼儿分组练习用侧身跳跃的方法带着萝卜运动。
(3)、运萝卜大赛:幼儿分两组,请两名幼儿侧身抬着一个萝卜,用侧身跳跃的方法将萝卜运到终点,最先完成任务的组获胜。
教学反思:
在活动中,孩子们参与活动的积极性特别高,因为这是他们感兴趣的问题,只是个别孩子对这方面的知识欠缺,但是在活动中,他们能充分调动自己的各种感官来参与活动,我个人认为,这节课还是成功的。
小班体育教案 篇九
活动目标:
1、体验不同的爬行方式,提高力量与动作协调能力。
2、喜欢参加集体游戏,并能坚持完成。
活动重点:
感受比较不同的爬行动作方式。
活动难点:
培养坚持游戏的意志品质。
活动准备:
蚂蚁眼罩人手一个。
活动过程:
1、幼儿跟随教师进入场地,做热身活动。
2、手膝爬:导入情境,幼儿模仿教师进行前、后、左、右、转圈等爬行方式。
3、手脚爬:幼儿模仿教师进行手脚支撑着地的爬行练习。
4、体验比较:教师组织幼儿分别进行两种爬行方式的活动,通过语气的变化,使幼儿体验并比较两种爬行方式的感受。
5、游戏:捉迷藏。幼儿用眼罩蒙住眼睛,听教师发出的信号声音,用自己喜欢的小蚂蚁爬行方式爬到老师的位置,反复若干次。
6、放松整理:幼儿和教师共同做放松活动,结束游戏。
小班体育活动教案 篇十
一、活动目标
1、鼓励幼儿用多种方式玩皮球,激发幼儿的想象力、创造力;
2、学习左右手交替拍球;
3、学习滚、抛接球及夹球跳、踢球等的动作能力;
4、培养同伴间团结合作的态度。
二、活动准备:
大小球若干个
三、活动过程
(一)鼓励幼儿用多种方式玩球
1、用语言谈话的方式引出出课题
看,今天老师带来了什么?(球)
2、让幼儿自由玩球,探索球的不同玩法,球有许多不同的玩法,看看谁的玩法和别人的不一样
(二)玩法
1、左右手交替拍球。教师示范讲解左右手拍球的方法,幼儿每人一球分散练习,教师巡视指导。对掌握拍球方法有困难的幼儿,集中到一起进行示范和讲解再分散练习,可让拍的好的幼儿帮助不会拍的幼儿
2、滚球、抛接球。幼儿掌握左右手交替拍球技能后,自由组合练习抛接球,滚球。丢不会左右手交替排球的幼儿,教师继续指导其进行练习
3、滚球游戏。部分幼儿围成圈,部分幼儿在圈内,共用一个皮球。游戏开始,再圈上的幼儿向圈内幼儿滚球。圈内幼儿躲闪,不让球碰到自己,若被球碰到,停止游戏。若球未碰到圈内幼儿,站圈的幼儿谁接到球,谁接着把球向圈内幼儿滚去,每组轮流到圈内一次
四、活动评析:
此活动设计主要是以激发幼儿用多种方式来玩球的兴趣为突口,全面锻炼幼儿的跑跳以及跳跃、躲闪的动作能力,增强幼儿的体质达到全面锻炼身体的最佳效果。培养同伴间相互合作的态度,活动以游戏为主要的教学手段,使幼儿在轻松自由的活动中快乐的玩球。
五、活动总结:
教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励那些在活动中表现积极的幼儿,使其获得其中的快乐。同时,教师也要照顾到那些能力相对较弱的幼儿的情绪,增强其自信心。
学而不思则罔,思而不学则殆。山草香为大家分享的10篇小班体育教案就到这里了,希望在小班体育活动的写作方面给予您相应的帮助。
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