在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到事迹吧，事迹可以很好地体现和宣扬特定的时代精神。该页是山草香可爱的编辑为大伙儿分享的十大先进人物事迹优秀5篇，欢迎阅读，希望对大家有一些参考价值。
优秀人物先进事迹材料 篇一
“到基层去，到农村去，拜群众为师。特别是我刚参加工作，就遇到了肆虐的疫情，此时此刻更坚定了我来到基层工作的信心和决心！我相信，广阔天地定有一番作为！”徐木中心干部xx是这样说的，也是这样做的。
xx，三原县本地人，2019年7月毕业于哈尔滨工业大学，当年招录为陕西省定向选调生，分配到三原县徐木中心工作，现担任徐木中心宣传干事、扶贫干事等职务，2019年11月28日被中心党工委确定为入党积极分子。
自徐木中心新冠肺炎疫情防控工作开展以来，该同志积极响应党和政府的号召，放弃春节假期，主动请战，大年初二毅然回到单位全力以赴投入到抗击疫情第一线，为全中心疫情防控工作奉献自己的青春，实现着自己的人生价值。
一直以来，xx在徐木中心新冠肺炎疫情防控指挥部办公室工作。负责全中心各类表格的设计、填写、统计、更新、印发和上报，做好与上级部门和徐木派出所、中心卫生院等各方疫情大数据信息比对与村组排查之间的上传下达，空闲时加班加点撰写宣传稿件，充分发挥自己所学所长，不叫苦不叫累，奋战在“疫”线，旨在为了全中心广大人民群众的生命安全和身体健康。
截止目前，该同志按照中心疫情防控指挥部的统一安排部署，按时高质量做好了全中心疫情数据的统一、核查、上报等工作，撰写各类稿件十余篇，剪辑宣传视频一个，先后参与起草、转发疫情防控相关文件十余份。
“这是我的家乡，我不干谁来干，我不冲前谁冲前。”xx用实际行动践行初心和使命担当，充分展现了选调生的风采和全心全意为人民服务的深切情怀。
个人先进事迹 篇二
xxx，女，xx人。
该同志在工作和生活中，处处以共产党员的标准严格要求自我，在政治上、思想上、行动上始终与党中央坚持高度一致。虚心好学，爱岗敬业，有较强的改革意识和开拓创新精神。作为政府办公室常务秘书室秘书，她紧紧围绕市政府及办公室的工作中心，按照"服务领导、服务基层、服务群众"的基本要求，求真务实，积极积极，以身作则，扎实工作，为群众、为基层供给了优质高效的服务，为办公室的正常运转做出了应有的贡献，深受领导和干部群众的好评。
一、政治成熟，思想坚定，具有较高的政治理论水平。
注重学习，勤于思考，综合素质好。多次参加学习进修，不断加深对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、认真学习领会省市各项会议精神，政治素质和理论修养不断提高。有大局意识，党性观念强，顾大局、识大体。有较高的政策理论水平和文化素养，文字综合本事强。
二、以人为本，科学发展，具有较强的执行本事。
该同志经验比较丰富，能够始终坚持以科学发展观为统领，站在xx经济社会发展大局的高度，谋划自身的各项工作，兼顾长远与现实利益，思路清、眼界广，善于协调，能够充分协调各方面的积极性，协调联动，构成合力创造性的处理实际工作问题。
三、思维敏捷，精明干练，创新意识强。
思路开阔，观察问题深入、透彻，研究问题周到细致、有前瞻性，富有开拓创新精神，善于抓住主要矛盾，认真谋划应对措施。工作踏实，作风正派，具有强烈的事业心和高度的政治职责感，一心扑在工作上，工作有方法，处事讲原则，从不做表面文章。担任市政府常务秘书室秘书期间，能够围绕市委、市政府中心工作，兢兢业业，使常务秘书室的工作有了新的进展，出现了新的气象，为保证市政府常务会议、市长办公会议的正常运行、周密运转做出了贡献。
四、作风扎实，勤奋敬业，公仆意识强。
一是在工作中准确领会和把握领导意图，当好领导的参谋和助手，使领导感到得心应手。在与领导朝夕相处的过程中，做一个有心人，仔细观察、详细了解领导的思想方法、工作方法和领导艺术。在为领导出主意、当参谋方面，坚持超前性，把握准确性，注意针对性，讲求实效性，做到问题准、资料新、层次深、来源广、传递快，想领导之所想，急领导之所急，供领导之所需，最大限度地满足领导工作的要求，让领导满意；
二是从大局出发，结合实际情景，充分发挥常务秘书室的桥梁和枢纽作用，沟通领导与基层、部门的联系，让领导了解基层和部门的情景，同时把基层和部门的呼声、要求及时传递给领导。对基层的请示报告报，分清轻重缓急，及时办理；
三是为人谦和，待人诚恳，对到常务秘书室办事的同志做到热情、礼貌、周到，坚决杜绝了门难进、脸难看、话难听、事难办的现象。尤其是对待职工群众和弱势群体更富耐心、爱心，具有较高的群众基础和威望。
五、严于律己，公道正派，注重自身党风廉政建设。
为人正直，处事公道，敢于坚持原则。能够坚持清醒的头脑，不推责、不拖拉，自觉抵制不正之风。在日常工作和生活中，十分注重加强自我约束、自我完善，讲党性、重品行、作表率，廉洁从政，不断提高拒腐防变本事。注意谨言慎行、谨慎交友，自觉做到自重、自省、自警、自励，公平公正地处理问题，树立了党员干部的良好形象。
先进模范人物事迹材料 篇三
xx忠诚党的教育事业，师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为我国少数民族地区的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显)www.shancaoxiang.com(著，是位德才兼备的优秀教师。
一、 踏遍黎村苗寨，心系穷乡孩子。
xx19xx年以优异的成绩从师专毕业后，主动要求到偏僻的黎、苗居地琼中县红岛中学任教，把自己最宝贵的青春年华献给了山区的教育事业。为了黎、苗同胞的孩子不失学，曾老师的足迹踏遍了这里的每一个黎村苗寨。有一次，当他听说一名苗族学生辍学回家准备成亲时，立即连夜走了三十几里山路赶到苗寨，劝说家长，让孩子回校上学。为了提高黎苗同胞的科学文化素质，曾老师不计任何报酬的为他们补课。他还多次从自己微薄的工资里挤出钱来，为贫困的学生交学费、买学习用品…。曾老师那无私奉献的品德受到当地黎、苗同胞的一致赞誉。
二、 甘当配角，无私奉献。
xx19xx年底调入三亚市藤桥中学从事实验教学工作。众所周知，化学、生物实验工作又脏又累，还经常与有毒、有害物质接触，待遇又低。但曾老师不计个人得失，为尽快改变农村学校实验教学的落后面貌，他超负荷地工作，一人兼全校化学、生物实验室管理和全校的实验教学任务。他白天在旧仓库里寻找仪器药品，晚上在实验室鉴定、提纯试剂；他利用节假日和中午休息时间准备仪器药品，利用晚上时间给学生上分组实验课。在短时间内，使藤桥中学的化学实验开出率达到100%。19xx年，在全省普及实验教学检查中，藤桥中学获得99.3分的好成绩，列全市第一名，并受到省教育厅的表彰奖励。19xx年，全市教学评估检查中，藤桥中学实验教学部分列全市第一名。
三、 制作教具，服务教学。
为改变农村学校实验室缺乏实验器材的状况，曾老师认真研究实验教学大纲，钻研如何运用不同的教具突出课堂教学重点，突破教学难点，他认为通过自己制作教具，是解决农村学校实验器材缺乏的好方法。
四、 积极探索，勇于创新。
曾老师积极投身于教研、教改实践，潜心研究教材教法，大胆进行实验教学改革，锐意进取，不断创新。他在长期的实验教学实践中，总结出了“实验引导探索教学法”和“问题模式教学法”等许多宝贵的教学经验，他率先进行实验综合能力考核，注重学生创新精神和创造能力的培养，受到全国中学化学教育学会的重视。曾老师善于在教学实验中总结经验，并将经验上升到理论高度用于指导教学。他的论文“素质教育与应试教育浅谈”入选“如何实施素质教育”大型学术文库，受到教育专家的充分肯定。93年以来，曾老师撰写了大量的教育教学论文，共有25篇获奖或发表，其中国家级6篇，省级奖11篇，市级奖7篇。
五、 实施素质教育，服务农村经济。
为全面贯彻党的教育方针，提高学生的整体素质，曾老师在完成常规教学任务的同时，积极组织学生开展课外科技活动，服务当地农村经济建设。为配合农技部门推广水稻抛秧新技术，他利用节假日，辅导学生进行抛秧、插秧的对比实验，调查结果使当地农民放心采用抛秧技术，促进了当地粮食的大幅增长。为指导农民科学施肥，曾老师不辞辛劳，奔波于藤桥的各个田间地头，义务帮助农民分析土壤成份，指导农民改良土壤，受到农民的普遍欢迎。10年来，曾老师辅导学生科技项目共获得各种奖励30项，其中国家级3项，省级16项，市级11项。
由于xx各方面的突出表现，他先后荣获“海南省优秀教师”、“三亚十大杰出青年”、“海南省优秀科技辅导教师”等光荣称号。
感动中国人物先进事迹 篇四
期盼已久的《感动中国__颁奖典礼》终于在__年2月10日晚在中央电视台一套播出了，认真的观看了颁奖典礼全部过程，几度眼眶湿润。获奖者，有为了国家核潜艇研制而隐姓埋名的英雄；有几十年自己拾破烂，从没有穿过像样的衣服，却把钱给了那些需要上学的孩子的老人；有的为亲人、为他人平凡的付出而忘我，在平凡中坚持，成就了不平凡，感动了华夏儿女。这些人在平凡不同的岗位上，他们坚守着一个信念，‘爱祖国，爱他人。’这种爱在他们的坚守中不是一年，不是一时一事，而是几十年如一日，是全部的心血，全部的爱。
他们虽然很辛苦、很累，但是他们却充满着微笑来到颁奖典礼舞台上。他们给国家、社会、他人带来多么大的正能量。观后心理暖烘烘的。热乎乎的。想一想自己、看一看周围很多人，有时为了自己的利益不顾他人，在这些人的事迹面前，真应该好好想一想今后怎么活着。
看着这些感动中国人物和他们的英勇事迹介绍，看后我非常感动，心情有些澎湃也有些激动，眼泪也是不由自主的流了下来，他们的事迹值得我去学习和深思。正是有了他们舍己为人的无私奉献精神，才使我们现在过上了幸福安稳的生活，世界上母爱是最伟大最无私的，母亲默默的付出只为能够让孩子过的更好，她从未想过你能回报她点什么，她的一生都在为你担忧和操劳，从来不会抱怨“累”,这就是我们伟大的母亲……妈妈我爱你！
今年的“感动中国”十大人物，又想到了“感动中国”十几年来伴随在我们身边的这些可歌可泣的人们，他们崇高的人格，为国为民的伟大理想和让人泪不能止的事迹都让我感到我如此渺小，我需要做的还有许多！“空谈误国，实干兴邦”,有“感动中国”精神和我们新一代的年轻人的努力奋斗，中国的富强和中华民族的复兴之路一定笔直又开阔，是一条光明大道！
从__年开始，中央电视台就开始制作《感动中国》了。看了这么多年，发现评选出来的人物和他们的事迹都有共性。
1、科学家：无私，奉献，舍小家，为大家，忘我工作为国家；
2、医生：医术高超，人格高尚，为患者省医药费；
3、教师：为教育放弃家庭，放弃前途，坚守在贫困山区；
4、见义勇为者：很多获奖者为救别人，失去生命或者健康；
5、民间慈善贡献者：生活简朴，心系慈善公益；
6、警察或军人：坚守岗位，不顾个人安危；
7、母亲：平凡的母爱，但是很伟大；
不说了，虽然每一期的感动都大同小异，但是这仍然是一档传播正能量的好节目。
先进人物事迹材料 篇五
岳殿全老师，男。36岁，1999年毕业于河北体院（专科），XX年7月毕业于河北师大体育专业（本科）。岳老师工作上勤勤恳恳，兢兢业业，在教育教学工作中成绩显赫。曾在全区体育教师大比武中荣获区级优质课二等奖，多年连续荣获区优秀教练员称号，为我区车中输送了大批优秀的体育人才，得到了学校领导及上级领导的高度评价。
岳老师干一行爱一行，服从领导、听从指挥，XX年9月按照镇政府和学校的工作安排，把学校食堂和小卖部的重任交到了他的手上，他深感责任重大，动脑筋、想办法努力完成好领导交给自己的工作。真可谓呕心沥血、执着追求，不干出个样子来决不罢休。
后勤管理不同与教学，这对于它是一个崭新的课题，他不得不诚信探究这个新学科。为了完成好领导交给的任务在食堂、小卖部的管理力上他绞尽脑汁，他要交类领导一份满意的答卷。
学校对食品的原材料采购亲自出马，确保了原材料进货渠道合法、卫生安全、价格便宜，无三无产品，从而保证了食堂所加工的食品卫生安全，其次学校对食堂饭菜质量、价格、个人卫生和环境卫生，服务态度和服务水平等进行民主评议，模范遵守国家法律法规和遵守学校规章制度，食堂经营不断改进工作，不断提高工作能力、服务质量和服务水平。
食堂认真核算成本，合理制定饭菜价格，实现零利润、负利润，从而把实惠让给学生。保证了学生吃饱、吃好少花钱，保证里教学一线的工作正常进行，领导、教师、学生没有后顾之忧。他的工作四年如一日，用他的汗水和心血，给教学一线创造了一个和谐、稳定、优雅的大环境。得到了全体师生和上级领导的高度评价。
每年中考他克服重重困难，把香喷喷、热气腾腾的饭菜送到考场；学校的基建工作抽时间、挤时间参与其中；各项维修、绿化冲在前面；后勤管理精益求精。四年来，连年被评为校级道德建设先进个人，得到了我校师生的高度赞誉，是我校名副其实的精神文明的典范。
今年年初岳殿全老师和妻子韩俊英一起到家兴超市购物，当走出超市准备开车回家时，在停车场意外发现一个钱包，岳殿全老师心想这一定是谁丢的，赶紧上前拾起来，站在原地等待失主，等了许久也不见失主前来寻找。
岳殿全老师和妻子打开钱包，发现里边有1700元现金、一张购买东风本田汽车的2万元押金条、两张银行卡、两张身份证和八张明信片，总价值五十多万元。通过比对身份证信息，岳殿全老师了解到钱包的主人是小八里庄村人张新东，但是没有联系电话。岳殿全老师立即拨打114查询失主张新东的联系电话，但被告知没有登记，随后又逐个拨打明信片上的电话号码，在打了十几个电话时，功夫不负有心人，终于联系上张新东的一位朋友，并和张新东取得了联系。
此时，张新东急得如热锅上的蚂蚁，不知该怎么办，认为钱包丢了肯定是找不回来了，这次损失可大了，不光是2万元的押金条子，银行卡里还有50万元钱呢！正当他一筹莫展时，听说捡到钱包的人正在和自己联系，喜出望外，马上与自己的朋友和家人赶到沙流河镇岳殿全老师家中。当张新东从岳殿全老师手中接过失而复得的钱包时百感交集，连声道谢：“岳老师谢谢您！您了不起啊！您是人民教师中的佼佼者，您高尚的品德、优秀的人格是我们学习的榜样，希望像您这样的好人越来越多。”岳殿全老师笑着说：“不用谢，这都是应该做的，我知道自己丢了钱是什么感受，将心比心嘛！”
为表示自己的感激之情，失主张新东专程赴沙流河镇中学，再次千恩万谢，并将一面写有"拾金不昧，品德高尚"的锦旗亲自送到了岳殿权老师手中，这面象征着我校文明、展示着我校教师神圣“师魂”的旗帜，今天还高高的飘扬在我校的展室。
岳老师夫妇的行为是我们镇中的骄傲！他是我校精神文明建设的一盏明灯，一个路标，一块基石，一座里程碑！
拾金不昧是中华民族的优良传统，希望我们能从这两位教师手中接过精神文明的这粒种子继续相互传递，让传统美德在这里继续发扬光大，开出更美丽的花朵！
愿精神文明之花在沙流河镇中这块沃土上，在我区、我市，在祖国的大地上遍地开放！
这正是：拾金不昧岳殿全，爱岗敬业做贡献，
平凡岗位不平凡，留得美名四方传。
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