诗人，就一般意义来讲，通常是指写诗的人，但从文学概念上讲，则应是在诗歌（诗词）创作上有一定成就的写诗的人和诗作家。为了帮助大家更好的写作王勃简介，山草香整理分享了6篇王勃个人简介。
王勃简介 篇一
水，一生一世都在溪中，静静地流淌，向前向前……我相信尽头有个大海。
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2.“霸王别姬” 这一悲情故事已成为最经典的传奇。请写出项羽末路之战的名称，再用一副对联加以概括，并为这一结局写出不超过30字的感想。
⑴ 名称：____________________
对联：____________________
⑵ 感想：____________________
3.阅读下面的语段，请你从修辞手法的角度，对文中画线句子的景物描写进行赏析。
那是一条石鱼，随着水波荡漾，似乎在光辉中跳动。又走过一座亭子，那是一座亭桥，从亭中可以环顾四周美景。远岸丁香、连翘在灯光下更加似雪如金，近岸海棠正在盛期，粉嘟嘟的花朵挤满枝头，好不热闹。亭中有几幅楹联，他们并不研究。董师傅又介绍了几个景点，转过山坡，走到那座仿古建筑前，特别介绍了自己的创作――雕花窗户。小翠一路赞叹不已，对雕花窗户没有评论。
我的赏析：____________________
4.阅读下面的文字，请分别概括出“微博”在信息、传播和获取三个方面的特点。
微博，即微博客（Micro Blog）的简称，是一个基于用户关系的信息、传播以及获取的平台。博客适合长信息；微博一般有较为严格的字数限制，比如美国的twitter限制为140字符以内。博客内容的传播主要靠网民主动访问，属于典型的一对多传播；微博作者发的每条信息却能即时送到用户的首页，而无需对方主动访问。与QQ相比，QQ的信息只能个人查看，而微博上的信息可以通过搜索引擎搜索到；QQ信息只是发给某个人或个人群组，而微博上的信息是发送到整个平台的。
⑴：______________
（不超过10个字）
⑵传播：______________
（不超过10个字）
⑶获取：______________
（不超过10个字）
5.现代的广告用语，不仅容易记忆而且让人心动，请你仿照示例，改写下列两条广告语，使之更能让人动心。
广告用语：（某商品）物美价廉，送货到家。
改写为：我们为您所做的一切，就是为您省钱、省事。
⑴广告用语：（学校）学习的园地，成才的摇篮。
改写为：____________________
⑵广告用语：（通讯器材）随时为您提供方便服务。
改写为： ____________________
6.在公交车上，乘务员见一年过七旬的老奶奶上车后没有座位，她便动员乘客让座。请以乘务员的身份发出呼吁。注意：表达要简明，适合语境，措辞得体。
7.阅读下面的一段文字，从“语言表达准确”这个角度谈谈“代替”和“接替”的不同。
托马斯・杰斐逊是美国第三任总统。他担任驻法大使时，有一天去拜访法国外长。
“你代替了富兰克林先生？”法国外长问。
“不，我只是接替他，没有人能够代替得了他。”托马斯・杰斐逊回答说。
答：____________________
8.在一次辩论会上，主持人讲了一个故事，请你根据以下内容引出甲、乙两方辩题。要求：双方辩题语言要简洁，不超过10个字，具有可辩性。
两个失败者沮丧地躺在屋子里，同时看到下面的情景：一只蜘蛛要在天棚的拐角处结网，它向另一面墙壁荡过去，在即将接近那面墙壁的一刹那，它掉了下来――这是它第七次失败了。蜘蛛的举动触动了他们。
甲说：可敬的蜘蛛，你怎么那么自信而执著！我是人，难道不如一只蜘蛛吗？我要振作起来！
乙说：可怜的蜘蛛，你只要稍微改动一下爬行的方向，就可以成功。我是人，不是蜘蛛，我要重新选择方向！
甲方辩论题目：____________
乙方辩论题目：____________
【参考答案】
1.根，一生一世在地下，默默地生长，向下，向下…… 它相信地心有一个太阳。
2.⑴名称：垓下之围/垓下之战 对联：霸王英雄末路，虞姬自刎殉情。/四面楚歌悲情曲，霸王虞姬殉情人 ⑵①爱情角度（英雄气短、荡气回肠） ②成败角度（民心和形势都决定了项羽的必败，也注定了他不可能再东山再起、卷土重来） ③命运角度（折服其英勇善战、霸王之气，叹息其失败命运；性格决定命运） ④启示角度（正视打击和挫折，在困境中奋起）
3.运用比喻的修辞手法，描绘丁香、连翘在灯光下晶莹璀璨的艳丽之美。运用比拟（或“拟人”）的修辞手法，形容海棠盛开时争奇斗艳的勃勃生机。
4.⑴依靠网民主动访问 ⑵即时送到用户首页 ⑶搜索引擎搜索获得
5.示例：（1）我们不是为你打造知识的容器，而是给你腾飞的翅膀。（2）随时随地的沟通，心心相印的交流。
6.乘客朋友们请注意，请大家踊跃献爱心，主动为老人让座。您的爱心就是对老人最好的尊敬，谢谢大家！
7.“代替”有取而代之的意思，较为生硬，缺乏对前任的尊敬；“接替”是从别人那里把工作接过来并继续下去，有承接之意，含有对前任工作的肯定。
王勃简介 篇二
2007年6月，和中集团总裁王力民先生亲赴美国、加拿大，实地考察投资移民项目，并会晤了加拿大NB省、PEI省的移民局局长、移民官及主管移民工作的重要官员，就各省的移民政策进行了探讨和交流。
之后，王先生与加拿大圣约翰市市长、弗莱市市长、芒克顿市市长等重要官员进行了会晤，并应NB省主管移民局的人口与经济发展部部长的邀请，列席了当地议会的重要会议，受到了众议员的热烈欢迎。
和中举办NB省、PEI省投资移民盛宴
2007 年7 月21 日，北京和中公司在中国大饭店隆重召开了加拿大NB省、PEI 省提名计划专题报告会，和中集团总裁王力民先生亲自出席。报告会由北京和中总经理胡伟航主持，业务总监及资深移民顾问悉数到场，为现场听众独家披露了加拿大省提名项目的最新政策与动向，奉献了一场高规格的加拿大投资移民盛宴。
报告会上，王力民先生重点就加拿大NB省、PEI 省投资移民计划的政策现状与前景，进行了深入的分析，并就与当地移民局局长、移民官沟通所获的宝贵信息，与广大朋友进行了分享与交流。
北京和中总经理胡伟航则在报告会上就大家关心的话题做了进一步阐述，并现场回答了客户的提问。北京和中业务总监王群伟就加拿大NB省、PEI 省投资移民的具体申请条件、申请流程、政策对比等方面，做了深入分析。该次报告会吸引了在场广大客户的浓厚兴趣，并纷纷拥至报告台前，希望和中移民咨询专家对自己的申请资格进行评估……
为满足广大读者的要求，现将本次报告会上有关“加拿大NB省、PEI 省投资移民计划”的相关内容，以文字的形式介绍给大家，供各位读者参考。
加拿大新不伦瑞克(NB)省商业移民省提名计划
1． 新不伦瑞克省（New Brunswick，以下简称NB 省）简介
新不伦瑞克省位于加拿大东部的沿海地区，总人口75.6 万，南北322 公里，东西242 公里。其西南部与美国缅因州接壤，西北是加拿大魁北克省，东南接新斯科舍省，东临大西洋，温和的海洋性气候既无加拿大北部地区的酷寒，又无美国南部地区的炎热。
这里阳光明媚，四季分明，从生机勃勃的春季、多彩多姿的夏季，到硕果累累的秋季、雪花纷飞的冬季，这一幕幕丰富的色彩把NB省人的四季生活装点的五彩斑斓。适中的生活支出更是让生活在该省的人民感到惬意而殷实。稳定的能源供应，低廉的房地产及厂房建筑成本，极低的中小公司所得税，平稳的通货膨胀率以及北美洲自由贸易协议自由通行的便利条件更为投资者营造了一个极好的商业环境。
2． NB 省移民项目简介为了吸引外资加快省内的经济建设，加拿大联邦政府与NB省于1999 年2 月签署了甄选移民协议。此协议允许NB省在移民甄选上有很大的主动权，让该省移民局能够以积极的角色来挑选移民，以此来满足本省特定经济发展的需要。
按照省甄选计划，NB省优先考虑的移民范畴是：那些来到NB省后进行投资创办企业，从而可以填补劳力市场短缺或对当地就业、商业扩展有所帮助的投资人；NB省同时也欢迎具备工作技能的移民者。申请人如果选定该省投资方案，将会被以省甄选计划的甄选人的身份向加拿大政府提出，其被办理的速度将会大大加快，能够在较短的时间内获得通过，顺利进入加拿大。
3． NB 省投资移民申请条件
1）申请人的商业计划书必须获得NB省官员的核准，并被视为对该省具有经济上的益处；
2）申请人有成功经营或管理一个企业的经验；
3）申请人必须前往NB省作至少一次的考察，并与省官员会面；
4）申请人必须成为NB省的居民，并积极地落实其商业计划书；
5）申请人应说明资金来源的合法性，其资产须能维持其商业计划书的实施及其本人与所有眷属的生计；
6）申请人须为其家人以外的加拿大人创造新的就业机会。
加拿大爱德华王子岛省商业移民提名计划
1．爱德华王子岛省（Prince Edward Island，简称PEI 省）简介
爱德华王子岛省位于圣劳伦斯海湾中，在新不伦瑞克省东面和新斯科舍的北面。是加拿大最小的省份，面积只有5657 平方公里，人口约14 万，但人口密度却居全国之首，平均每平方公里25 人。
爱德华王子岛风景秀丽，有“海湾公园”之雅称。全岛长度约220 公里，最宽处约50 公里， 堪称迷你省。一年中气温较平均。岛上最大的城市为省府查洛特城（又译为“夏洛特敦”）。
岛上不仅农产富庶、海产 丰富、气候绝佳，马铃薯更是全国闻名。岛上的主要经济收入来自旅游业，由于风景优美，到夏季有60 万人前来游玩， 岛上的旅店、餐厅、商店和娱乐场所非常兴旺， 有些家庭还会提供住宿与早餐服务，不仅价格便宜，比住酒店还要舒适。现在爱德华王子岛省政府着力发展信息技术产业，建立信息技术中心。目前信息技术已初具规模，组成了80 多个信息技术公司，这些公司每年向省政府提供1 亿
4 千万加元的税收收入。
岛上还拥有3 条最令人慑服的开车旅游路线，可以驱车前往海岸线附近兜风，能够让你饱览山光水色，是个尽情享受的胜地，在这里生活会十分的宁和。
2．爱德华王子岛省提名计划产生背景
加拿大联邦政府和爱德华王子岛为更紧密的合作，以顺应该省的移民需求，特推出移民协议省提名计划方案。该省开发及技术部长MIKECURRIE 和加拿大移民与公民部部长ELIMOR CAPLAN已签署一份新协议，涵盖种种范围，从指定移民计划到整合完成，并制定省移居方案。
本协议是用来确保爱德华王子岛的需要。加拿大联邦政府将继续决定国家的政策，年度移民计划和许可及标准；同时，联邦政府会与该省共同修改这些活动，以符合爱德华王子岛的独特需要。
本协议达成的一种方式是透过省提名方案，在这个主导方案下，该省可在5 年间，每年提名高达200 个移民申请者，依据的是他们所拥有的技术和企业资产。
这项协议让移民更符合爱德华王子岛的需要，CURRIC部长表示，尤其是省提名方案让爱德华王子岛能征募到，可能会对该省经济做出重大贡献的移民。
加拿大与爱德华王子岛移民协议，适当地平衡国家的目标与存在于爱德华王子岛的独特情况。这两位部长评论说，此类协议反映出希望两个政府能共同促进社会与经济方案的加拿大人的愿望。
3．爱德华王子岛省提名计划的优势
1）投资少，申请人只须投资11 万加币；
2）时间快，周期短，正常情况下10 ～ 12 个月左右即可完成；
3）资产审核条件宽松。
4．爱德华王子岛省商业移民提名计划的申请条件
1）个人净资产不少于CAD$400.000, 其中由35 万加元为流动资产( 含房产)；资产形式包括：现金、存款、股票、房产、公司资产；资产来源可以是申请人个人资产累计、财产赠予、遗产、夫妻共有财产等；
2）3 年以上经商管理经验；
3）至少大专学历和全日制或相当于全日制教育时间累计至少14 年（包括函授、夜大等五大生均可）；
王勃简介 篇三
20xx重阳节放假资料20xx年重阳节为20xx年10月28日，根据国务院假日通知表可知，20xx年重阳节不是法定节假日，故20xx年重阳节不放假！
重阳节简介
重阳节在每年农历的九月九日，是汉族的传统节日，因《易经》中把“六”定为阴数，把“九”定为阳数，九月九日，日月并阳，两九相重，故而叫重阳，也叫重九。重阳节早在战国时期就已经形成，到了唐代，重阳被正式定为民间节日，此后历朝历代沿袭至今。民间在该日有登高的风俗，所以重阳节又称“登高节”，此外还有茱萸节、菊花节等说法。
另外，由于九月初九“九九”谐音是“久久”，有长久之意，所以常在此日祭祖与推行敬老崇孝活动。重阳节与除、清、盂三节也是中国传统节日里祭祖的四大节日。20xx年12月28日，全国人大会表决通过《老年人权益保障法》，法律明确规定每年农历九月初九(重阳节)为老年节。
重阳节小故事《旧唐书·王勃传》记载：王勃的《滕王阁序》就是在重阳节这一天写出来的。当时王勃的父亲担任交趾令，王勃前往探视父亲，九月九日路过南昌时，洪州州牧阎伯屿正在重修的滕王阁中宴请宾客及部属，他想夸耀女婿吴子章(孟学士)的才气，便事先拿出纸笔请宾客动笔作序，所有的宾客都知道他的用意，没有人敢作。却不料王勃事先并不知道州牧的用心，於是毫不谦让接过纸笔。州牧原本心中十分生气，立即派人在旁边看王勃书写，谁知道王勃才气不凡，蓄积已久的心情完全发泄出来，文章越写越好，当写到「落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色的词句时，忍不住拍案叫绝！王勃从此一举名震诗坛。
汉刘歆《西京杂记》记载：汉高祖刘邦的爱妾戚夫人被吕后害死後，戚夫人的侍女贾佩兰也被驱逐出宫，嫁给扶风人段儒，闲谈时曾提到她在宫廷时，每年九月九日佩茱萸，食蓬饵，饮菊花酒，以辟邪延寿。
重阳节养生方法吃羊肉面
重阳节要吃羊肉面。“羊”与“阳”谐音，应重阳之典。面要吃白面，“白”是“百”字去掉顶上的“一”，有一百减一为九十九的寓意，以应“九九”之典。羊肉性温，益气补虚、温中暖下，治虚劳羸瘦、腰膝酸软、五劳七伤。在《本草纲目》中，羊肉被称为补元阳益血气的温热补品。秋冬食用，可收进补防寒的双重效果。
陕北有不少以荞面羊肉为主料的着名小吃，比如羊肉臊子饸饹、羊肉荞麦面等。而陕北人过重阳节更是要在晚上享用荞面羊肉。
当心秋燥
燥为秋令，易伤津耗液；同时，秋季特别容易出现呼吸道疾病，比如支气管炎、支气管哮喘、鼻炎等，对于免疫力低下的老人更是如此。应对秋燥，应少吃辛味的葱、姜、蒜、椒等，多吃一些酸味的水果、蔬菜和食品，以养肝气。这个季节，喝粥可以减轻人的胃肠道负担，对消化也有帮助。
温暖睡眠
睡眠是养生的重头戏。秋季夜里凉风习习，很容易受到“贼风”侵袭。若“贼风”吹在熟睡者的头面部，翌日清晨就会感觉偏头痛；“贼风”吹在腹部，则会引发腹泻；“贼风”吹在暴露于外的肢体，还会使肌肉处于紧张性收缩状态。因此，这个时节，入睡时一定要避风寒而卧。另外，秋季气候干燥、风力大，汗液蒸发快，容易使人出现口干、咽燥、便秘、皮肤干裂。在日常生活中，要注意保持室内的湿度。
避免盲补
秋季是进补的时节，很多老人在此时“贴秋膘”。现在，社会上各类养生与健康的科普文章很多，然而有些观点并非适合所有人。特别是老年人，一定要根据自身具体情况进补，很多中药补品非常讲究体质的寒热，服用前一定要弄清楚。
起居有常
换季时节最重要的是保持良好的生活习惯，最好不要打破原有的、已经形成习惯的、稳定的生活常规。
老年人骨质较脆，是骨关节病高发人群。如果家有老人要去登高，一定要提醒他们尽量避免长时间剧烈运动，注意保护骨关节的健康。
心情开朗
王勃简介 篇四
关于重阳节的古诗九月九日玄武山旅眺
九月九日眺山川，
归心归望积风烟。
他乡共酌金花酒，
万里同悲鸿雁天。
作者：卢照邻(632年-695年)，唐代诗人。字升之，自号幽忧子，汉族，幽州范阳(治今河北省涿州市)人。他与王勃、杨炯、骆宾王以文词齐名，世称“王杨卢骆”，号为“初唐四杰”。
译文：九月九日登高眺望山川，归心思归烟雾积聚不散。在异乡共同喝着花酒，看见鸿雁天上南来，离家万里之客一同悲伤。
简析：与王勃诗同席而作。人意北归，鸿雁偏又南飞，不正加重人们的情感？祈福的花酒正用来浇愁。
蜀中九日
(唐：王勃)
九月九日望乡台，(农历九月九日重阳节登高望故乡)
他席他乡送客杯。(身处他乡，设席送朋友离开，举杯之际，分外愁)
人情已厌南中苦，(心中已经厌倦了南方客居的各种愁苦)
鸿雁那从北地来？(我想北归不得，鸿雁，你为何还要南来？)
作者：王勃(649～676年)，唐代诗人。字子安。绛州龙门(今山西河津)人。王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名，并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”。
秋登兰山寄张五
北山白云里，隐者自怡悦。(面对北山岭上白云起伏霏霏，我这隐者自己能把欢欣品味。)
相望试登高，心随雁飞灭。(我试着登上高山是为了遥望，心情早就随着鸿雁远去高飞。)
愁因薄暮起，兴是清秋发。(忧愁每每是薄暮引发的情绪，兴致往往是清秋招致的氛围。)
时见归村人，沙行渡头歇。(在山上时时望见回村的人们，走过沙滩坐在渡口憩息歇累。)
天边树若荠，江畔洲如月。(远看天边的树林活象是荠菜，俯视江畔的沙洲好比是弯月。)
何当载酒来，共醉重阳节。(什么时候你能载酒到这里来，重阳佳节咱们开怀畅饮共醉。)
作者：孟浩然(689-740)本名浩，字浩然，襄阳人。是盛唐山水田园诗派的主要作家之一。诗与王维齐名，号王孟。其诗每无意求工而清超越俗，正复出人意表，清闲浅淡中，自有泉流石上，风来松下之音。有《孟浩然集》。
过故人庄
(唐)孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
作者：孟浩然(公元689～740)，唐代诗人，本名浩，字浩然。襄州襄阳(今湖北襄樊)人，世称孟襄阳。
作品译文：老朋友准备好了丰盛饭食，邀请我到他的农舍做客。翠绿的树木环绕着小村子，村子四周青山横斜。打开窗子面对着谷场和菜园，我们举杯欢饮，谈论着今年庄稼的长势。等到九月初九重阳节的那一天，我还要再来与你品酒看菊花。
九月十日即事
昨日登高罢，今朝更举觞。
菊花何太苦，遭此两重阳？
译文：昨天刚登上龙山宴饮，今天又在这里举起了酒杯。菊花为何这样受苦，遭到两个重阳的采折之罪？
作者简介：李白(701～762)字太白，号青莲居士。李白是屈原之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人，达到盛唐诗歌艺术的巅峰。有“诗仙”之美誉，与杜甫并称“李杜”。存世诗文千余篇，有《李太白集》30卷。
九月九日忆山东兄弟
(唐)王维
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
译文：引我在异乡做客人的时候，每遇到佳节良辰时总会思念起家乡。虽然我人在他乡，但早就想到今天是重阳节，故乡的兄弟们要登高望远，我想当他们在佩戴茱萸时，会发现少了我一人不在。
作者：王维，唐代诗人。字摩诘。原籍祁(今属山西)，其父迁居蒲州(治今山西永济西)，遂为河东人。
关于重阳节的故事说是很早以前，有个庄户人家住在骊山下，全家人都很勤快，日子过得也不错。有一天，这家主人从地里回来，半路上碰上个算卦先生，因为天快黑了，这先生还没找上歇处。由于主人家里很窄，只有个草棚子房，于是就在灶房里打了个草铺，让妻子儿女都在草铺上睡，自己陪着算卦先生睡在炕上，凑合着过。
第二天天刚亮，算卦先生要走，庄户人叫醒妻子给先生做了一顿好吃喝，又给先生装了一袋白蒸馍。算卦先生出了门，看了看庄户人住的地方，叮咛他说："到九月九，全家高处走。"庄户人想，我平日没做啥怪事，又不想升官，上高处走啥呢？但又一想，人常说算命先生会看风水精通天文，说不定我住的地方会出啥麻瘩。到了九月九，就到高处走一走吧，全当让全家人看看风景。
到了九月九，庄户人就带着妻子儿女背上花糕香酒，登上骊山高峰去游玩。等他们上山后，半山腰突然冒出一股泉水直冲他家，把他家的草棚子一下子就冲垮了。不大功夫，整个一条山沟都被泡了。庄户人家这才明白算卦先生为什么让他全家九月九登高。"这事传开后，人们就每逢夏历九月九，扶老携幼去登高，相沿成俗，一直流传到今。
重阳节诗句野旷云连树，天寒雁聚沙。 —— 文森《九日》
南雁归时更寂寥。 —— 纳兰性德《采桑子·九日》
何期今日酒，忽对故园花。 —— 文森《九日》
佳时倍惜风光别，不为登高。 —— 纳兰性德《采桑子·九日》
出门复入门，两脚但如旧。 —— 杜甫《九日寄岑参》
安得诛云师，畴能补天漏。 —— 杜甫《九日寄岑参》
临深应在即，居高岂忘危。 —— 韦安石《奉和九日幸临渭亭登高应制。》
万化相寻绎，人生岂不劳？从古皆有没，念之中心焦。 —— 陶渊明《己酉岁九月九日》
登临无限意，何处望京华。 —— 文森《九日》
重阳过后，西风渐紧，庭树叶纷纷。 —— 晏殊《少年游·重阳过后》
九日明朝酒香，一年好景橙黄。 —— 张可久《满庭芳·客中九日》
平原草枯矣，重阳后、黄叶树骚骚。 —— 纳兰性德《风流子·秋郊即事》
岑生多新诗，性亦嗜醇酎。 —— 杜甫《九日寄岑参》
王勃简介 篇五
关键词：高中语文；文言文；有效教学
关于“文言文”版块的教学，一直以来都是语文学科的重点和难点。作为古人思想文化的结晶，文言文往往蕴涵丰富哲理，对于陶冶学生情操、提升学生的语文整体素养都具有重要意义；与此同时，高考中与文言文相关的题目总分值也在20分以上，由此可见文言文板块在高中语文日常教学中的重要性。然而，在高中语文课本中，相关的文言文章还呈现数量大、篇幅长、题材丰富的特点，这便给学生的理解能力以及教师的教学能力带来了考验。因此，笔者本次论述将从注重文章诵读、注重基础知识的拓展、确立学生主体地位以及营造情感氛围这四个层面出发，简要探讨关于高中语文文言文教学有效性的策略。
一、引导学生多加诵读
文言文向来以韵律著称，引导学生对其多加朗诵，可以呈现出文言文的精髓，同时也能帮助学生进行理解和记忆。
在高中语文的文言文中，相关的辞赋骈文诸如《滕王阁序》《离骚》《赤壁赋》《将进酒》等，适用于学生诵读。以《将进酒》为例，“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”，诗人李白悲愤抗争、自信狂放的情感虽已在字符中呈现，但想要使得学生深切地体会到作者情感，还在于教师引导其进行正确诵读，通过自己的口舌，去感知诗人内心的情感。
当然，仅仅停留在口头的“诵读”，并非真正的诵读。所谓“学而不思则罔”，真正意义的文言文诵读，还建立在对文章的理解与思考的基础之上。因此，教师在引导学生诵读之前，不能忽视学生对文章的理解，而是可以为其设置任务。比如，学生在诵读文言文《陈情表》之前，教师提出问题：文中作者所陈何“情”？为何要学陈情？陈情的目的又是什么？如此，可以使学生带着问题去诵读，而非仅仅停留在表面的生读硬背。
二、引导学生进行基础知识拓展
学生对文言文基础知识的把握能力，是教师实现高中语文文言文教学有效性的基础。因此，教师应该引导学生进行基础知识的拓展和文言文常识的总结。
这类知识拓展不仅仅限于课堂，教师可以利用更多的途径，拓宽学生的学习渠道。比如，向学生推介《说文解字》《中华成语典故》等相关书籍，使其对古文词句有更全面而系统的了解；而对于文言文中的部分文学常识，教师也应该对学生加以介绍，典型如在文言文中出现频率较高“左迁”和“右迁”，前者表示官职降级，后者表示官职升迁；此外还有“拜”“除”“擢”“牵”等字，皆有不同的含义，教师可以对其加以系统的归纳和介绍，以减少学生文言文阅读过程中的障碍。
三、确立学生的主体地位
在传统的文言文教学中，教师与学生通常扮演着“翻译官”与“记录员”的角色。这种单向讲授模式，不利于学生能力的提升和思维的拓展，不利于调动学生的学习积极性。因此，相关语文老师应该转变以往以自我为主体的教育观念，确立起学生的主体地位，采取能够调动学生学习兴趣的教学策略，适度地鼓励学生进行自主学习。
（一）精彩的故事导入，调动学生兴趣
文言文本身就具备较强的文学性和故事性，相关文章背后更是充斥着大量的背景故事和典故，教师在日常教学中对其加以介绍，可以在调动学生兴趣的同时，加深对文章的理解。
比如关于王勃的《滕王阁序》，流传有这样一个故事：王勃作完序后随即离去，阁中众人发现“阁中帝子今何在，槛外长江‘X’自留”一句中少了一个字。于是众人纷纷揣测，有人说该填“水”字，有人道填‘独’字，却都觉得不够到位，于是当地都督遣人快马追上王勃，讨要该字，王勃的随从向来者说道：“主人一字千金，不能多写了”。当地都督果真携带千金，亲率一众文人前往，请王勃补全该字，王勃故作惊讶：“我不是把字写全了吗？”众人诧异：“那不是个‘空’字吗？”，王勃说道：“对，就是‘空’字，槛外长江‘空’自流嘛！”，众人恍然大悟，遂有了“一字千金”之典故。如此故事虽然戏剧，但对调动学生兴趣大有裨益，也能使学生认识到文中“空”字的妙处，进而加深对文章的理解和记忆。
（二）鼓励自主学习，教师适当点拨
高中生已经具备了较为成熟的心智，鼓励其在文言文板块进行一定程度的自主学习，具备较大的可行性。在此过程中，教师应该由知识“传递者”的角色转变为“引导者”，进而培养学生的语文自学能力。
一方面，教师可以引导学生借助一定的教辅资料和发达的网络技术，对相关文言文的基本含义和文章脉络进行自我学习和梳理，当然，在之前，教师可以为学生设置相关的问题，使学生带着问题学习，有的放矢。另一方面，教师需要在学生自学的过程中对其加以必要的总结和点拨，针对文章的重难点词句、思路章法以及作者情感进行剖析，解决学生疑难，以保障课堂教学的有效性。
四、营造文章的情感氛围
在传统的文言文课堂教学中，不少教师都选择将基础词句的翻译和解读作为绝对的教学重点，把文章背后的人文情感放在了次要位置。长此以往，不利于学生理解文章所要传递出的人文情感。
多数的文言文章，都寄托了浓郁的作者个人情怀和历史情怀，教师应当营造出相应的课堂氛围，引导学生对其进行深度的感知。比如，在对《滕王阁序》进行阅读指导时，可以借助多媒体工具，放映“滕王阁”与赣江之水的视频，佐以相关的经典朗诵与配乐，使学生在整体的课堂氛围中体味作者心境，进而提升自己的语文素养。
王勃简介 篇六
[关键词] 语文 课堂教学 导入
导入，是指在讲解新知识或教学活动开始之时，教师有意识、有目的地引导学生进入新的学习时境的一种方式，是课堂教学的启导环节、领起环节，是课堂教学的基本技能之一。好的导入不仅可以在课堂教学伊始集中学生注意力、激发学生追求真理的情感和学习热情，而其可以启发学生、调动学生学习的积极性。
在中学即学生身心发展的关键阶段，语文的课堂教学显得尤为重要。本文就中学语文课堂的导入小做分析，将导入的方法分为以下几种并略举几例，希望给高中语文课堂的导入带来新鲜的能量和启示。
一、开门见山，直接切入正题
（一）由作家引出作品
【教例】
《岳阳楼记》
师：同学们我们要学习的是范仲淹的《岳阳楼记》。这篇文章历来受到人们称颂，范仲淹是北宋前期一位著名的政治家、文学家，他官至朝廷的“参知政事”（副宰相）。他在当政期间提出过十条政治改良措施，包括限制凭借政治特权当官等，他还主张兴修水利以利民生。他为官清廉，关心国计民生，关注边防戒备。范仲淹大力革新政治，却遭到朝中顽固势力的反对。结果，他的改革计划全部告吹，后来他被贬到外地做地方官。《岳阳楼记》就是他被贬到邓州（今河南邓州市）做知州时写的。此后，他又被派去杭州等地任职，最后在赴职途中病死。好，了解了本文的作者后我们现在就来学习这篇《岳阳楼记》。
教例是教师在上课时直接介绍本文作者来导入即将学习的作品，这是中学课堂比较常见的导课方式。
（二）由课文内容或描写对象导入
【教例】
《长恨歌》
师：爱情是文学的永恒主题，不管是才子佳人还是英雄美人，都是文学大师们笔下的经典故事。今天要讲的这篇文章中有一位古代的绝世美女与帝王之间的爱情故事。同学们知道是谁和谁吗？
生：杨贵妃和唐明皇。
师：对，杨玉环是唐明皇的宠妃，她以她倾国倾城的容貌和杰出的才艺受到唐明皇的宠幸，可也正因为这样，“从此君王不早朝”。好，下面就让我们具体来学习这篇白居易的《长恨歌》。
以上教例是从对课文中描写的主要对象的简单介绍入手来导入新课的，这样导课不但可以使课文在学生脑海中形成一定的印象，有助于学生对即学课文的了解，而且在教师导入过程中学生会通过思考对课文产生不同的见解和疑问，这样在接下来的学习中，学生会带着兴趣和疑问继续以下的学习任务，在解答疑问的同时加深对文章主旨的理解。
二、温故知新，回顾旧有知识
（一）回顾已学过的文体，引入新课
【教例】
《岳阳楼记》
师：“记”是文言文中的一种文体，我们已经学习过几篇关于“记”的文言文，比如说《桃花源记》、《核舟记》、《醉翁亭记》……大家尝试说一说“记”这种文体的特点？
生：略
师：我来总结一下，“记”是一种不定式文体，不是一般意义上的写、记述……记，是古代一种文体，记述文。一般指作者对现实生活中的某物或某事有所感受，然后记下来的一种文体，因此，它可以写景状物如《小石潭记》《核舟记》，也可以叙事如《桃花源记》，也可以将写景状物与议论抒情结合起来就象今天我们要学习的《岳阳楼记》。
在上述教例中，教师带领学生回顾学过的同一文体的相关文章，这样不仅对以往知识有所复习，同时击破文体这一问题，也激发了学生的思维。
（二）回顾本文已教授部分
这种导入通常是同一课文的第二课时以后才会被使用，例如，“通过上节课的学习我们已经初步熟悉了本文的写作背景、课文内容，接下来我们具体体会一下文章的深层内涵……”。
这种导入简单直接，对上节课学习的知识内容进行了复习巩固，但导入过于简单不善于激发学生的学习兴趣。
三、影音传情，营造教学氛围
在语文的教学课堂上多媒体技术的运用越来越被学生接受并喜欢，在音频、图片、视频所带动的氛围中，学生更容易被吸引到教师引导的教学情境中。例如：在讲授诗人余光中的《乡愁》时就可引入一段视频文件――余光中本人朗诵作品《乡愁》。
四、诗文达意，创设教学情境
【教例】
《滕王阁序》
师：在讲授今天的课文前我要先为大家背一首诗，从诗歌的内容上大家就能猜到我们要学习的内容了：
滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。
画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。
闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。
阁中帝子今何在，槛外长江空自流。
生：是《滕王阁序》。
师：对，刚才我背诵的就是王勃写在《滕王阁序》结尾的诗《滕王阁》，那么今天我们就来具体学习王勃的这篇《滕王阁序》，待学习后就能更深地体会这首七言律诗的意境。
在上面的教例中，由王勃的《滕王阁》导入课文《滕王阁序》，又如在讲授徐志摩的《再别康桥》时可由诗人的另一首《康桥再见吧》的诗歌导入新课，这种方法可以激发学生的学习兴趣，带着对诗歌的鉴赏情感投入到新课的学习中。
五、联系实际，自然引带新课内容
【教案】
《药》
师：最近天气多变，我发现班里好多同学都感冒了。老师知道有好多小偏方治感冒，对于好多身体上的不适咱们民间都有许多偏方，可同学们谁听说过人血馒头能治病的啊？听起来让人毛骨悚然，但今天我们要学的内容就是有关人血馒头的这味独特的――《药》。
上述教例是从生活经验中切入，将学生自然地带动到所要学习的课文内容里，同时也“投其所好”，激发了学生的学习热情。
但在导语设计中，切勿牵强附会、生搬硬套，这样不但不会为所要讲述的课文服务反而会让学生一头雾水、不知教师所云。中学语文教师的课堂教学过程中也可以没有导语直接讲述新课，教师要根据具体情况设计导语。以上几种类型的中学语文课堂教学的导入设计，只能体现导入设计的绝大部分，随着教学经验的积累，教师对课堂的导入设计会有更深层次的发现和挖掘。
参考文献
[1] 郑友霄。旧知到新知的桥梁――谈语文课堂教学的导语艺术[N].台州师专学报（社会科学版），1994
[2] 王宝大。导入技能结束技能[M].北京：人民教育出版社，2001
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