演讲稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。在当下社会，需要使用演讲稿的事情愈发增多，你写演讲稿时总是没有新意？下面是可爱的编辑为大伙儿收集的教学说课稿（优秀4篇），希望对大家有一些参考价值。
教学说课稿 篇一
一、教材简析：
快速跑是初中年级田径教学的主要教材，通过快速跑练习不仅可以提高学生各种快速反应能力、机体无氧代谢能力，而且可以培养青少年勇往直前，奋发向上的精神，教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。初中快速跑教学要学生在体验快速跑的乐趣基础上，激发学生的学习兴趣，发展学生快速跑的能力，掌握快速跑的基本技术与技能，以积极进取的态度和行为参与快速跑锻炼。本课时是初二年级快速跑教学第三课时，是在初一年级培养跑的正确姿势基础上进行的途中跑技术——发展步频步幅方法教学。快速跑教材的技术教学竞技化味道很浓，但新课程的实施指出教师应逐渐淡化教材的技术教学，本课从竞技化教材内涵出发，开发了快速跑教材丰富的竞技体育教学资源，不仅使学生体验了与学校体育明星同场学习、同场竞赛的乐趣，激发学生快速跑兴趣，提高了跑的能力，学会如何正确的崇拜明星，而且为学校竞技化项目的教学与发展提供了新的途径。
二、学情分析：
学生作为课程学习的主人，有着丰富的课程资源，为学生的学习创造了条件。初二年级的学生1、他们学习的经验是一种课程资源，初二年级的学生已经过一年的新课程学习，在学习方法上已有了很大转变，已具备一定的自学、自练能力，在教师的引导下在学练中具有探究、分析、解决问题能力，合作、自控能力。这是本课教学必备条件。2、他们的兴趣是一种课程资源，
随着我校快速跑训练水平的不断提高，高水平的短跑运动员不断出现，这些高水平运动员成为我校学生心目中的明星，学生经常会到操场看运动员训练，和运动员交谈。另外将这些体育明星请到课堂中来，不仅满足了学生的追星心理，而且可以让学生学到正确的技术。3、他们的差异性也是一种课程资源，由于诸多因素影响，学生在学习能力以及技术掌握状况存在着一定差异。
三、教学设计：
教学作为课程实施的主要途径，在教学资源的。开发与利用中起着不可忽视的作用，本课的教学在结合学校的实际和学生的经验与体验，依据一定的教学目标对课程资源进行选择、组合、改造与创造，使教学资源的开发与利用落实到教学层面。主要体现在以下几方面：
1、通过对快速跑教材学校竞技体育资源的开发，使本课技术教学重点得到解决。
2、通过有效利用学生的追星心理，把学生的追星心理与教材教学结合，激发学生学习兴趣，引导学生正确的追星心理，使教学难点得到突破。
3、通过教师教学行为转变：帮助学生寻找、搜集和利用学习资源；帮助学生设计恰当的学习活动形式和形成有效的学习方式；帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围，达到学生自主学习。
四、教学目标：
1、认知目标：知道步频、步幅与跑速的关系，学会发展步频、步幅的正确方法。
2、能力目标：发展快速跑能力，培养学生自我锻炼、自我控制、自我调整以及与人交往能力。
3、情感目标：培养学生探索研究、团结协作、主动参与的精神；培养学生正确的追星方式。
五、教学重点、难点：
教学重点：根据自己技术特点学会几种发展步频、步幅的方法。
教学难点：培养学生正确的追星方式。
六、教法与学法设计：
本课教学力图体现现代建构主义学习理论，以学法定教法，把传统的体育技术教学由教师一讲到底、学生机械一练到底的传统教学模式转变为自主学习模式。在教学中利用体育竞技教材丰富的内涵教学资源与“明星”效应的作用，以学生为中心，教师起组织、辅导、参与与促进作用，学生通过探究、协作、讨论、交流、总结主动构建知识意义。教法主要采用：探索教学法、多种示范法。运用探索教学法时教师依据教学目标，提出本课学习学习的重点，通过看校田径队运动员100米比赛的表演，激励学生学习兴趣，启发学生根据自己技术特点去选择学习，并思考、分析、归纳、概括形成自己正确的技术，学会锻炼的方法，教师只对学生的学习效果作针对性引导与小结，激励学生以积极态度参与学习。多种示范法：即体育“明星”示范、教师示范、本班体育骨干示范、学习同伴的示范、正确示范、错误示范等，这些示范有利于提高学生兴趣，使学生获得具体、形象、生动、鲜明的观念和直接经验，便于学生获得更多的知识，。在运用教法的同时渗透着学生的学法，在学习方法主要采用自学法、自练法、并辅以讨论法。自学法培养学生自己独立获取知识的能力；自练法可以提高学生实践能力；讨论法可以通过各种探讨交流见解，培养学生合作精神，集思广益、相互启发、互相学习、取长补短、并加深对学习内容的理解。
七、教学组织形式设计：
为了调动学生主观能动性和积极性，提高学生主动参与意识，充分发挥学生主体作用，本节课在教学组织形式上给予学生自由练习的时间、空间、、多种练习形式，实行全开放。在分组上，实行动态分组，有友伴型、帮教型、讨论型、探索性、合作型分组；在活动范围上，划定三个区域，发展步频区、发展步幅区、技术探索讨论区，分别安排一些具有实效性的练习，学生可根据自己学需要与发展情况选择练习组别与练习区域；在比赛形式上，根据自己的能力可选择与明星、教师、体育骨干、同学的比赛。通过这样的教学组织形式，可以实现真正意义上的多项信息交流，达到教师与学生共识、共享、共进，实现教学相长。
八、教学程序：
1、课前准备——与明星探讨教学
2、激发兴趣——看明星表演10分
3、探索、体验技术——跟明星学几招20分
4、提高技术——与明星同场竞技10分
5、放松总结——与明星同乐5分
教学说课稿 篇二
今天我说课的题目是“单项式除以单项式”。本节课选自北京师范大学出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书》七年级(下)。这一节课是本册书第一章第九节第一课时的内容。下面我就从以下四个方面一一教材分析、教材处理、教学方法和教学手段、教学过程的设计向大家介绍一下我对本节课的理解与设计。
一、教材分析
分析本节课在教材中的地位和作用，以及在分析数学大纲的基础上确定本节课的教学目标、重点和难点。首先来看一下本节课在教材中的地位和作用。
1、单项式除以单项式在整式的运算中的地位和作用是很重要的。初中阶段要培养学生的运算能力、逻辑思维能力和空间想象能力以及让学生根据一些现实模型，把它转化成数学问题，从而培养学生的数学意识，增强学生对数学的理解和解决实际问题的能力，在解决问题的过程中了解数学的价值，发展“用数学”的信心。运算能力的培养主要是在初一阶段完成。单项式除以单项式作为整式的运算的一部分，它是整式运算的重要内容之一，也是下一节课多项式除以单项式的基础，它是整个初中代数的重要部分。
2、就第一章而言，单项式除以单项式是本章的一个重点。整式的运算这一章，多项式除以单项式是很重要的一块，而多项式除以单项式实际上就是要转化为单项式除以单项式进行的。整式的混合运算是这一章的难点，但混合运算是以各种基本运算为基础的。在整式范围内进行的各种运算：加、减法可以统一成为加法，乘法、除法和乘方可以统一成乘法，因此乘法的运算是本章的关键，而除法又是学生接触到的较复杂的整式的运算，学生能否接受和形成在整式的运算中转化思考方式及推理的方法等，都在本节中。从以上两点不难看出它的地位和作用都是很重要的。接下来，介绍本节课的教学目标、重点和难点。
3、教学目标
（一）知识储备点
1）理解并掌握单项式除以单项式的运算法则；
2）并能正确熟练地运用单项式除以单项式的运算法则进行计算，
（二）能力培养点
1）通过单项式除以单项式法则的总结，培养学生的抽象概括能力；
2）运用法则进行计算，训练学生的`综合解题能力和计算能力；
（三）情感体验点
让学生通过法则的归纳，渗透集合、转化、对应等数学思想，形成数学法则简洁性、规律性的美感，让学生自主探索，加深知识的联系，使学生体验到探究与求知的欲望，使学生学会主动学习，培养热爱数学的情感、
本节的重点是单项式除以单项式的法则与应用。本章的重点是整式的乘除，作为整式除法内容中不可或缺重要组成部分，单项式除以单项式起着承上启下的作用，它既是同底数幂除法性质的延伸，又是多项式除以单项式的基础和关键，因此本节的重点是单项式除以单项式的法则与应用。
单项式除以单项式运算法则的探究和运算准确性是本节的难点。在单项式除以单项式的计算过程中，既要对两个单项式的系数进行运算，又要对两个单项式中同字母进行指数运算，同时对只在一个单项式中出现的字母及其指数加以注意，这对于刚刚接触整式除法的初一学生来讲，难免会出现照看不全的情况，以至于出现计算错误或漏算等问题。
二、学情分析
认知基础：在本章前面几节课的学习中，学生已经掌握同底数幂的乘法、幂的乘方、积的乘方、同底数幂的除法以及单项式乘以乘以单项式的法则等知识，这些知识储备为学生本节课的学习奠定了良好的知识技能基础
活动经验基础：在本章前面知识的学习过程中，学生已经经历了一些发现、探索的数学活动，积累了初步的数学活动经验，具备了一定的探究能力。同时在本章前面的数学学习中，学生已经经历了探究整式加减以及乘法运算的过程，为探究除法运算打下了基础，并且经历了很多合作学习的过程，具有了一定的合作学习的经验。
三、教材处理
本节课是在前面学习，因此我没有把时间过多地放在复习这些旧知识上，而是利用学生的好奇心，采用生动形象的课件引例，让学生自主参与，亲身参加探索发现，从而获取知识。在法则的得出过程中，让学生通过小组合作发现规律归纳总结，增加了课堂的趣味性提高了学生的能力。在法则的应用这一环节我又选配了一些变式练习，通过书上的基本练习达到训练双基的目的，通过变式练习达到发展智力、提高能力的目的。这些我将在教学过程的设计中具体体现。而且在做练习的过程中让学生互相提问，使课堂在学生的参与下积极有序的进行。
四、教学方法和教学手段
在教学过程中，我注重体现教师的导向作用和学生的主体地位，。本节是新课内容的学习，教学过程中尽力引导学生成为知识的发现者，把教师的点拨和学生解决问题结合起来，为学生创设情境，从而不断激发学生的求知欲望和学习兴趣，使学生轻松愉快地学习不断克服学生学习中的被动情况，使其在教学过程中在掌握知识同时、发展智力、受到教育。
五、教学过程的设计。
1、回顾与思考，通过幂的运算性质的复习，完成同底数幂相除的练习题，为本节课探索规律，概括单项式除以单项式的法则做好铺垫。
2、探索规律：法则的得出重要体现知识的发生，发展，形成过程。我通过了一个尝试练习启发学生自主解答，使学生该过程中体会单项式除以单项式规律。由于采用了较灵活的教学手段，学生能够积极的投入到思考问题中去，让学生亲身参加了探索发现，获取知识和技能的全过程。最后由学生对规律进行归纳总结补充，从而得出单项式除以单项式的法则。
3、例题解析，通过课件生动形象的课件，引导学生尝试完成例题，加深对单项式除以单项式的法则的理解与应用。
4、巩固练习：再习题的配备上，我注意了学生的思维是一个循序渐进的过程，所以习题的配备由易而难，使学生在练习的过程中能够逐步的提高能力，得到发展。并且采用小组合作交流形式，使课堂气氛活跃，充分调动学生的积极性。使学生在一种比较活跃的氛围中，解决各种问题。
5、归纳总结：归纳总结由学生完成，并且做适当的补充。最后教师对本节的课进行说明。
以上是我对本节课的理解和设计。希望各位老师批评指正，以达到提高个人教学能力的目的。
有关十五分钟讲课稿 篇三
今天，我在这里给大家讲一堂党风廉政教育课，前几天我们都看了电视连续剧《人民的名义》，学习了党章中的党的基层组织、党的干部和党的纪律，大家都能从中悟出一点道理，这些对以后工作是有所帮助的。
江泽民同志在十五大报告中指出：“反腐败是关系党和国家生死存亡的严重政治斗争”。胡锦涛同志在中纪委二次全会上指出：“坚决反对和防止腐败，是全党一项重大的政治任务，不坚决惩治腐败，党同人民群众的血肉联系就会受到严重损害，党的执政地位就有丧失的危险，党就有可能走向自我毁灭”。 习近平同志在十八届中央纪委二次全会上强调：“工作作风上的问题绝对不是小事，如果不坚决纠正不良风气，任其发展下去，就会像一座无形的墙把我们党和人民群众隔开，我们党就会失去根基、失去血脉、失去力量”。这些论断，是对党风廉政建设和反腐败斗争重要意义非常深刻和准确的概括。
我国历史上历代王朝的更替，东欧巨变，苏联解体，虽然有各种各样深刻的社会根源，但有一个原因是相同的，那就是吏治的腐败。以前苏联为例。对苏共亡党的原因，我国理论界已谈得很多。如帝国主义的颠覆破坏和和平演变活动；苏共长期拒绝改革开放，坚持高度集中的计划体制导致的经济停滞和落后；还有后来推行错误的改革路线，背弃马克思主义原则，削弱党的领导等等。但还有一个不能忽略的重要事实，人们谈得相对较少，即苏联共产党不仅被国内外的反共势力搞垮，还被他一直代表的工人阶级和苏联人民抛弃。而这后一点，是导致苏共亡党的决定性因素之一。那么苏共为什么会被抛弃呢？我们通过下面的材料，可能会找到答案。
十月革命初期，曾流传着一个动人的故事：粮食人民委员(相当于粮食部部长)瞿鲁巴因饥饿而晕倒在人民委员会会议上。在饥荒时期，瞿鲁巴拥有调拨几百万甚至几千万普特粮食的权力，但是，他却没有从中留下能填饱自己肚子的一小口粮食。他的崇高品质使在场所有的人无不动容。列宁得知后，亲自倡议在格拉诺夫斯基大街为病弱的国家机关人员设立“疗养食堂”,目的是要把这作为在饥荒年代保证党和国家的领导人员承受超负荷工作重压的必要措施。这种做法，人民群众是完全能够理解和接受的。
可是，苏联经济形势好转后，“疗养食堂”没有取消，反而逐渐演变为苏共干部的特殊食品配给和其他方面的一些待遇。起初，这类待遇还只限于少数高级领导人范围，差别也不悬殊，还属于比较正常的情况。但后来随着党政机关的不断扩大，配给面越来越宽，标准也越来越高。当高层和中层领导干部与人民群众相比享有越来越多的各种福利时“向上爬”的官本位意识也必然随之强化，搞到后来，苏共的特殊待遇甚至慢慢蜕变为特权，并向社会其他阶层保密，这就意味着党和国家的管理机关，开始把自己和人民隔离开来了。
到了勃列日涅夫晚年，其主要注意力都集中在“稳定”干部上。一个是稳定权力，不断颁布各种条例、规定。这些条例、规定，很多都和人民的要求无关，而是为了使官僚阶层日益膨胀的利益要求，进一步固定化、规范化、制度化，使他们感恩戴德，成为当时领导集团的坚定拥护者。另一个就是稳定队伍，尽量提拔一些亲信，目的主要是为了防止别人再用当年赶赫鲁晓夫下台的办法来对付他本人。而下面的干部也需要勃列日涅夫这样“爱护干部”的领袖在台上，以维护自身的权力和利益。上下之间便形成了一种具有特殊利益、却与群众越来越疏远的“共同体”。
在这种情况下腐败必然盛行，而反腐败斗争却很难开展下去。例如乌兹别克老百姓给苏共中央写了大量的信，反映种种营私舞弊和违法乱纪问题。这些信都转到了乌兹别克共和国党中央，要求进行调查，但得到的回答千篇一律，或是说查无实据或是说己作了处理。然而，人们还是不断地往莫斯科写信，反映他们遭到了打击报复。1980年至1983年这短短4年时间里，苏共中央收到来自乌兹别克的这种信件，就有几万封。
提拔亲信和保官的组织路线，导致大批庸人进入和滞留在领导层，造成党的总体决策能力下降；而脱离人民，无视群众利益，则进一步失去了作出正确判断的基础。和美国搞军备竞赛，用核导弹代替黄油，必然影响人民生活水平的提高，招致群众不满。
从这些内容可以看出，特权、腐败作为决定性的原因，使苏共渐失人心，最终亡党亡国。
苏共的失败，充分说明了党风廉政建设和反腐败斗争对于巩固党的执政地位的重要意义，给我们留下了深刻的教训，我们如果不把党风廉政建设和反腐败斗争作为一项严重的政治斗争，长期不懈的抓好，苏共的悲剧就可能在我国重演。下面，我就试着从三个方面谈谈党风廉政和反腐倡廉工作的重要意义。
(一)坚决反对和防止腐败，是全党一项重要的政治任务
为什么这样说呢？因为不坚决惩治腐败，党同人民群众的血肉联系就会受到严重损害，党的执政地位就有丧失的危险，党就有可能走向自我毁灭。这决不是危言耸听，反腐倡廉，历来关系国家兴亡、政权更替的大事，是治国理政者的时刻不敢掉以轻心的要务。反观历史，文官爱财，武将怕死，国将不国。明朝的开国皇帝朱元璋为了澄清吏治，不惜对贪官“剥皮实草”，不惜杀了驸马欧阳伦。他开导开国元勋们，只有敬畏法度，才能善始善终。
腐败对于政党最大的危害就是丧失民心进而导致垮台，从政党的功能来看，严重腐败，使政党不可能代表和表达大多数人的利益，必然导致人民群众的疏远和反对。从世界政党的兴衰成败看，经济搞不好，要垮台，不解决腐败问题，同样也要垮台。
(二)腐败与共产党的性质水火不相容
马克思主义政党坚持历史唯物主义的世界观，坚持为最广大人民的根本利益而奋斗，是没有自己私利的，也是不允许党内形成既得利益集团的。中国共产党是用马克思主义科学理论武装起来的中国工人阶级的先锋队，党的先进性决定了保持自身清正廉洁、反对腐败的必然性。王岷在任辽宁省委书记期间，作为省换届工作领导小组组长、严肃换届纪律第一责任人，不正确履行职责，对辽宁省人大选举人大代表前后暴露出的贿选问题，没有及时采取有效措施严肃查处，导致发生严重的以贿赂手段破坏选举的违纪违法案件，给党、国家和人民利益造成重大损失，政治影响和社会影响极其恶劣。王岷上述玩忽职守行为构成严重违纪并涉嫌犯罪。最终被予以开除党籍、开除公职处分；其涉嫌犯罪问题也被移送司法机关依法处理。这些事实都深刻证明，我党和群众的关系是不可分割的鱼水关系，如果这种关系发展成为油水关系，甚至是水火关系，就坏了，腐败与我党的根本性质的水火不容的。
(三)过去先进，不等于现在先进，也不能保证永远先进
党也不是生活在真空中，特别是在长期执政的条件下，在社会主义市场经济条件下，在党内外不良风气的影响下，的确面临着腐败的危险。这方面的案例很多，被誉为中国“酒界第一人”的古井集团原董事长王效金，20年间他让一个镇办小酒厂成为声名远播的国内酒业“大鳄”。却在行将退休前意外落马，非法收受贿赂共计人民币508万元、美元67万元、港币5万元。
我们党的执政能力和执政地位从根本上来说都来自于人民。人民群众的拥护和支持，是党执政最牢固的政治基础。坚持自觉反腐倡廉，是我们同一切剥削阶级政党的本质区别之一。必须深刻认识到，执政基础最容易因腐败而削弱，执政能力最容易因腐败而降低，执政地位最容易因腐败而动摇。
古人曰：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以见兴哀；以人为镜，可以知得失。”“前车之覆，后车之鉴。”近几年来，我国发生了多例贪污、受贿案件，他们中的大多数曾经也是廉洁自律的奉行者，只因思想松懈，心存侥幸，而未受住权力、金钱的诱惑而走上歧途，就此，每一名革命干部都要坚定理想信念，更要筑牢拒腐“防线”;要坚守廉洁“底线”，更要远离高压“红线”，在群众面前树立好、巩固好我党清廉为民务实的伟岸形象。要作改革的先锋，更要作廉洁从政的表率，重点从以下几个方面入手，提升廉洁自律意识，规范从政行为。
(一) 坚定理想信念
理想信念是人们的政治信仰和世界观在奋斗目标上的具体体现，共产主义理想信念是人类历史上最为崇高的信仰和目的。“砍头不要紧，只要主义真”，共产党人牢固树立共产主义的理想信念，就能前仆后继，舍生取义，就能抵制诱惑，拒腐防变。如果背弃共产主义理想信念，面临生死考验，则可能贪生怕死，当叛徒；面临执政和改革开放的考验，则可能滥用权力，腐败变质。
树立牢固的共产主义理想信念。首先要把加强理论学习作为坚定理想信念的必由之路，真正解决思想入党的问题。只有学好科学理论才能使我们正确而深刻地认识社会发展的客观规律，而不被各种纷繁复杂的形势所迷惑。理论上的糊涂就会导致政治上的动摇，政治上的动摇就会迷失方向，甚至必然步入岐途。因此，我们每个党员一定要认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，“三个代表”和科学发展观，真正理解和掌握人类社会发展的客观规律，坚定共产主义必胜的信心，使共产主义的理想信念深深地扎根于自己的头脑里，凝刻在自己的心目中，筑起拒腐防变的思想大堤。其次，要把注重世界观的改造作为强化理想信念的总开关。我记得江泽民同志说过，这些年来，一些领导干部在金钱、权力、美色面前，经不起考验，蜕化变质，跌入了腐败的泥坑，一个重要原因，就是这些人放松了世界观的改造。面对复杂多变局势，面对物欲喧嚣、诱惑肆虐的世俗人生，每一个共产党员，要认真汲取教训，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。
(二)发扬优良传统
全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨，密切联系群众是我党的优良作风，立党为公，执政为民是无产阶级执政党的本质特征。因此，各位党员必须牢记全心全意为人民服务的宗旨，经受住考验，恪守党的根本宗旨。江苏省江阴县华西村党支部书记吴仁宝同志说过这样几句话：“家有黄金数吨，每天只能吃三顿；豪华房子独占鳌头，一人只能占一个床位。”这表明了一个老共产党员的正确利益观。党的性质和肩负的历史使命，决定了我们党艰苦奋斗本色。艰苦奋斗不仅仅是一种生活方式，更是一种高尚的精神境界。是艰苦创业的精神，吃苦实干的精神，勤俭节约的精神，开拓进取的精神和无私奉献的精神。邓小平同志针对改革开放后可能要倒下一些干部的严峻情况，谆谆告诫全党：“应该保持艰苦奋斗的传统”;十八大党中央提出“八项规定”，更是要求我们坚持这个传统，才能抗住腐败现象，这些都深刻地昭示着我们，遏制腐败，必须始终如一地保持和发扬艰苦奋斗的优良传统和作风。
(三)争做时代先锋
我们要发扬“吃苦耐劳、不畏险阻、敢为人先”的精神，在群众路线实践教育活动中争做“先锋”。
一是艰苦奋斗，争当促进基层工作发展的先锋。在“为民、务实、清廉”的群众路线教育实践活动中，就要大家实实在在下基层、知民意、帮民困、解民忧。越是艰苦的条件，越能磨练人的胆识和意志；越是困难的环境，越能考验人的能力和水平。一定要做好吃苦耐劳的准备，坚定攻坚克难的信心，满怀干事创业的勇气，想方设法帮助群众，解决他们实际困难，在实践生活中增长自身才干。在工作中，要真正做到发展为先，勇于探索、敢于突破，创新发展理念，转变发展方式，破解发展难题，为改革发展作出实实在在的贡献。我们做群众工作就要围绕我们的中心工作，做好宣传发动，积极争取老百姓都支持和参与我们的中心工作，形成一心谋发展的氛围。
二是真抓实干，争当改善民生的先锋。群众最注重实际，看到实实在在的事情。所以大家一定要带着“主人翁”的态度深入基层，实实在在干事，特别是从群众最急、最盼、最缺的问题入手，力求多办几件有利于发展的实事，解决几件群众反映强烈的难事，做成几件社会效益显著的好事，让群众享受更多的发展成果，以赢得群众的信任和支持。同时，我们也要坚持量力而行、尽力而为，从本地经济发展状况出发，提出切实可行的目标，做到少花钱、多办事，把好事办实、实事办好，办一件成一件，让群众得实惠、让老百姓满意。
三是敢抓敢管，争当维护稳定的先锋。营造和谐稳定的环境是广大群众的共同愿望。要抓维稳，就要在困难面前，敢闯敢试，敢为人先；在矛盾面前，敢抓敢管，敢于碰硬，敢于较真。要善于做新形势下的群众工作，做每一项决策，干每一项工作，都要集中群众的智慧，反映群众的意愿，满足群众的需求。我们经常说，要把矛盾发现在基层，解决在萌芽状态。但为什么很多问题没有在基层发现、没有在萌芽状态解决呢？就是因为有些领导干部没有真正把身子沉下去、没有把精力投进去，没有把群众装在心中，没有把自己融入其中。
四是真帮实干，争当帮扶的先锋。要求我们把身子沉下去、把精力投进去、把群众当亲人，尊重群众、积极引导群众，发展特色产业，在政策、技术、资金等方面给群众提供方便；在产、供、销等环节给群众提供信息；在困惑、犹豫、顾虑之时给予信心，时刻与群众一道，攻坚克难、真干实干，为群众早日致富奔小康发挥自己应有的作用。
最后，我讲几点要求与大家共勉。
一要善待人生。人生道路坎坷不平，艰难曲折，很不容易，因此一定要善待自己。“善”有两方面的认识，一种是无原则，无条件的满足自己的物欲，一种是严格要求自己，有制有节的生活。任何事物都应该有一个度，超过这个度，必须就走向相反的方向，这个度就是合理合法。无数落马的贪官教训告诉我们，追求无条件的物欲，必然导致一无所有的结局。因此，严格要求自己，有制有节的生活，才是真正的善待自己，才能使美好的生活长久。
二要勤于学习。学习，是提升思想境界，增强本领，实现个人事业成功的阶梯。所有成功人士，无不是把学习作为生活的第一需要。在学习方面，要突出“谦”、“实”、“恒”三个字。“谦”就是要谦虚谨慎，不骄不躁，始终保持一个小学生的心态，保持强烈的求知欲望，向书本学习，向一切人和事学习。“实”就是要联系实际，一方面多学习与自己工作和生活联系最为紧密的知识，讲求实效；另一方面在学习中要联系实际勤于思考，提高质量。“恒”就是要持之以恒。学习不能三分钟热度，三天打鱼两天晒网。要树立终身学习的意识，把学习作为生活的第一需要，真正放在心上，抓在手上，只有这样，才能学有所成。
三要以德修身。对于一个人来讲，讲道德、讲公德是最基本的要求。而对于党的干部，特别是领导干部，还需要讲“官德”。修官德，需要“廉”,需要“静”,需要“诚”。“廉”就是要清正廉洁，不徇私情，不谋私利。当今世界，纷繁复杂，充斥各种诱 惑，这对我们提出了更高的要求，更大的挑战。我们一定要时刻保持高度警惕，一方面做到“慎独”,另一方面要自觉接受监督，借助外力来帮助我们抵制诱惑，保护自己。“静”就是要保持平静的心态，就是要耐得住寂寞，守得住身子，力戒浮躁，不图虚名，踏实干事，老实做人。“诚”有两层含义，一方面要对党忠诚，一方面要待人真诚。对待同志要以诚相待，开诚布公，做到胸襟开阔，虚怀若谷。
四要实干为民。我们党的宗旨是全心全意为人民服务，我们作为党的干部，如何体现这一宗旨，就是要把群众的富裕作为第一目标，让所有的群众在致富路上有事可干，有业可为；把群众的情绪作第一信号，符合群众意愿和要求的就做，不符合的坚决不做；把群众的满意作为第一追求，从群众反映的热点难点问题入手，既做“锦上添花”的事情，更多做“雪中送炭”的工作。用真抓实干奉献群众。带领群众把经济搞上去，为人民干一番事业，把实干为民作为我们全部工作的落脚点，作为衡量我们工作成效的重要尺子
总之，希望大家以这次党员教育课为契机，推进个人廉洁建设，增强自律意识。
谢谢大家！
讲课稿的格式及 讲课讲稿格式 篇四
八年级下册第五单元《国防建设与外交成就》复习课
南坳中学程艳林
一、整体感知：
同学们，今天我们共同来复习八年级第五单元国防建设与外交成就。
我们知道新中国的国防从无到有，到二十世纪九十年代，我国海军的现代化水平已大大提高，空军力量也在不断增强，导弹部队的组建、发展，已具有较强的威慑力。我们的人民军队成为保卫祖国的钢铁卫士
外交上，新中国成立后，奉行独立自主的和平外交政策，积极开展外交活动，通过广泛的国际参与中国的国际地位逐渐提高，增强中国的国际影响力。如今的中国作为一个大国，在维护世界和平和世界经济发展中发挥着重要作用。
我们一起动起手来，完成第五单元的知识树，对这一单元内容有一个整体的感知。
二、自主复习：
展览厅
为了让更多的人们了解新中国国防建设与外交成就，学校准备办一期“新中国国防建设与外交成就”展，每位同学既是筹备者又是小导游。现在就从收集展览厅的资料开始，我们一起动手动脑，看哪一组完成最快，记得最多！
下面是本考点的“芯片”，试题是它的变形、被包装、被运用。掌握了它就能够以不变应万变。
国防建设
1．人民海军：
（1）、建立
在新中国成立前夕，中国人民解放军的第一支海军（）军区海军建立。数年后，海军（）（）（）舰队相继成立，人民海军初具规模。
（2）发展
1971年，自行研制出导弹驱逐舰；1974年，研制出第一艘（）；
20世纪90年代，海军现代化水平有了明显提高。
2．人民空军：
（1）、建立
1949年8月组建了我国第一个飞行中队。11月，（）成立，标志着人民空军正
式诞生。空军成立后的首次参战是（）战争。
(2）、发展
20世纪50年代，装备了很多我国自制机型；改革开放后，空军的现代化有了新的飞跃。
3．导弹部队：
(1)、建立
（）年7月1日，中国导弹部队正式成立，被命名为（“”）。中
国战略导弹部队主要担负（）的任务。
(2)、发展
（）年，中国自行设计的导弹试验成功；20世纪60年代，规模与装备逐渐
加强，具有较强的战斗力。
4、在新的历史条件下，人民解放军坚持（）（）全面推进军队建设。
外交成就
1、新中国成立以后，毛泽东宣告新中国奉行（）的和平外交政策。
2、外交成就：
（1）20世纪50年代：
和平共处五项原则（提出、完善、目的、意义）
日内瓦会议（时间、地点、意义）
周恩来出席万隆会议（时间、地点、会议主题、贡献）
（2）．20世纪70年代：
中美关系正常化（敌对、转机的原因、历程）
中国恢复在联合国的合法席位（时间、地点、会议、意义
中日正式建立外交关系（时间、意义）
（3）20世纪90年代：
1991年，1997年，1999年，（4）．21世纪初：
中国承办亚太经合组织会议（时间、地点、主题、参加者、结果、意义）
中国加入世界贸易组织：（时间、意义）
申办奥与会与举办奥运会（时间）
三、巩固提升：
交流厅
1准确记忆材料是一个导游的基本素质，同桌的同学互相提问，看看记好没有。然后小组
间讨论，为什么新中国成立后取得了辉煌的外交成就？
交流厅
2为了让各位同学都成为最优秀的小导游，现在通过试题的形式帮你更充分了解“新中国
国防建设与外交成就”。每个小组就是一个团队，大家可以合作完成，共同提高。
１.我国是爱好和平的国家，却依然研制出原子弹，其主要原因是（）
a.为新的世界大战做准备
b.打击美国对台政策
c.向国外反华势力炫耀我国的军事实力
d.打破帝国主义的核垄断，粉碎其核威胁，维护世界和平
2．下列内容属于“求同存异”中“同”的含义是（）
①反对帝国主义②维护世界和平③反对殖民主义④反对共产主义⑤反对资本主义制度
a.①②③④⑤b.①②③④c.①②③d.①②⑤
３．学完中国现代史后，小李同学得出这样的认识：新中国成立以来，我国的国际地位
不断提高。下列叙述能够体现这一认识的有()
①周恩来积极倡导和平共处五项原则在国际上产生了深远的影响，成为处理国与国关系的基本准则。②在万隆会议上，周恩来总理提出“求同存异”的方针，促进了会议的圆满成功③1971年，中国恢复在联合国的合法席位④我国在解决国际事务中的作用越来越大⑤随着我国经济的发展，人民生活进入小康水平
a.①②③⑤b.①②④c.①②③④d.②③④⑤
4．新中国建立60年来，中国与世界的关系发生了历史性变化。某校九年级(1)班的同
学围绕“国际舞台上的中国”这一主题展开了探究。
【主题探究】综合以上材料，你怎样看待当今国际舞台上的中国？
【历史回眸】请说出新中国成立以来，与“历史性变化”相关的三个外交方面的史实。
四、达标检测：
达标厅
我们在展览厅、交流厅收获了很多历史知识，现在就让我们一起进入达标厅，一显身手，看谁全部达标，成为一名优秀的小导游。
一、单项选择
1.新中国成立后，建立的海军舰队有（）
①华东军区海军；②北海舰队；③东海舰队；④南海舰队。
a.①②③b.②③④c.①②③④d.①②④
２.新中国成立后奉行的外交政策是（）
a.自力更生b.独立自主c.平等互惠d.友好结盟
3.第一次亚非会议体现的万隆精神核心是（）
a.争取民族独立b.发展民族经济c.团结反帝，增进友谊d.维护世界和平
4.下列新中国外交史上的历史事件发生的先后顺序是（）
①中日建交②中美正式建交③周恩来出席万隆会议④中国在联合国的合法席位得到恢
复⑤中国首次提出和平共处五项原则⑥承办亚太经合会议
a.①②③④⑤⑥b.⑤③④①②⑥c.③④②①⑤⑥d.⑤③④②①⑥
5.2002年，中华大地掀起了“唐装”热，色彩靓丽的唐装成为街头巷尾一道亮丽的风
景线，你知道这一景象与下面哪次会议有关（）
a.云南世博会b.上海亚太经合组织会议
c.海南博鳌亚洲论坛d.“上海合作组织”成员国元首会议
二、图说历史：
１．
图一万隆会议
期间的周恩来 图二 尼克松访华
图三 乔的笑图四毛泽东
会见日本首相田中角荣
①图一所示的会议于年在印度尼西亚的万隆召开，是第一次的亚非会议。
在这次会议上提出的方针，促进了会议的圆满成功。该会议的主题是讨论共同关心的国际问题和亚非国家的发展问题。
②图二所示尼克松总统访问中国发生在年2月，双方在上海签署了
《》。年，中美正式建立外交关系，标志着中美二十多年的对抗结束。
③图三人物哈哈大笑的主要原因是，有利于中国在中发挥
重大作用。
④图四所反映的是新中国又一项外交成就：年日本首相访华，两国正式建立
外交关系。
2．图五中英
香港政权交接仪式 图六 中葡 澳门政权交接仪式
图七 身着中华民族服装的 各经济体领导人在上海科技馆前图八 中国 代表签字加入世贸组织
⑤图
五、图六共同反映了新中国外交历程上的同一主题——祖国的统一大业。年7月1日和年12月20日，、回归祖国，标志着我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步。
⑥图七所示的会议于年，在举行，第九届亚太经合组织会议的主题是：“：参与、合作、促进共同繁荣”。
⑦图八中国加入世界贸易组织的时间是，为我国的改革开放扩展新的空间，也是的表现。
⑧我们的朋友遍及五大洲。从1949年新中国成立起，越来越多的国家与中国建立外交关系说明了。
三、阅读下列材料
材料一材料二
请回答（1）材料一材料二分别反映什么历史事件？
（2）材料二与材料一有何联系？
（3）上述材料反映的历史事件对中国国际地位的提高产生了怎样的影响？
四、探究题
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