《黄山奇石》这篇课文是10月份师傅来听课，我认真准备的一堂课。为了让您对于黄山奇石课文原文的写作了解的更为全面，下面山草香给大家分享了4篇小学二年级语文《黄山奇石》原文及说课稿，希望可以给予您一定的参考与启发。
人教版：小学二年级《黄山奇石》原文 篇一
闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。它两只胳膊抱着腿，一动不动的蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的猴子观海。
“仙人指路”就更有趣了！远远望去，真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是的“金鸡叫天都”了。
黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”……那些叫不出名子的奇形怪状的岩石，正等你去给他们起名字呢！
字词：
闻名、秀丽、尤其、有趣、神奇、陡峭、翻滚、奇形怪状、都落、省
句子：
1、那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
2、就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
3、它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。
4、它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是的“金鸡叫天都”了。
人教版：小学二年级《黄山奇石》练习题 篇二
一、看拼音，写汉字。
yóuqí
tāmen
ānquán
二、根据课文组词
尤（）其（）区（）巨（）
它（）安（）块（）站（）
尤（）它（）块（）站（）
龙（）他（）快（）战（）
安（）状（）家（）壮（）
三、选字填空。
位、座、块、只、个
1、在一（）陡峭的山峰上，有（）“猴子”。
2、好像从天上飞下来的一（）大桃子，落在山顶的石盘上。
3、有座山峰上的几（）巨石，就变成一只金光闪闪的雄鸡。
四、连一连。
陡峭的 怪石 闻名中外的 风景区
翻滚的 山峰 秀丽神奇的 岩石
有趣的 云海 奇形怪状的 景色
五、该句子，划去括号申不合适的字。
1、“仙桃石”是黄山岩石中的一种（其、奇）石。
2、从不同的角度来看，鸡蛋的形（壮、状）又各不相同。
3、课程表里的各门功课都要学好，其中语文、数学（尤、龙）为重要。
4、人能产生（巨、具）大的力量。
六、填填记记
1、那里景色___________，尤其是那些_______，有趣极了。
2、黄山的奇石有_________、___________、___________和______________。
七、填空，再读句子，注意读出句中的停顿。
（1）闻名中外的（）在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇，（）是那些怪石，有趣极了。
（2）在一座陡峭的山峰上，有一只猴子（）地蹲在山头，望着（）的云海。
（3）那些叫不出名字的（）的岩石，正等你去给它们起名字呢！
八、句子赏析
1、它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。
2、黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”……那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等着你去给它们起名字呢！
小学二年级上册语文《黄山奇石》教案 篇三
教学目标
知识和能力1、会认14个生字，会写8个字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3、通过看图，培养观察力和想象力。
教学重点：学习生字，理解课文内容，激发对祖国大好河山的热爱。
难点：感受和体会黄山奇石的奇妙。培养观察力和想象力。
课前准备：多媒体课件、有关板书内容的表格卡片
课时安排：2课时
第一课时
教学目标：1、看图初步感受黄山石的奇妙。2、学习生字词语。
教学过程：
一、激趣导入：
1、你去过黄山吗？知道黄山有哪四绝？
2、黄山在我过安徽省南部，是我国的风景区，以奇松、怪石、云海、温泉
为四绝。读了这个课题，你认为课文中可能要写什么呢？
二、观察图画。
1、出示多媒体课件或让学生观察课文插图，说说图上的三块石头象什么。
2、过渡。课文怎样向我们介绍这些石头呢？读一读就知道了。
三、读文识字。
1、第一遍，要求读正确、读流利。不会读的字可通过“桃子”、“树叶”上的拼
音来解决。
2、第二遍，要求边读边想想课文介绍了几种黄山奇石，用横线画出来。
3、课件出示“我会认”中的14个生字，让学生认读。
4、找一找这些生字在文中组成了什么词语。
即：风景区尤其仙桃石石盘山峰胳膊
巨石每当脖子形状*山草香 www.shancaoxiang.com*
5、课件出示以上词语，开火车认读。注意“膊”在“胳膊”一词中读轻声。
6、巩固识字。
（1）、猜字谜：横山上面三根草（当）；一个人，在山边（仙）；学者头上带草帽（著）。
（2）、读新组的词语：山区其它仙人盘子巨人当然著作图形形态
7、指名读，分组读，全班读课文。
四、指导写字。
1、观察“尤、其、区、巨、它、安“六个字在田字格中的位置。
2、先描一描，发现字的特点，说说怎样写。
3、比较字形。区——巨，都是半包围结构。笔顺分别为：区巨
尤——其，都是独体字。它——安，都有宝盖儿。
4、师范写生字，请学生认真观看。
5、学生练习写字，师巡视指导。写好后组织学生评议、参观。
第二课时
教学目标：1、图文结合，感悟课文，体会黄山石的奇妙。2、背诵自己喜欢的部分。
教学目标
1、图文结合，感悟课文，体会黄山石的奇妙。2、背诵自己喜欢的部分。
3、学习生字词语。
教学过程：
一、学习第一自然段。
1、自由读，想一想，读懂了什么？
2、理解“闻名中外”和“尤其”。
（闻名中外：国内国外都有名。尤其：特别、更加。）
3、指导读，齐读第一自然段。
二、学习第二自然段。
1、课件出示第一幅图。认真观察，图上的石头是什么样子？看到石头你会想到
什么？
2、找出写这幅图的段落读一读。
3、比较句子：
它是从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
它好像从天山飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
4、小结：这段先写什么、再写什么、最后写什么？（依次写了“仙桃石”的名
字、样子、地点。）板书：
先写再写然后写
第二段名字样子地点
5、比一比谁读得好，背得快。
三、学习第三自然段。
1、课件出示：“猴子观海”图。观察那石头的样子，看到石头让你想到什么？
2、找出图中对应的段落读一读。
3、想一想这段写黄山奇石先写什么，再写什么，然后写什么？试着补充板书。
板书：
先写再写然后写
第二段名字样子地点
第三段地点样子名字
4、比一比，第二、三自然段的两种石头的写法有什么不同？这样写好不好？（写的方式有变化，/sjbwz/读起来更有趣。
5、指导朗读。
6、比一比谁背得快。
四、小组合作学习第四、五自然段。
1、每四人一小组，每组发一张卡片（内容同板书），让学生一边读一边想想怎样补充表格内容，鼓励学生大胆填写。
2、评议。
3、指导朗读、背诵。
4、对比表格中各段的不同写法，讨论：如果各段写法相同，好吗？
（写法有变化，文章才生动）
5、自选一段，试着变换顺序说一说。（如：在山顶的石盘上，有一块巨石好像是从天上飞下来的一个大桃子，这就是有名的“仙桃石”。）
五、学习第六自然段。
1、自由读，读懂了什么？
2、想一想，“天狗望月”、“狮子抢球”“仙女弹琴”这几块奇石的样子，挑一块像第2、3、4、5自然段那样说一说。先小组交流，再全班交流。
如：就说“天狗望月”吧，它瞪着眼睛，伸着舌头望着圆圆的月儿，就像要一口吞掉月儿似的。在一座陡峭的山峰上，几只可爱的狮子像是你追我赶，抢一个圆溜溜的石球。
六、指导写字。
1、复习“尤、其、区、巨、它、安”六个字的写法。
2、指导写“块、站”。
块：第四笔是横折。
站：第五笔是提。
3、师范写生字。
4、学生描红。
板书设计：
2黄山奇石
仙桃石
猴子观海闻名中外
仙人指路
金鸡叫天都
小学二年级上册语文《黄山奇石》教案 篇四
黄山奇石
巧设情境 朗读感悟 自主表现──《黄山奇石》教学设计
一、看拼音，写词语。
二、该句子，划去括号申不合适的字。
1.“仙桃石”是黄山岩石中的一种（其、奇）石。
2.从不同的角度来看，鸡蛋的形（壮、状）又各不相同。
3.课程表里的各门功课都要学好，其中语文、数学（尤、龙）为重要。
4.人能产生（巨、具）大的力量。
三、组词。
四、在括号里对上合适的词语。
（ ）的云海 （ ）的山峰 （ ）的画家
（ ）的风景 （ ）的岩石 （ ）的雄鸡
五、给下面的句子加标点符号，再读一读。
1.黄山风景区在我国安徽省南部（ ）
2.黄山的怪石多有趣啊（ ）
3.你去过黄山吗（ ）
4.妈妈，你带我去黄山玩一趟吧（ ）
六、照课文内容填空，再读一读。
（l）“猴子观海”就像____________________
（2）“仙人指路”远远望去，真像____________________
（3）“金鸡叫天都”就像_____________________
（4）“仙桃石”好像_____________________
七、拓展练习
黄山不仅因奇石而闻名，还有著名的“云海”。请你收集有关这方面的材料读一读。
参考答案：
一、尤其、翻滚、巨石、著名、岩石、奇形怪状、秀丽神奇、风景区、指路
二、1.其2.壮3.龙4.具
三、名人、名字、姓名；
奇怪、奇特、好奇；
风景、景色、美景
四、略。
五、①。②！③？④！
六、1.一只猴子蹲在山头望着翻滚的云海。
2.一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
3.一只金光闪闪的雄鸡，伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。
4.从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
七、略。
熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。以上4篇小学二年级语文《黄山奇石》原文及说课稿就是山草香小编为您分享的黄山奇石课文原文的范文模板，感谢您的查阅。
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