光阴迅速，一眨眼就过去了，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，是不是需要好好写一份教学计划呢？以期更好地开展接下来的教学工作，奇文共欣赏，疑义相如析，这里是山草香小编帮助大家整理的二年级音乐教学计划【优秀4篇】，欢迎参考。
二年级音乐教学计划 篇一
一、学校概况
江西师范大学是教育部、江西省人民政府共建高校和中西部高校基础能力建设工程高校，江西省人民政府确定的优先发展的重点师范大学，学校融文学、历史学、哲学、经济学、管理学、法学、理学、工学、教育学、艺术学等十大学科门类于一体，位于具有深厚历史文化底蕴、素有“物华天宝、人杰地灵”美誉的江西省省会南昌。学校创办于1940年，现有瑶湖、青山湖和共青城三个校区，占地面积4500余亩。学校是博士学位授予权单位和全国第一批学士、硕士学位授予权单位，现有1个进入ESI全球前1%的学科（化学），4个博士后流动站，1个博士后科研工作站，3个博士学位授权一级学科点， 26个博士学位授权二级学科点，26个硕士学位授权一级学科点，36个硕士学位授权二级学科点（不含一级学科覆盖点），15个硕士专业学位授予点及在职人员以同等学力申请硕士学位授予权；4个省“十二五”高水平学科，9个省高校“十二五”重点一级学科，3个省高校“十二五”示范性硕士点，85个本科专业，特色专业6个，省级特色专业10个、品牌专业25个，省级精品课程26门。学校现有23个学院，其中音乐、美术、体育等特殊专业优势明显、成绩突出，水平居省内一流，达全国先进水平。
二、音乐学院简介
江西师范大学音乐学院创立于1947年，是全国高师同类院系中办学历史最悠久的院系之一，是江西省办学规模、办学层次、师资力量最雄厚、教学条件越的音乐学院，是培养艺术师资和音乐艺术人才的重要基地，是江西省艺术教育研究的中心。音乐学院专业优势明显、成绩突出，水平居省内一流，达全国先进水平。现有教师116人，其中教授19人、副教授30人、省音乐学科学术带头人和骨干教师14人、博士生导师2人、硕士研究生指导教师32人。现有《文化艺术与传播》二级博士点；《音乐与舞蹈学》、《艺术硕士（MFA）》、《学科教学（音乐）》、《戏剧与影视学》四个一级硕士点；《音乐学》(音乐教育)、《音乐表演》（声乐、器乐、钢琴）、《舞蹈》、《播音与主持艺术》、《戏剧影视表演》等本科专业。其中《音乐学》为江西省本科品牌专业，《音乐与舞蹈学》为江西省该学科的“十一五”、“十二五”重点学科。
江西师范大学音乐学院拥有2万多平方米的音乐教学大楼、数百台钢琴、数码钢琴教室、MIDI音乐制作室和多个设施齐全的多功能演播厅。
拥有编制齐备的交响乐团、民族管弦乐团、瓷乐团、舞蹈团、合唱团、戏剧表演团、轻音乐团、键盘乐团。江西省大学生艺术团挂靠该学院。
三、招生专业与计划
1、招生专业：音乐学（音乐教育），音乐表演，舞蹈学，播音与主持艺术。
2、招生计划：2016年面向江西省招生计划共计130名（含提前批次音乐表演、舞蹈专业招生计划）。招生计划如有变动，以江西省教育厅公布的计划为准。
四、提前批次招生专业及项目
提前批次招生专业及项目
音乐表演专业：小提琴、大提琴、低音提琴、长笛、双簧管、大管、小号、长号、圆号、琵琶、二胡、笙、唢呐、声乐
舞 蹈 专 业：舞蹈学
注：提前批次小专业志愿填报与江西省普通高考志愿填报时间相同
五、报考条件
（一）报考的考生需遵守中华人民共和国宪法和法律，具有高中毕业文化程度或同等学力。
（二）根据《江西省2016年音乐类专业统一考试大纲》要求，具有所报考专业的业务基础，身体健康。
（三）身高要求：
报考提前批次小专业考生身高要求：
1、音乐表演（声乐）专业：男生身高在1.70米以上，女生身高在1.60米以上。
2、舞蹈学专业：男生身高在1.75米以上，女生身高在1.65米以上。
3、音乐表演（器乐）专业：无身高要求。
其他批次考生身高要求：舞蹈学专业要求男生身高在1.70米以上，女生身高1.60米以上。音乐学、音乐表演（声乐）、音乐表演（器乐）、播音与主持艺术专业无身高要求。
六、考试报名
（一）本省专业报名按江西省教育考试院的统一要求办理，具体要求请登录江西省教育考试院网站查询。
（二）须再增报一个音乐类专业的考生，必须于2015年11月28日—11月29日到江西师范大学青山湖校区新艺术楼——江西省普通高校音乐类招生考试报名处，办理增报专业手续。
（三）提前批次专业（具体专业及项目见上表）在本次全省音乐联考中不单独报名及组织考试，其成绩认定以每位考生在本次全省音乐类联考中专业专项考试成绩（不含乐理、视唱）为依据。
七、录取原则
（一）提前批次专业（具体专业及种类见上表）录取原则：在符合国家普通高校招生录取政策和学校提前批次报考条件规定的考生中，文化成绩达到省教育考试院的要求，专业成绩达到省艺术类专业统考相应专业本科合格线，且专项【音乐表演专业（器乐、声乐）、舞蹈学专业】考试成绩在140分以上（不包含乐理、视唱成绩），根据考生志愿和专项成绩从高分到低分择优录取。
（二）其他批次录取原则：在符合国家普通高校招生录取政策和学校报考条件规定的考生中，将根据江西省高等学校招生录取政策和考生志愿择优录取。
八、联系部门
江西师范大学音乐学院 电话：（0791）88507006、88120330
地址：南昌市北京西路437号（青山湖校区） 邮编：330027
南昌市紫阳大道99号（瑶湖校区） 邮编：330022
江西师范大学招生办公室 电话（传真）：（0791）88120151、88120152
地址：南昌市紫阳大道99号（瑶湖校区） 邮编：330022
二年级音乐教学计划 篇二
小学二年级音乐教学计划 一、发声训练部分：
1、 继续唱好a、i等韵母，逐步做到音色统一。
2、 在换气记号处换气，吸气时不出声、不耸肩。
3、 以统一的音色，获得较自然而优美、明亮而圆润的童声。
4、 练习连音和非连音的唱法。
5、 唱好带复韵母的字，做到正确清晰。
二、视唱、知识、练耳部分：
1、 读谱知识：认识五线谱、线、间、加线、加间。逐步认识a---e在五线谱上的位置。认识四分休止符、八分休止符，知道它们各休止几拍。
2、 视唱部分：听唱歌曲（增加da(a) da, da dada, dadadada等节奏）在教师帮助下视唱4~8小节的歌曲或练习曲（包括大小三度、大小二度、纯四度、纯五度旋律音程）。
3、 练耳部分：听辩同一音组内的两个音、三个音的高低（包含大小三度、大小二度、纯四、纯五度旋律音程），要求唱出各音的唱名（不要求说出音程名称）。听辩有附点与无附点节奏差别；听辩有休止符与无休止符的区别。
三、欣赏部分：
培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。
教学分析：
本学期主要接触学习乐理知识。学习do~do（高音）几个音的音名和唱名，及它们在五线谱上的位置。抓住这个知识点，为学生设计此方面的练习，为今后视唱曲谱打下基础。
第二，本学期所学的歌曲大多数是二拍子的，强弱分明、节奏感强，对学生今后的学习是一个预备期。所以，在这学期要多方面为这一点打基础，要让学生自己体会到强弱的规律。
另外，每首歌都有律动和舞蹈。所以，本学期着重让孩子锻炼身体的协调能力，以及听声能力。能自行根据音乐节奏来做动作。另一方面，发展学生的创编能力。
学生情况分析：
本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。
学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。
学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
提高教学质量措施：
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
二年级音乐教学计划 篇三
（一）新编音乐教材的理念及教材编写的主要思路
本教材《义务教育音乐课程标准实验教科书》是人民音乐出版社编写的。它从教育理念上，强调了“以学生发展为本”并提出音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展。教材以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
二年级上册共编成10个主题单元，《问声好》、《时间的歌》、《童话故事》、《跳起舞》、《愉快的劳动》、《小动物的歌》、《音乐会》、《生活多快乐》、《美丽的动物》、《新年好》及期末测验《游戏宫—快乐的冬令营》。基本内容包括：聆听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采用图谱为主，在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。低年级教材以图为主，欣赏曲主题旋律以图形谱为主，生动活泼。
（二）教材教学内容
本册教材内容有十课再加一个游戏宫，每课都有三个部分组成：聆听、表演、编创与活动。
（三）教学重点、难点
教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。
教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。
二、教学目标
知识目标：
1、认识认识打击乐器碰铃和响板。“ⅩⅩ”和“ⅩⅩⅩⅩ”，感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。
2、通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小知识。
能力目标：
1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。
2、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。
3、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。
4、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。
情感目标：
通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
质量目标：
基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的乐谱的能力，能够完整的演唱歌曲，本学期新扩展了音乐创造和音乐与之相关的文化内容，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。
三、学生情况分析
二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。大约占整体学生的30%—35%左右。50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。
四、教学方法措施
1、充分利用现代教育技术手段，加强音乐的听、视、动结合。
2、突出音乐学科的审美性，坚持以学生为本。
二年级音乐教学计划 篇四
一、学校概况
青岛大学是国家公办普通高等学校，是山东省属重点综合性大学，位于美丽的海滨城市青岛，坐落在黄海之滨、浮山之麓，依山傍海，风景秀丽。
目前，在校学生达到44000余人，其中研究生近8600人，本科生34000余人，留学生1400余人。学校设置了文、艺、史、哲、理、工、医、经、管、法、教等11个学科门类，开设了100个本科专业，拥有31个一级学科硕士授权点，175个二级学科硕士授权点；6个一级学科博士点，35个二级学科博士点；9个博士后流动站。
学校拥有国家重点学科2个，山东省重点学科20个；实验教学示范中心4个，省级实验教学示范中心7个；人才培养模式创新实验区3个；特色专业7个，省级特色专业15个，国家精品资源共享课程3门，省级精品课程51门，教学成果二等奖5项，省级教学成果一等奖29项，国家重点实验室培育基地1个，省部级重点实验室与工程技术研究中心9个；中央与地方共建高校基础实验室与特色优势学科实验室17个。
学校实施特聘教授人才工程，拥有教授、副教授等高级职称人员1200余人，院士11人(含双聘)，“”4人，长江学者1人，“百千万人才工程”2人，教育部新世纪优秀人才支持计划7人，国家有突出贡献中青年专家4人，国家杰出青年基金获得者2人，泰山学者18人。
学校与20多个国家和地区的170余所院校建立了交流合作关系，设立了交流学生、交流学者、学术合作、联合办学、留学生教育以及海外孔子学院等120余个交流项目。
1、音乐学院概况
学院拥有教授7人，副教授16人。小提琴家吕思清担任名誉院长，歌唱家戴玉强、舞蹈家李春华、唢呐演奏家左继承、长号演奏家赵瑞林、圆号演奏家朱昆强担任我院兼职教授，作曲家徐沛东先生担任客座教授。一批高学历的专业人才、国外留学归来的专家及教学经验丰富的教授担任各个系科的主任和教学骨干。
学院现有音乐学、音乐教育、舞蹈、声乐、键盘、作曲、西洋管弦和民乐八个系科，开设音乐表演、音乐学、作曲与作曲技术理论、舞蹈学四个本科专业，具有音乐与舞蹈学一级硕士学位和艺术硕士(MFA)专业类型学位授权点。学院拥有100间教学琴房，两个舞蹈厅、一个大排练厅和一座1200座席的剧场音乐厅，教学设施国内一流。
学院注重国际交流，与美国密苏里大学音乐学院、德国陶森根音乐学院、俄罗斯国立艺术大学等国外高校建立了互派留学生和教师进修互访关系，并聘请国外的艺术家、演奏家担任兼职教师。
学院现有双管制的交响乐团、合唱团、舞蹈团、民乐团等音乐实践演出组织，大学生交响乐团连续三年承担“教育部高雅艺术进校园”高校巡回演出活动，学院教师与学生多次参加国内外重要比赛并荣获奖项。
2、美术学院概况
学院是山东省最早的美术院系之一，拥有教授10人，副教授17人。全国中青年画家王绍波教授担任院长，其水彩作品《渔歌》荣获第十届全国美术作品金奖。享受国务院政府特殊津贴专家1人，全国优秀教师1人，山东省有突出贡献中青年专家1人，山东省教学名师2人。
学院以培养新型高素质艺术人才为宗旨，开设环境设计、视觉传达设计及绘画三个本科专业，共含十个专业研究方向：(1)环境设计专业含有室内设计、景观设计、装饰雕塑与陶艺三个方向；(2)视觉传达设计专业含有平面艺术设计、数码媒体艺术设计、纺织艺术与装饰设计三个方向；(3)绘画专业含有水彩、油画、版画、国画四个方向。学院拥有美术学一级学科硕士点，设计艺术学、美术学两个学术类型硕士点，以及艺术硕士(MFA)和工程硕士(艺术设计)两个专业类型学位点。美术学为山东省重点学科，水彩画为山东省特色专业。
学院设有中国美协水彩画艺委会青岛学术研究中心，水彩教学成果荣获国家优秀教学成果二等奖；学院坚持教学、科研和社会实践相结合，成果卓著，教师在学术展览中获大奖、金奖7项，其他奖项80余项，学生作品多次入选全国美术作品展和艺术设计展，并获多种奖项。
3、纺织学院概况
学院拥有教授17人，副教授39人。享受国务院政府特殊津贴专家2名、“泰山学者”1名、“山东省有突出贡献中青年专家”2名、“中国十佳时装设计师”1名。
学院专业教学历史悠久，纺织、服装学科独具特色。学院下设4个教学系，2个学科实验室和1个CAD中心。具有纺织科学与工程一级学科硕士点，3个二级学科硕士点，1个工程硕士点；具有设计艺术学(服装设计方向)硕士点和工业设计工程领域工程硕士点。
学院开设纺织工程、服装设计与工程、服装与服饰设计三个本科专业，其中服装与服饰设计专业含有服装设计、服装表演两个专业研究方向：(1)服装设计方向培养掌握服装设计理论与实践、服装材料性能和服装加工工艺的基本理论，能从事服装艺术设计、服装品牌运作、服装生产管理与营销、纺织品艺术设计、成衣工艺研究和技术改造的高级专门人才；(2)服装表演方向培养掌握服装艺术设计、服装表演的基础理论和技能，可从事服装表演、服装表演编导与组织、服装设计、公关礼仪等工作，并能担任高级服装模特、服装表演师资或教练等工作的高级专门人才。
服装表演和服装设计学生多次获得国际和全国比赛大奖。
二、招生计划(山东省外)
1.美术类专业招生计划(专业校考)
专业 类别 专 业 名 称(方向) 学院 层次 学制 招生 科类 招生 计划 招生 地区 绘画类 绘画(水彩、油画、版画、国画) 美 术 学 院 本科 四年 艺术文 艺术理 20 安徽 黑龙江 湖南 江苏 江西 设计类 视觉传达设计(平面设计、数码媒体设计、纺织装饰设计) 本科 四年 艺术文 艺术理 30 环境设计(室内设计、景观设计、装饰雕塑与陶艺) 本科 四年 艺术文 艺术理 30 服装与服饰设计(服装设计) 纺织 学院 本科 四年 艺术文 艺术理 20 注：学校将根据各专业在各省份生源报考情况，对招生计划进行微调。 2.音乐类专业招生计划(采用各省专业统考成绩)
专业名称（方向）
招生范围
层次
学制
安徽
黑龙江
湖南
山西
音
乐
表
演
键 盘
钢琴、手风琴
本科
四年
2
2
2
2
西洋管弦
双簧管、单簧管、大管、圆号、小号、长号、大号、长笛、西洋打击乐、小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴
2
3
2
2
民族管弦
二胡、琵琶、古筝、扬琴、柳琴、竹笛、大阮、中阮、唢呐、笙、民族打击乐
2
2
2
2
声 乐
美声、民声
2
3
2
2
舞 蹈 学
中国古典舞、中国民族民间舞、芭蕾舞、现当代舞（不包含爵士舞、体育舞蹈）
本科
四年
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