作为一名教师，可能需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应该怎么写教案呢？如下是美丽的小编给家人们收集的公开课教案（精选6篇），仅供参考，希望大家能够喜欢。
公开课教案 篇一
教学内容
约分的含义、方法。（课本第65页的例4、“做一做” ） 教学目标
1、经历知识的形成过程，理解约分的含义。
2、探索并掌握约分的方法，能正确地进行约分。
3、渗透等量变换的数学思想和方法。
重、难点与关键
1、重点：掌握约分的方法，能正确地进行约分。
2、难点：理解约分、最简分数概念。
3、关键：通过实例，引导学生理解约分的含义及依据，从而掌握约分的方法。
教学准备：小黑板
教学过程
一、揭示课题
师：今天，我们一起来学习“约分”。
板书课题：约分。
师：通过这一节课的学习我们要懂得什么是约分，根据什么来约分，应该怎样约分等知识。
二、组织活动，探索新知
1、出示小黑板
教师让学生用分数表示图中的阴影部分。
2、提出问题，解决问题
(1)让学生想一想并说一说从上面能得出什么结论？ 学生可能会发现这几个分数的大小一样。
板书
（2）．分组讨论：结合分数的基本性质，怎样将 化简？ （a）分母24、分子18有公因数2，先用公因数2去除分子、分母（板书： ）
（b）9和12还有公因数3
（板书： ）
教师明确：分子和分母是互质数就不能再化简了，这种过程叫约分．
3．引导学生总结归纳出约分的意义．
板书：
4．约分的方法
三、课堂活动
完成课本“做一做”的第一题
四、巩固练习
指出下面哪些分数是最简分数．
五、全课小结．
通过今天的学习，你有什么收获呢？
六、布置作业．
把下面各分数约分．
优秀公开课教案 篇二
活动名称：
体育活动——炸老鼠。
活动目标：
1、透过组织孩子投掷小球，让孩子学习在1米处投掷目标物。
2、培养幼儿有秩序进行活动，遵守游戏规则的良好习惯。
活动准备：
老鼠图片若干；小球每人一个；小猫帖纸与幼儿人数相等；幼儿园图片一张；《黑猫警长》音乐。
活动过程：
一、准备活动。
1、进行主角的分配。
教师：这天老师是黑猫警长，小朋友们就是小猫警察，所以你们要听我的命令，我给你们的任务就要认真完成，同时我还给你们准备了一个炸药包，遇到敌人的时候能够这个武器炸他。那此刻你们跟着我排着整齐的队伍去巡逻吧！看看有没有敌人。
2、教师带着幼儿跟着《黑猫警长》的主题曲，进入场地。教师带领幼儿进行队伍练习，要求幼儿完成必须的动作的练习。（敌人来了，我们蹲着走，敌人走了我们踮起脚尖走等）
二、基本活动。
1、引出活动。
教师：小警察们做操真是神气啊！对了，刚刚我接到报警电话，说幼儿园出现了很多的老鼠，要我们去帮忙消灭老鼠，怎样办呢？好！我们就去炸老鼠吧！那我们就要学会炸老鼠的本领。小猫们看！那里有很多的圆点，等一会，一组一组的小猫有顺序的占到圆点上，我们就是要站到原点上练习本领！（队伍站好后）教师：炸老鼠，可不是一个很简单的本领，但是有一首儿歌能够帮忙我们练习炸老鼠。教师示范正确的动作：小小脚，前后开，小小手，放耳边，小胳膊，架起来，侧转身，用力往前扔（教师示范正确的动作）教师带领幼儿空手练习。（练习3次，纠正幼儿错误的方法）
2、带领幼儿拿小球练习投掷。
3、游戏“看看哪个炸药包扔的远”
教师：小猫们学的本领，都不错了，那此刻就来看看谁的本领练习的最好，能把扔炸药包的动作最好看，能把炸药包扔的最远。（游戏两次）
4、游戏“炸老鼠”
教师；小警察们都学会了本领。那我们就要去完成第一个任务了！第一个任务就是把幼儿园的老鼠炸死。你们看那边有老鼠，我们去炸老鼠吧，但不能超过警戒线！再次“炸老鼠”。教师：老鼠被你们都给炸死了，顺利地完成了任务。
三、结束部分。
教师：每一只小猫都炸了老鼠，我听到了老鼠”吱吱吱吱“的叫声了，那肯定就是老鼠喊救命的声音了。炸死了老鼠开心吗？接下来我们来放松放松吧！教师带领幼儿放松身体并有秩序离开场地。
效果分析：我创设了“黑猫警长炸老鼠”为情景★WWW.SHANCAOXIANG.COM★贯穿于整个活动，孩子在情景中玩得不亦乐乎，炸老鼠是孩子们很感兴趣的事情，在学习投掷小球的时候，孩子们很有激情地学习，而且练习了很多遍，孩子们也还是认真有兴趣练习图纸动作，唯一的缺点就是在孩子们真正炸老鼠的时候，孩子们忘记了要正确地投掷小球，这也是我有用儿歌提醒孩子们的原因，同时如果在整个活动中，我能够用行动表示黑猫警长的特征，或许这节课就会有更好的效果。
幼儿园语言公开课教案 篇三
活动目标：
1、享受听故事的乐趣。
2、培养幼儿的发散思维及思考能力。
3、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
活动准备：
课件、纸笔、蓝色腊光纸。
活动过程：
1、猜谜语引起幼儿兴趣：
不着地，不腾空，高高一座楼，造在水当中。
2、谈话引出课题：
（1）你见过什么样的小船？
（2）海龟爷爷过生日，小动物们都有自己独特的小船，你们想知道是什么样子的吗？
3、欣赏故事《小船悠悠》。
4、提问：
（1）哪些小动物？
（2）它们做的什么小船？
5、第二遍欣赏故事。
6、提问：如果你是小动物，你会做什么小船？
7、幼儿动手绘画，贴在大图画纸上。
8、给作品取名字。
9、小朋友手拉手做小船出活动室。
优质课公开课教案 篇四
教学要求：
1、引导同学观察商场实物的摆放情况，初步感知分类的意义；通过操作学会分类的方法。
2、通过分一分、看一看，培养同学的操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力。
3、培养同学合作交流的意识。
4、让同学体会到生活处处有数学。
教学重、难点：
学会对物体进行分类的方法
教学准备：
电脑课件学具袋（6份不同的物品）
教学过程：
一、创设情境，探求新知
1、感知分类
电脑出示：（商场外景——商场物品近景——-商场物品远景），让同学认真观察
问：你看到了什么？发现了什么？
通过看录象，使同学明确商场物品有很多种。引导同学说出，商场是把一样的东西放到了一起。
2、明确分类
（1）电脑出示：商场物品近镜头（文具柜台第一层是文具盒；第二层是练习本；第三层是笔。一位售货员正在往柜台里分类摆放文具）
问：你看到了什么？发现了什么？
引导同学说出：阿姨是把一样的东西放到了一起。
师：像这样把一样的东西放到了一起就叫分类。（板书课题）
（2）猜一猜
继续观看电脑从而猜想阿姨拿的物品会放到哪一层，使同学进一步明确要把同一类的物品放在一起。
二、巩固发展，体验分类
1、摆一摆
出示商品柜台，引导同学以小组为单位把相应的物品分类摆放在柜台里。同学汇报物品是如何摆放的，教师指明分类的必要性——通过分类使每种物品看得更清楚了，也为俺们的生活提供了许多方便。
2、完成“做一做”
（1）以小组为单位进行分类活动。
（2）小组活动，组内互相交流是怎样分的，体验分类的方法，通过分一分的活动，使同学进一步体验分类的作用。
（3）汇报交流
教师注意不同的分法。
3、完成练习六的第1——3题
（1）第1题，启发同学在书上圈一圈，并说一说是怎样圈的，为什么这样圈？
（2）第2题，指导同学独立完成。评价时，将同学的用品展示出来。启发说出：4辆车是同一类的。
（3）第3题，教师说明题意，同学互相交流，使同学明确其中一个与其他三个是不同类。
4、补充练习
每组一袋物品明确要求：先讨论一下应该怎样分，哪能一组分得又对又快又准备。然后汇报说明。
公开课教案 篇五
教学目标：
1、学习这个专题，引起学生对鸟的关注，初步了解“鸟文化”的内涵，引发学习兴趣。
2、在观察中亲近鸟，发挥联想和想象，获得美的启示。
3、体味作者的审美情趣，领悟作者所寄托的思想感情，深入体会“鸟文化”的内涵。
4、围绕本专题设计的问题，发挥创造思维，说出自己独特的感受和见解。
5、学生在写作训练中，写出真情实感，真知灼见。
教学要求：
6、 1、通过“观鸟”“咏鸟”、“读鸟”环节，使学生在观察中亲近鸟，获得美的启示；体味作者的审美情趣，领悟作者所寄托的思想感情，深入体会“鸟文化”的内涵。
2、通过“议鸟”、“写鸟”环节的学习，使学生发挥创造思维，说出自己独特的感受和见解，以次训练学生的思维能力、口头表达能力、写作能力和收集信息、处理信息的创新能力；引导学生形成正确的世界观、人生价值观。
教学方法：
朗读、提问、问题、合作、交流、探究。
教学设计及过程：
课前预习：
1、自读《专题鸟》相关的诗文。
2、收集并整理有关“鸟”的成语、俗语、谚语、诗歌、歌曲等。
3、回忆并准备讲述你知道的与“鸟”相关的故事。
4、通过各种途径了解“鸟”给人类带来的好处。
导语：
随着屏幕上盘旋飞舞的白鸽的身影，伴着婉转清脆的鸟鸣声，我们将一起走进丰富多彩的鸟的世界。开始这一节综合实践专题课：鸟。（展示屏幕）
（请学生主持人上场）
一、 观鸟——展示台
引语：（略写）
设题：1、说说观鸟之美的感受。
2、展示并介绍收集的有关鸟的图片、观鸟所作绘画作品等。（由学生自由上台介绍、展示。）
3、演唱有关“鸟”的歌曲。（可小组合作完成）
二、 咏鸟——积累库
引语：（略写）
设题：1、咏诗《闻雁》、《迎燕》（男、女生分别朗诵），体会其中蕴涵的情感。（自由发言）
2、朗诵收集的咏鸟诗。
3、汇总收集的有关鸟的成语、谚语等（小组推荐代表发言）
三、 读鸟——阅览室
引语：（略写）
设题：1、讲有关“鸟”的故事。（学生自愿讲述）
2、辩论题：《古鸟化石》中，作者赞美日本民族是个注重美与文化的民族，而认为“国人”普遍欣赏品位不高，你同意这中看法吗？（正、反双方辩论，主持人小结）
四、 议鸟——问题屋
引语：（略写）
设题：1、你知道“鸟”给人类带来哪些好处？
2、你认为现在“鸟”的生存环境怎样？
3、你认为在“爱鸟”、“护鸟”活动中我们能做些什么？
小结：（教师完成）
这节课，我们通过观鸟、咏鸟、读鸟、议鸟几个环节学习活动，欣赏到了鸟的美丽、体会到了鸟蕴涵的情感、领略到了鸟文化的内涵，关注鸟的命运。而其中更重要的是把这种关注化鸟、护鸟的行动。
结束语：
同学们：要让我们的家园处处莺歌燕舞，让这个世界五彩缤纷，就让我们关爱这些可爱的小生灵吧！正如那首歌所唱：关爱生命，用我们的良知；善待地球，用我们的行动。
最后：让我们在《善待地球》的歌声中结束这节活动课。
（学生齐唱歌曲《善待地球》）
（展示屏幕：布置作业）
作业：
1、写一份“爱鸟行动”倡议书。
2、写鸟（文体不限）。
板书设计：
观鸟-欣赏其美
咏鸟-体会其情
读鸟-悟其内涵
议鸟-关其命运
公开课教学教案 篇六
教学内容：
开掘主题
授课时间：
一课时
教学目标：
1、懂得什么是开掘主题；
2、主题的要求；
3、开掘主题的方法。
教学难点：
开掘主题的方法
教具准备：
水能牌水杯一个
教学过程：
1、布置作文：美丽的水杯
2、同学观察：水能牌水杯
3、提出问题：引导学生观察思考，讨论作答。
（1）如何确立本次作文的主题，即中心思想；
（2）从杯形、杯面等你观察到了什么？你觉得这个杯怎么样？明确：杯很漂亮、美丽。
（3）从杯的漂亮、美丽，你深入地思考到了什么？或者说，从杯的美丽反映了杯的什么品质？
（4）杯上还有什么？明确：“花开富贵”的文字。
（5）这点反映出杯有什么样的行为与品质？
（6）从观察与讨论的情况看，有的同学观察仔细，又能积极地思考。有的同学观察不全面，思考也不深入，确立主题难或者不深刻，不新颖。从此，我们也可以看出：观察事物不认真，不仔细，也得不出正确的'结论，也不能认识事物的本质。
（7）归纳讨论意见，并板书与讲解。
4、总结
（1）什么是开掘主题？（从人、事、物中分析发掘其中所包含的哲理或所反映的社会情状。例《药》。
（2）开掘主题的要求：深刻、新颖。
深刻就是要透过现象深入本质，能揭示问题产生的原因，文章的观点对读者具有启发作用。（如《白杨礼赞》）
新颖就是推陈出新，标新立异，驱除旧意、熟意、俗意，别具匠心，独树一帜。（如《醉翁亭记》
（3）如何开掘文章的主题
一、层层掘进
（1）由此及彼，由物见人，感悟人生。（例《白杨礼赞》）
（2）由表及里，因事寓理，点铁成金。（例《荔枝蜜》）
（3）由点及面，以小见大，反映社会。（例《药》）
二、寻找省悟点
（1）把自己放进去
对事物进行一番触及心灵的思考，特别是在情感理智处切入，探究事物所蕴含的深层意义。（如《善待自己勒住青藤成长》
（2）广泛联系生活实际
从所见所闻中找到与现实生活的联系，开掘出切中现实的哲理。（如《善待自己勒住青藤成长》
5、学习范文：善待自己勒住青藤成长
6、推荐课后阅读《囚绿记》
7、思考与练习
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