在教学工作者开展教学活动前,通常会被要求编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。如何把教案做到重点突出呢?读书之法,在循序而渐进,熟读而精思,下面是美丽的编辑帮助大家收集整理的幼儿园环保主题教案(优秀6篇),仅供借鉴。
幼儿园环保教案 篇一
活动目标:
1、在游戏的情景中,激发幼儿说话的兴趣。
2、通过活动懂得不乱扔垃圾。
活动准备:
木偶(小兔,小猴)糖若干
活动过程:
(一)导入部分:
1.宝宝:你想到那里去玩?妈妈带你去(幼儿自由讲)
2.律动:跟着妈妈走走(边开边自由讲讲看到了什么?可讲教室环境)
公园到了,我们到草地上坐会。
(二)基本部分
1、小朋友猜猜,今天会有什么小动物到公园里玩?幼儿自由讲各种动物
2、木偶表演
a.小猴“今天,天气真好,到公园去玩,这个香蕉真好吃”(吃香蕉,随手一扔,下场)
b.小兔“公园真好玩,唉呦!谁扔的香蕉皮呀?
提问:
a、小兔怎么了?
b、怎么会摔交的?(快帮小兔揉揉)幼儿自由对小兔讲讲安慰的话
c、是谁扔的香蕉皮?
d、那,香蕉皮应该扔那?
快把小猴叫出来对他说(小猴,不要乱扔垃圾,要扔到垃圾箱里)幼儿学说。
木偶表演
现在小猴怎样了?(不乱扔垃圾了)
3、分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上
(三)结束部分
不早了,我们开汽车回家了。
音游《汽车开来了》。
幼儿园环保教案 篇二
活动目标:
萌发爱护水资源的情感,明白水被污染了,生物就不能生存
练习:钻过70厘米高的障碍物。
重点:萌发爱护水资源的情感
难点:能正确协调地钻
活动准备:
(1)经验准备:掌握初浅的环保知识
(2)物质准备:鸭子胸饰若干(与幼儿人数等同)、两条长松紧带、各色废旧彩色印刷纸小鱼若干(数量为幼儿人数的2―3倍)、小盆4只、录音机、磁带
【活动过程】
一、开始部分
老师当鸭妈妈,小朋友当小鸭,鸭妈妈带领小鸭听音乐锻炼身体。复习游戏“长高了,变矮了”(“长高了”起立两臂上举;“变矮了”立刻蹲下;“谁长得最高”叉腰原地双脚向上跳数次)。
二、基本部分
1.学习新动作
①幼儿自由地在松紧带下玩耍后,说说在玩时遇到的问题。
②启发幼儿进行讨论:怎样才能从松紧带下顺利经过
③得出动作要领:“双膝弯弯,腰弯弯,低着头儿钻钻钻”进行两次;
④幼儿边念儿歌边自由来回练习钻;
⑤请个别幼儿示范,并讲解重点:钻时低头弯腰,尽量不碰到松紧带;
⑥幼儿继续练习后,请幼儿成四列纵队站在起跑线后;
2.游戏“快快逃出污染区”
①讲解游戏玩法:游戏开始,每队的第一位幼儿出发,依次钻过两条松紧带后,跑到河边抓一条鱼,然后钻回来将小鱼放入各组的脸盆内,等到把小鱼抓完后,小鸭自由自在地跳下水去游泳,等到教师敲小铃发出警报声:“不好了,遇上污染区了,快快逃离!”小鸭立刻从原线路钻过障碍物逃回到起点。
②幼儿游戏,教师强调游戏规则:小鸭务必从原线路回到,要求不能碰到松紧带;逃离时不推不挤,不和同伴碰撞。
三、结束部分
1.师:“能干的小鸭们逃离了污染区,要是不及时逃离,会发生哪些后果呢为什么会有污染区”
2.幼儿自由讨论。
3.教师小结:“小鸭们逃出了污染区,真是很幸运,所以我们大家就应携起手来保护我们身边的环境,让我们的小鸭在清清的水里快乐地长大。一齐跳个舞庆祝一下,好吗”
4.放录音,教师带领幼儿跳欢庆舞。
【延伸活动】
1.提醒家长带领幼儿在各自居住的小区周围寻找污染区,探询被污染的原因。
2.带幼儿到园内的游泳池边,展开讨论:怎样才能持续池水的洁净而不受污染
【活动评析】
一、设计意图基于小班幼儿的年龄特点,我们很难以说理的方式来说服他们爱护水源,孩子也不了解水被污染的后果。透过本次活动,自然地将环境教育融入健康活动,在幼儿练习钻的过程中能够简单而自然地渗透环境教育。本次活动设计侧重于幼儿爱护水资源情感的萌发,以小鸭为线索来贯穿始终,透过小鸭锻炼、捉鱼、逃离污染区等情节来吸引幼儿,让幼儿在快乐的体育游戏活动中构成爱护水源、保护生物的环境意识。
二、活动效果该活动充分调动了幼儿活动的用心性和主动性,自始至终孩子们都持续高涨的活动兴趣,尤其是游戏“快快逃出污染区”的顺利进行,既让幼儿快乐地练习钻的动作,又让幼儿明确了水被污染后生物就不能生存的道理,让年龄最小的小班幼儿在游戏过程中自然地理解环境教育。延伸活动的设计很合理,贴合幼儿实际生活的需求。
幼儿环保教案 篇三
设计背景
激发幼儿保护水资源
活动目标
1、了解水在生活中的重要作用,知道我们的生活离不开水。
2、体验自由辩论的乐趣,初步尝试为自己的观点寻找论据。
3、懂得水资源是有限的,增强保护水资源的环保意识。
教学重点、难点
活动重点:
知道水的重要性,并懂得水资源是有限的,增强保护、节约水资源的环保意识。
活动难点:
感受自由辩论的乐趣,尝试为自己的。观点寻找论据。
活动准备
1、水盆。
2、大火、干裂禾田、有水的禾田、养鱼图、动物图等。
3、幼儿用书《请你判断》。
4、红、黄两队的对牌各一块。
活动过程
(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的主要环节很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注:重点表述基本环节)
一、情境导入
1.师出示一杯水并把水喝完:刚才老师喝什么?(喝水)老师为什么要喝水?(渴了)如果不喝水会怎么样呢?(会渴死的)激发幼儿探讨水的兴趣。
二、活动指导——我发现(探讨并了解水的作用)
(一)师:水还有什么用处呢?下面我们就来研究一下水的用处。
1、出示大火图片
师:大家看一下,当你看到熊熊大火,你会想到什么?(幼答)
2、出示干裂禾田图片
师:你们看,禾田干裂了,最需要什么?(幼答)
有了水,禾苗长得多好,原来水可以帮助禾苗生长。
3、出示养鱼图和动物图片
师:大家看一下,水还有什么用处?(养鱼、喝、洗澡等等)
A、谈一谈
我们早上需要用水干什么?(启发幼儿说出早上在家需要用水的地方)
师:我们中午需要用水干什么?(启发幼儿说出中午在家需要用水的地方)
师:我们晚上需要用水干什么?(启发幼儿说出晚上在家需要用水的地方)
B、问一问
师:我们在幼儿园一天哪些时候需要用到水(幼儿自由发言)
小结:我们的生活无时无刻都需要水,都离不开水,幼儿入园拍球,用水洗手,吃点心,上厕所后冲厕所、洗头,口渴要喝水等。
C、想一想
师:那如果今天停水了,我们会怎样(幼儿自由发言)
D、幼儿讨论:
师:怎样才能做到不浪费水呢?
(二)师:那我们生活能离得开水吗?
师:水对人类和动物、植物都非常重要,你们认为水用得完吗?
1、引出辩论
师:有人说,水是用得完的,有人则认为水是用不完的,今天我们就“水是否用得完”这个主题作一次自由辩论赛吧。
2、分组,我们分成红队与黄队,如果你认为是用不完的,请参加红队,如果你觉得是用得完的,请参加黄队。
3、自由辩论
师:自由辩论现在开始,请你们说说为什么水用不完或者为什么用完,老师会注意平衡两队发言的次数,为两方提供充分的发言机会。
师小结:虽然地球上的水资源是很丰富,但是可以让人类使用的淡水、净水却越来越少了,我们每个人都要节约用水。
三、活动结束
1、幼儿翻开幼儿用书《请你判断》,进行判断
(1)师:第一幅图中的小朋友的做法对吗?为什么?你们说应该怎么做?(喝多少水,就倒多少)
(2)师:第二幅图中阿姨的做法对吗?为什么?(污染鱼池,影响鱼类生活)
(3)师:第三幅图中小朋友的做法对吗?为什么?(浪费水资源)
(4)师:第四幅图中叔叔的做法对吗?为什么?(污染环境)
教师总结:水资源是有限的,我们要节约用水,保护水资源。
教学反思
本次活动幼儿基本上都认识水的作用,加强了幼儿保护水资源的意识。懂得如何节约水资源,知道水资源是有限的,我们的生活离不开水。
幼儿园环保主题教案 篇四
活动目的:
1、通过小实验初步了解废电池对环境的影响,萌发保护环境的意识。
2、知道回收箱的意义,能亲自设计一个回收箱,发展幼儿动手创造能力。
3、废电池污染途径课件。
活动准备:
1、收集废电池和各种盒子。
2、课前老师已请幼儿观察两盆植物的生长情况。一盆植物的'泥土里埋有倒开的废电池,结果种什么都种不活;另一盆植物为正常生长的植物。
活动过程:
一、初步认识废电池
出示废电池提问:这是什么?你家有吗?你知道它有什么作用吗?
电池用完以后,你家里是怎么处理的?
二、实验观察与讨论。
这是我们一个月前种的两盆葱,一盆长得好好的,另一盆种了好几次都死了。这是怎么回事呢?
请孩子们讨论一下自己的发现。
小结:原来是一节废电池让葱长不活。
三、观看课件:废电池如何污染我们的环境。
讨论,废电池有害吗?它是怎样危害我们的。
四、讨论:我们该怎么做。
五、制作废电池回收箱。
幼儿园环保教案 篇五
活动目标:
1、幼儿尝试用剪刀,沿线剪大小不一的圆和三角形。
2、会将圆和三角形,粘贴在纸上,进行制版,并且进行压印。
活动准备:
1、老师的范画大树、剪刀。
2、吹塑纸上画圆。
3、一张方的吹塑纸。
活动过程:
1、欣赏老师的范画。
小朋友看看老师手里拿的是什么呀?(大树)你们知道老师手里的五颜六色的大树是怎么做的吗?(请幼儿猜想谈谈说说)你们自己想不想来做一棵美丽的大树呀?(本活动是激发幼儿学习制版的兴趣)
2、老师示范制作
首先请小朋友将铅画纸上的图形全部剪下来。然后将剪下来的图形粘贴在方的吹塑纸上,粘贴成一棵大树。接着用毛笔在吹塑纸上涂颜料,进行压印。通过这几个步聚一棵大树就做好了。(了解制版的方法)
3、请幼儿自己进行制作。
提醒幼儿剪的时候要沿线剪。粘贴的时候要将图形粘贴牢。压印的时候注意刷颜料。
4、将幼儿压印好的作品放到指定的地方晾干。
5、评价作品。
幼儿园中班环保活动教案变废为宝
活动目标:
1、在做做玩玩的过程中,锻炼幼儿的动手能力,激发幼儿的环保意识。
2、通过游戏,体验合作成功的`喜悦。
活动准备:
1、幼儿收集大小不等的各种废弃的、清洁无毒的纸盒及废旧塑料瓶、碎布等。
2、装饰纸条、不同的图案等(用来装饰)。
3、剪刀、双面胶等。
4、教师用废旧物品制作的成品,如灯笼、宝塔、火箭等。
活动过程:
1、幼儿介绍自己带来的废旧物品。
小朋友,前几天老师请大家做小小收集员,把家里没用的纸盒、塑料瓶、碎布等带来,小朋友们都很积极,收集了许多好东西,谁来说说你收集到了哪些宝贝。(如酸奶瓶、烟盒、洗洁精瓶、饮料瓶等)
2、幼儿进行垒高游戏我们大家有了这么多的宝贝,今天老师就和小朋友用这些宝贝来做游戏好吗?
(1)老师介绍游戏规则:我们分成七组,大家一起商量动手进行垒高比赛,可以用不同的宝贝进行,看那组的小朋友在规定时间里垒得又高又稳。
(2)介绍两组垒高幼儿的作品,并和幼儿一起分析原因。(快而稳的原因:把大的盒子放在下边,不争先恐后、一个一个来放等,慢而摇晃的原因:大家争抢,没有合理摆放好。)
(3)再次进行游戏,第二次垒高比赛在第一次的基础上进行,让幼儿形成初步的垒高经验。
3、欣赏作品。
(1)教师出示自己制作的成品,幼儿欣赏。
(2)提问:这是什么?它是用什么做成的。(幼儿回答)在幼儿欣赏、观察的基础上教师有目的介绍2~3种作品。
(3)提升:如果这些做好的玩具、好东西坏了,还有用吗?(幼儿回答后,教师根据他们的回答作出相应的应答)教师总结:最后我们把它们送到废品回收站,送到工厂再加工重新变成有用的东西。
4、变废为宝你们想不想做个小小魔术师,用大家带来的这些盒子、瓶子来变成好玩的东西呀?(想)
(1)教师提出制作要求:想想你用什么宝贝想做一个什么玩具?跟朋友讲讲,也可以和朋友合作做,用不同的方式对纸盒、塑料瓶进行改造、装饰,使它变成一样好玩的玩具。
(2)幼儿自己制作玩具,老师对完成任务有一定困难的幼儿,教师进行帮助。
(3)幼儿完成后,陈列在玩具橱上,可以相互进行简单介绍。
(提醒幼儿在制作结束后,把多余的东西整理好)
5、结束部分。
小朋友,真正好,废旧物品当成宝,动动小手动动脑,变成汽车和小猫,变废为宝真正妙!
今天,我们小朋友用没用的纸盒、瓶子做了好玩的游戏和玩具,以后我们要记住,不要随便把吃剰下的纸盒、瓶子扔掉,我们把它们洗干净,带到幼儿园,我们一起让它变变变,成为我们的好朋友。
延伸活动:
幼儿拿着做好的玩具,去做小小宣传员,请其他班的小朋友参观欣赏。
幼儿园环保教案 篇六
目标:
1、乐意与同伴交流分享探索的乐趣,培养幼儿的语言表达潜力和观察潜力。
2、在研究瓶罐的过程中,鼓励幼儿发现问题,提出问题。
准备:
1、事先收集各种各样的瓶瓶罐罐对自己收集的瓶罐有初步的了解。
2、笔、记录纸若干。
过程:
一、引出话题,引起幼儿探索的欲望。
近期,我们小朋友收集了各种各样的瓶罐,明白在小瓶罐上有许多搞笑的秘密。这天我们一齐来找找瓶罐上的秘密。看谁发现的最多。
二、幼儿探索。
师:你能够找几个朋友和你一齐研究,并把你们的发现记录在纸上。
1、自由结伴进行瓶罐的观察、记录。
2、清楚记录说明瓶罐的名称、大小、颜色、质地等。
3、尝试记录下不了解的标记。
三、请代表讲述发现、记录,共同解决简单问题。
四、教师小结:
师:瓶瓶罐罐上有许多的秘密,被我们聪明的小朋友们发现了。其实这些秘密都是为了介绍这个产品的。接下来,我们来作个产品推销员,把你的产品推销给在坐的每位顾客(爸爸妈妈就是我们的顾客)。如果顾客愿意买你的产品,他就会给你贴上一个标记。看谁身上贴的标记最多。
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