在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。写起作文来就毫无头绪？为了帮助大家更好的写作新来的老师4，山草香整理分享了6篇我新来的老师作文400字。
新来的老师作文 篇一
9月1日，全中国学生都要上学了。我班来了以为新老师，他很恶。但都是为我们好。
从我各人的方面来看。我觉得他犹豫有一对千里耳，为什么要怎样说呢？？因为有一次上课，全班同学都静下来。当时老师在黑板上写字。我小声的和我旁边的那位同学说了一句话，在这一刹间。老师马上说“别说话”。我马上想：我那么小声，老师怎么知道呢？经过这件事，我感觉到老师犹豫有千里耳。。
这位老师讲课时我总是觉得好无聊，我稳过同学们说“你们想给现在的老师教还是想给以前的老师教？”大部分的。同学都说给以前的老师教。甚至我也想给以前的老师教。
在测验时。老师竟然要我们把试卷的某些题目不要做。然后在抄入他自己出的题，这一种行为非常不好。
通过这件事，我知道了：新来的老师的确不够教过我们的老师好。
新来的老师作文 篇二
这学期我们班新来了一位语文老师，李小姐——，她的教学风格与以前的语文老师大不相同。
这个老师对我们的管理很严格，对我们的学习也很严格。她每天组织一次小测验，这样我们就可以复习以前学过的知识。自从李老师来了，我们的语文作业变得越来越难了。以前轻松完成只需要30分钟的语文作业，现在要认真做一个多小时，这让我们现在有些不舒服。李老师非常注重我们优美文字的积累。每周，我们背诵一篇优美的文字，打印出来，贴在优美的文字上。同时，每周一，老师会让一个同学背上个星期背的美文，打印出来给全班同学，作为以后背美文的参考。虽然这位老师的授课方式很“毒辣”，但我们还是很喜欢听她的讲课，因为李老师讲课的`时候很有激情，甚至连不想听语文课的同学只要接触到李老师都会被她上课时的情绪感染。在讲课时，李老师不仅会给我们讲解这篇课文的知识点，还会让我们了解这篇文章的背景资料和一些小故事。有时候老师会用一些公式或者她做的特殊记忆方法，让我们记住一些难记难懂的知识点。比如李先生讲《桃花源记》的时候，为了让我们更好地理解这篇文章，李先生给我们讲解了一些关于陶渊明生平的历史背景和当时社会的政治形势的短篇小说。我们饶有兴趣地听完了，对这篇文章有了深刻的理解。
李小姐给我们的印象是她是一位学者。当李老师给我们讲课时，我总能感觉到一位老师在我面前和我谈论侃侃。老师声音很浑厚，人很善良。和她一起学习会让你感觉很舒服。这可能就是给我这个印象的原因。
李老师从来不耽误课，哪怕一节课没上完，她也会很快上完，留到下一节课。这不仅有助于我们有效地掌握这门课的内容，还可以避免老师急于下课和讲课加速造成的知识不完整。因为老师说她绝对不会耽误上课，我们很高兴有这样一个守信用，教育方法独特的好老师。
新学期已经开始一周了。在这一周里，我体会到了李小姐新的教育方法和她的优良品质，这些将深深地印入我们的心中。在这个教师节，我想对老师说，老师，您辛苦了！
新来的老师作文 篇三
我们班新来的语文戴老师聪明又幽默，眼光可准了，在课堂上常常把我们逗得哈哈大笑。
瞧，戴老师要检查预习作业了。她先让杨圣麟朗读课文。没读多久，她就喊停了，不是因为他读得不好，而是她的眼睛有了“新发现”，康同学被叫起来接着读。康同学慢吞吞地站起来，摸着头发犹豫了很久也不知道该读哪里。会表演的戴老师在康同学的`脸上用隐形刀划了个“ｘ”，冷冰冰地说：“你这一关已经被咔嚓了，你想‘活’吗？”康锦坤像疯子似的猛点头。戴老师又用斩钉截铁的口气说：“那你还有一次机会，如果没抓住，你就完全咔嚓了！”我们被逗得哈哈大笑。同学们有的抱着肚子笑得前仰后合，有的拍着桌子傻笑，还有的捂着耳朵、嘴巴也合不拢，特别是张锦浩，笑得耳朵都红了。戴老师见大家没了分寸，做了个“收”的手势，教室里便安静下来。戴老师又叫了个同学，他犹豫了半天，直到老师说“你也要被咔嚓吗”的时候，他大概找到了脑子里的光和热，突然读了起来。看来我们班同学很要刺激呀！
这就是我们活跃的语文课，这就是我们的戴老师。指导老师戴秀叶
新来的老师作文 篇四
我们这个学期来了一位新语文老师 ，她的名字叫李春英。
她待人很和气，但她非常严厉。也十分关心我们的学习，经常让我们做卷子。加强我们的答题能力。
还经常让我们多做值日， 以前我们班一点也不重视班级卫生，在四年级的时候几乎没得到流动红旗。在这个学期里李老师把卫生看的。十分重要，本班的卫生有了显著的提高。
李老师每天都很晚才回家，她也很辛苦。同学们都很喜欢她，大家有不会的题都会问李老师的。李老师一定会有耐心的讲解。在她的领导下我的成绩大有提高。
我喜欢这位新来的老师。我会感激老师带给我们班的快乐！
我新来的老师作文 篇五
俗话说：老师是辛勤的园丁，哺育了无数幼嫩的我们；老师是舍己为人的蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们；老师是清凉的甘露，滋润着我们。老师是伟大的，转眼步入新的班级，新的老师让我留下了深的印象。
严厉高大的英语老师：我的英语老师是我印象较深的。他看上去很严厉，高大的身材，就连他带的那副眼镜都很……最初我是这么想的，但上了几节课后，我发现，不管多严厉的老师，也都会有好的一面，不管多严格的老师，只要能按时完成任务，老师讲的题都不忘就OK了！每每上课前，同学们一听上英语，立刻把书拿出来，绝不拖后。——大家都怕英语老师动手。但英语老师有些较偏爱学习好的同学。他的发音标准也很流利，我从心底佩服他呢！
和蔼的班主任——数学老师，他看上去给人一种舒适感。上课时，他有时挺风趣；有时又挺认真。做题有不会的同学，他也会耐心的讲解。他的耐心是值得我学习的。
严而不厉的地理老师，她留着一头长发，戴着一副眼镜。她原来是教我们初一的老师。我们对她有种熟悉感。上课时，他很少笑，每次都要小测，很严。但是他不厉。
哎！学习中有这些特点的老师，不是可以让我们更好地学习吗？学习中有这些特点的老师，不是可以让我们的学习更上一层楼吗？
新来的老师作文 篇六
“差生的夜伴奏哭红的眼，放走心愿只受月光的怜。害怕作业反正我像看不见，等到了七点就是明天。差生像是走在陌生的街，却也希望能够把梦实现……”差生，总是被人忽视，被人冷漠，甚至被人避之不及。差生真的像过街老鼠那样，人人讨厌吗？他们也是学生，他们也有自尊，他们也需要别人的尊重和关怀！
前几天，我在书上看到了一篇文章，题目是《新来的王老师》,讲的是新任班主任王老师在第一堂语文课就提问了差生蔡林，引起了全班的哄堂大笑，放学时，王老师递给了他一份差生档案，鼓励蔡林好好学习，给予了蔡林极大的信心和勇气。
我掩卷沉思，其实差生也能和尖子生相提并论，老师对每一个学生也应该公平，我也曾是一个差生，但由于老师对我的鼓励和关怀使我对学习的态度改变了。
五年级上学期，我在同学和老师的眼里都是一个差生，无论是在学习还是处事上，得到的都是同学和老师们的白眼、挖苦，每次留堂总少不了我，能受老师的表扬更是少之又少。
那天的天气并不是很好，好像快要下雨，到了下午的第二节课时，天上的乌云越来越多，天色也越来越暗，乌云张开黑色的羽翼向大地扑来，接着一道道闪电划破长空。震耳欲聋的雷声响过以后，暴雨在怒吼的狂风中倾泻下来，雨点像一把把沙子一样，恶狠狠地击在玻璃上，敲得玻璃直响。我并不希望快点下课，因为第三节课我又要留堂，唉，又要留堂了，读书真烦啊！不一会儿就下课了，我垂头丧气地来到五年二班，看见数学张老师正在出练习给同学们做，我静静地走到最后一排，坐了下来，开始做练习，糟了，开头第一题就已经不会了，怎么办啊，算了，跳过吧，做那些容易的`题吧，时间一分一秒地过去了，很多同学都已经离开学校了，课室里只剩下我和张老师，惨了，还有两版没做，正当我冥思苦想时，张老师走到了我身旁，“怎么了，不会做吗？”张老师亲切地问，我点了点头，心里默默地想着，老师平时不是很凶的吗，今天怎么会…“这题先要设单位‘1’为x，然后再用x除以每份数求出的就是份数了。”听完张老师的话，我茅塞顿开，很快就完成了这道题，后面的题目张老师都不厌其烦地告诉我解题方法，在老师的教导下，我把卷子的题目都完成了，老师批改后，我小声地问了老师一句：“老师，我是差生，你为什么还对我这么好？”老师语重心长地说：“无论是差生还是尖子生，他们都是我的学生，我不能用他们的成绩去度量他们，差生，我不能认为他们永远都是差生，那只是暂时的，并不是永远不变的，之所以我花在差生身上的时间比尖子生的多，是因为我希望差生能够以自己的努力克服自身的不足。对学生好，应该说是不存在着爱与不爱的问题，而是作为教师的基本职业道德，这是教师应有的基本责任。我对待差生与优生是平等的，甚至应该给差生更多的关注。其实差生也有很多优点，我们不能只看到他们的缺点，差生和优生只是一步之遥，只要你迈出一步就是成功，就是胜利，世界上没有绝对的差生，只要你肯努力！”说完，张老师拍了拍我的肩膀，走出了教室……
老师的这一段话使我受益匪浅，同时我对学习的态度也有所改变，上课时，我没有像以前那样开小差了，做作业时也肯开动脑筋了，举手的次数也多了，现在我的成绩也从原来的五十多分变成了七十多，我相信只要我肯努力，我一定会成功的！老师的这一段话将陪伴着我升上初中，我将永远珍藏在心里。
熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。山草香为大家分享的6篇我新来的老师作文400字就到这里了，希望在新来的老师4的写作方面给予您相应的帮助。
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