时间过得飞快，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，我们要好好计划今后的工作方法。工作计划的开头要怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，旧书不厌百回读，熟读精思子自知，这里是勤劳的小编帮助大家整编的托班上学期班务计划【7篇】，欢迎参考阅读。
托班上学期班务计划 篇一
一、班况分析
我班现有幼儿x名，他们都是不满x岁的孩子。除x名幼儿外其余都是第一次离开家庭，开始集体生活。他们在家里养成了自由散漫、任性、霸道的个性何不良的生活习惯。对家人有很大的依恋，上幼儿园难免有不适应。因此，我们要给他们更多的呵护，足够的爱。从稳定情绪，培养良好的生活卫生习惯入手，使他们能尽快地适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的基础。
班上有两个老师，一个阿姨。两位老师相互抓好各项工作，注意协调好彼此间的关系。严格遵守幼儿园各项规章制度，在完成工作的同时，互相配合，取长补短，努力把班级各项工作做好。
二、班级工作目标
本学期，我们的工作要提现“教养并重”的原则，特别是要加强保育工作，精心呵护每位幼儿，从情感教养入手，给予幼儿以精神上的安慰，把保育当作重点工作来抓。日常生活中加强对幼儿的护理，把保育工作作为重中之重，注重培养良好的生活卫生习惯，使幼儿能逐渐习惯集体生活。老师要平等对待每位幼儿，引起孩子愉悦的情绪反应，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。
1、生活常规
新生入园是跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育的关键期。因此，我们把常规教育纳入工作重点，我们要诚恳、和蔼、有耐心，循序渐进，持之以恒地指导每位幼儿，特别是培养生活自理能力，如洗手、入厕、吃饭等。要多给他们时间进行反复练习，多给予赞美和鼓励，是他们逐渐形成良好的生活习惯。
具体做到：
①高高兴兴的上幼儿园，向老师问早、问好，离园时会说再见。
②逐渐养成范县便后要洗手，主动向老师表示大小便，学会上厕所。
③学会自己用勺子吃饭，能自己主动表示想喝水。
④会拿小椅子，主动玩完玩具要收拾。
⑤在成人帮助下能安静的午睡。
⑥在成人的带领下，手扶把杆一级一级上下楼梯。
2、教育教学
本学期，我们使用新世纪主题探究——“x”教材，将主题课程探究与单科教学结合，从五大领域开发幼儿智力，教学内容贴近幼儿生活。运用游戏形式，让幼儿在教师的引导下，主动探究学习，使幼儿乐意参与集体活动。
具体做到：
喜欢跟老师到户外散步、游戏、能在老师指导下玩大型玩具、学会斯纸、穿、插等技能。
托班上学期班务计划 篇二
保育工作
1、创设新班级环境，合理布局，适宜幼儿进行分区、集中、游戏等活动，吸引幼儿参与活动，喜欢上幼儿园。
2、教师制定班级、主题活动实施计划及周逐日活动计划。
3、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜，逐步培养幼儿良好的进餐、午睡等生活常规。
4、教师认真教新生学习早操，充分利用场地开展游戏活动。
5、开展“高高兴兴上幼儿园”等丰富的主题活动，鼓励幼儿愿意上幼儿园，并在活动中熟悉同伴，遵守活动常规。
6、带领幼儿观看中大班幼儿做早操，激发幼儿参与体育活动的兴趣。
教育工作
1、感受树叶飘落的情景，能替换诗歌中的个别词语，体验创编诗歌的快乐。
2、认识常见的几种车辆，说出它们的名字，了解它们的用途。知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。
3、继续进行常规教育，特别培养幼儿良好的倾听习惯。提醒幼儿别人讲话时，要注意用耳朵仔细得听，有什么意见等别人讲完了再讲。
4、天气渐渐寒冷，鼓励幼儿不怕冷坚持来上幼儿园。
5、对周围环境感兴趣，通过观察比较、讨论，了解树木、花草等在秋天的变化，感受秋天美丽的色彩，产生热爱秋天的情感。
6、在自主性游戏中，加强幼儿整理玩具的意识，提醒幼儿按照物品的种类有序地进行整理。
7、利用晨间谈话、午间散步的机会，和孩子们共同讨论各种车辆的用途。
家长工作
1、召开学期家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标。
3、学期初帮助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习。
4、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。
5、创设“共育幼苗”家园栏，让家长了解幼儿在园活动内容及一些育儿方法。
托班上学期班务计划 篇三
一、班级情景分析：
我们班幼儿他们都在2岁到3岁之间，他们都是第一次离开家庭来到新的团体生活。他们在家里养成了自由散漫，任性霸道的个性和不良的生活习惯。对家人有很大的依恋，上幼儿园难免会有不适应。所以，我们要给他们更多的呵护，足够的爱，从稳定情绪，培养良好的生活卫生习惯入手，使他们能尽快的适应幼儿园生活，为以后的生活，学习打下良好的基础
二、本学期教育教学目标
健康领域
1、身体健康，在团体生活中情绪稳定、愉快。
2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理本事。
3、明白必要的安全保健知识，学习保护自我。
4、喜欢参加体育活动。动作协调、灵敏。
语言领域
1、愿意与人交谈，讲话礼貌。
2、注意倾听对方说话，能理解日常用语。
3、能清楚地说出自我想说的事。
4、喜欢听故事、看图书。
5、能听懂和会说普通话。
社会领域
1、能主动地参与各项活动，有自信心。
2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。
3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。
4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的职责感。
5、爱父母长辈、教师和同伴，爱团体、爱家乡、爱祖国。
科学领域
1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
2、能运用各种器官，动手动脑，探究问题。
3、在教师的带领下能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
4、感知生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和趣味。
5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
艺术领域
1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。
2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自我的情感和体验。
3、能用自我喜欢的方式进行艺术表现活动。
4、在教师的带领下，能大胆的唱儿歌和做动作。
三、具体工作要求和措施：
(一)新学期开始，稳定孩子情绪，创设安全、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与教师建立依恋关系。
(二)、常规和自理本事的培养：
1、排除安全隐患：在开学前检查教室每一个角落，将物品放到幼儿触摸不到的地方，发现有水、电、等安全隐患及时排除。
2、加强早晚接送儿童工作，不得将儿童交给陌生人，防止错接。
3、进行安全教育：经过安全教育活动，培养幼儿初步的安全意识及自我保护本事。
4、随时清点人数，坚持每一天检查幼儿是否带有异物入园，发现情景及时妥善处理。
5、组织儿童活动前，要检查场地是否安全，儿童活动必须在保教教师的视线内。组织玩滑梯攀登架、外出参观等有必须危险的活动，要给予保护。
6、防止开水、食物等烫伤儿童。
7、坚持每一天晨检。保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回，严格幼儿的安全制度。
8、保证教室的通风、干净，保证区域角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。
9、严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。
10、幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。
11、户外活动时，教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。
12、学会自我保护自我，正确搬凳、上下楼梯、使用体育器材、玩大型玩具。户外活动时按教师的指令做游戏。
13、学习收放玩具。
(三)、提高保育质量
加强传染病的预防工作，配合保健医做好定期使用预防药、检查身体、每一天做好消毒和记录、服药和记录等。幼儿杯中随时备有温度适宜的开水，注意提醒幼儿多饮开水。定期检查幼儿的指甲，以免有抓伤现象。春季多让幼儿晒太阳、多散步，呼吸春天的新鲜空气，加强户外体育锻炼，每一天保证幼儿两小时的户外时间。选择趣味的`户外体育游戏和丰富多彩的活动，调动孩子活动兴趣，鼓励每个幼儿都参加团体活动。及时为幼儿增减衣服和被子，提醒家长及时更换幼儿的被子。每一天对室内、毛巾、杯子、碗勺进行消毒，保证室内空气流通、厕池水池便盆干净无异味，坚持桌面、凳面、地面、柜子干净。开展丰富多彩的户外活动，保证幼儿充足的户外活动时间和运动量。培养幼儿洗手的方法，先学习挽袖子，排好队，一个一个轮流洗手，洗手时不玩水，水流要小一些，使用完肥皂，要用水冲净，洗完手不乱摸脏东西，用自我的毛巾擦手。提醒男孩小便时尿进尿槽，养成活动、开饭、午睡前后入厕，饭前便后洗手的习惯。安静就座，愉快就餐，一手扶碗，一手拿勺，细嚼慢咽，不挑食，集中精神吃饭，不做漏嘴巴，饭渣放在桌上，不乱扔。饭后会自觉去送碗、擦嘴、放凳子。午睡时，进出午睡室要排队，自我脱鞋子放在床边摆整齐，自我学脱外套放在脚头，安静入睡，起床时学穿外套。
四、家长工作
教师利用早送晚接时间主动与家长加强沟通，及时交流孩子的健康状况、睡眠情景、饮水饮食状况等。召开家长会，征求家长的意见和提议，取得家长的配合与支持：请家长帮忙孩子调整好作息时间，使幼儿养成按时起床去幼儿园的习惯，不要迟到。培养孩子饭前、便后洗手的习惯，养成坐姿端正、正确使用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯，以及每一天定时大便的习惯。提醒家长填写和看家园联系册。请家长定期为孩子剪指甲，教孩子学习穿脱外套和鞋子、整理玩具等，逐步培养孩子的生活自理本事。教育孩子上幼儿园不带零食和玩具。提醒家长每一天在门口观看家园栏，以便了解孩子的情景、学习资料、需家长配合的事项，回家后要主动与孩子交谈幼儿园的事情，引导幼儿尽量用复合句完整表述。为孩子供给交往的机会，关心孩子结交新朋友的情景，鼓励孩子独立解决问题。带孩子多参与一些社会活动，给孩子一些自主的空间，保护孩子的自主性。提醒家长周末带孩子去郊游注意保证孩子足量饮水，合理搭配饮食，及时增减衣服，以便保证正常的生活和学习。让家长9点前送幼儿入园，以免影响其他幼儿的情绪。
五、安全工作
1、检查幼儿书包是否带危险物品及药品。
2、教育幼儿不随意离开团体。
3、防止幼儿抓伤及咬伤。
4、教育幼儿在家或在其他地方能不爬阳台。
5、确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。
6、幼儿明白不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。懂得不能随便离开大人或团体。
7、幼儿明白不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。
8、户外活动玩玩具或玩游戏的时候，能互相谦让，不拥挤，幼儿互相监督。拿器械时互相帮忙，保证幼儿安全。
9、明白不能碰电插座等电器，对于不安全的电器不玩。玩剪刀时注意安全，明白正确的使用剪刀。
10、经过认知活动，明白不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里，午睡时不玩衣物等危险物品。
11、认识常见的交通标志，目的是当幼儿外出时，学会看清交通标志，学习按标志来调节自我的社会行为。
12、教育幼儿危险的事情不做，同时加深幼儿对危险物品的认识。
13、分辨对与错。让幼儿经过分辨安全知识的对与错，提高自身的安全意识
经过这些安全教育，帮忙幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，这样才能真正保证幼儿的安全。
托班上学期班务计划 篇四
一、班级基本情况：
本班为复式班，二年级10人，五年级13人，共有学生23人，其中二年级女生5人，五年级女生6人。学生一般都能按照一日行为规范来做，但部分学生自觉性还有待提高，尤其是个别男学生在这方面的养成习惯做得还很不够，经常要老师或同学提醒。大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有一定的合作和竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯。大部分学生能做到热爱集体，热爱劳动，热爱师长，热爱同学，有较强的集体荣誉感。但部分学生也有自私、虚荣心强、盲目自满的思想。
二、工作目标：
1、有效配合学校各项工作，把教育工作放在重点位置，力争教学质量上新台阶。
2、安全无小事，把安全教育工作当作一项持久的攻坚战，确保不出现意外事故。
3、鼓励学生参加各科竞赛，并取得好名次。
三、本学期基本工作要点：
1、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。教育学生爱学习、爱劳动、爱祖国。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。
2、鼓励学生大胆创新，勇于探索，积极进取。
3、继续学生行为习惯养成教育，培养学校的好学生、家庭的好孩子、社会的好公民，新三好学生。
4、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
5、继续培养班委会，明确分工，提高学生的管理能力
四、具体措施：
1、根据本班实际情况制定相应的规章制度。要同学自觉遵守学校制度，遵守班级制度。
2、安全教育不放松，做到天天讲，时时讲，处处讲，分分秒秒讲。把安全工作做好，力争不出现意外事故。
3、成立班干部小组，协助老师抓好班级日常管理工作，配合学校各项工作。
4、根据目前学生不良卫生习惯，脏、乱、差现象严重等。下大力度进行治理，充分利用班干部进行监督，学生互相监督，发现后及时处理，逐步养成良好的卫生习惯。
5、通过谈心，了解各种情况，逐步转化后进生的思想，激发他们的兴趣，养成自觉学习、爱学习的好习惯。力争有所提高。
6、把家校联系工作当作一项重点工作进行抓，经常进行家访，了解学生的学习动向，更好地提高他们的学习兴趣，本学期力争到每个学生家进行家访。
7、和科任老师密切配合，完成各科教学任务。虚心听取经验丰富的老教师的意见，把教学搞活。
8、组织学生积极参加学生开展的各项活动，力争获奖。
9、鼓励学生积极参加课外兴趣小组，尽量发挥自己的特长。努力做个德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义新人。
五、本学期奋斗目标：
健全一个勤学守纪，健康向上的班集体。
一、本班学生基本情况分析：
本班共有28名学生，每个孩子都活泼可爱，思维活跃，个性张扬，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。在学习方面，本班成绩两极分化严重，学困生占了班级的三分之一。针对班级管理中的不足之处，这学期我狠下功夫，和孩子们一起快乐的成长、
二、加强班风建设：
根据学校德育工作安排，引导少年儿童开展各项实践活动。活动要加强对少年儿童思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动。
根据学生的年龄特点，努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。
(1)布置教室环境，培养学生的环境保护意识与行为习惯。
(2)让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神
(3)指导培养小干部。班干部是班主任的左右手，要认真选拔并精心培养。帮助小干部树立威信，指点他们工作方法；要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；
三、加强学生的德育教育：
充分利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感，同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体，利用一些队会活动，对学生进行思想教育。
四、做好后进生的转化工作：
转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。其次要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，这样有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。
五、家教结合：
养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。了解每个学生的特点及家庭情况，经常保持与否学生家长联系、使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。
六、安全教育
安全教育是学校工作重中之重，逢课必讲：安全第一，其它第二。如果没有了师生的安全，何来教学质量而言？因此，只有抓好了安全，师生安全有了保证，才能谈如何抓好教学质量。
作为班主任应该从方方面面地对学生进行安全教育，让学生明白小学生从上学、放学、课间活动、上课纪律、节假日期间应做什么，不能做什么，严禁做什么，以此来规范学生的行为。如“地震来了怎么办”，“在课间活动中应该注意哪些事项”。
但我在班上却制定一条规章制度：凡打一次架或者私自出校门一次者，罚打扫厕所一个月。
七、工作安排：
三月份：
1、班级日常规范教育，开学报到工作及假期作业评比、
2、选出班干部，召开班干部及各种学生会议。
3、完善清洁卫生制度，搞好课室、包干区的环境卫生。
四月份：
1、进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。
2、召开班干部及不同层次学生会议，深入了解学生情况。
3、做好期中测的学习动员和复习工作，考风考纪教育。
4、培养学生的集体主义观念。
五月份：
1、组织学生筹备六一节文艺活动。
2、召开学生会议，深入了解情况，鼓励及指导学习。
3、组织学生开展主题班会：学习经验交流。
4、加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。
六月份：
1、做好复习动员工作，认真制定复习计划，做好期末复习考试和总结工作。
2、做好学生评语及成绩入册等工作。
3、制定复习计划，鼓励学生努力学习。
七月份：
1、学期工作总结。
2、对学生进行假期法制和各项安全教育
总之在今后的具体工作中还需要不断探索，不断追求更新。取人之长，补己之短。在实际工作中，还有许多做法值得我去探讨和总结。总之，我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，使班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。
以上是本人本学期班务工作总结，若有不足之处，望领导批评指正。
托班上学期班务计划 篇五
一、班况分析：
我班有22名幼儿，其中男孩12名，女孩10名。通过家访我们了解到这些孩子基本上都是独身子女，是家里的“小皇帝”、“小公主”，平时都是由爷爷奶奶或者保姆照管，他们对孩子生活自理能力的培养大多是采取包办代替，因此大部分孩子这方面的能力不够。孩子们虽然对幼儿园充满了好奇，但当父母离开后即表现出焦虑、不安等情绪以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼儿园。家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担心，怕孩子生活上不能自理，怕吃不饱饭。我们教师首先要做的就是稳定孩子的情绪，消除家长的顾虑。我们还将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力，并加强情感培养：
1、与老师间建立良好的感情，让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园。
2、与小朋友之间学习友好相处，让他们交好朋友，培养孩子初步的社会交往。
二、幼儿发展目标
动作发展
1、单足站立3秒。
2、独立上楼，双脚交替一步一级，下楼两步一级。
3、能后退、侧身走和跑步。
4、能把空心的小球扔出一米。
5、会用大油画棒涂涂画画。
6、掌握搭积木、穿珠子、扣纽扣、拉拉链、开关螺口瓶盖的技能。
认知发展
1、知道7-8种常见物品的用途。
2、区分3以内的多、少和一样多，能从1数到10，点数1-4。
3、区分白天和晚上、前-后、晴-雨、男-女。
4、能分别按照形状、大小、颜色等进行一维简单分类。
5、能以正确的发生顺序来记忆事件，开始形成更为持续的记忆。
6、随音乐节拍而动，模仿听到的音调，重复一小段歌曲，使用小的打击乐器。
7、命名3-4种颜色，利用不同的材料和颜色进行造型。
语言发展
1、用简单的语言和手势进行有效的交流。
2、能说出完整的简单句，并在句子中使用形容词、副词和连接词，词汇量激增。
3、会说“我”，会介绍自己和父母的姓名，开始尝试使用“你”。
4、能背诵短小或循环性儿歌。
5、会一页一页地翻书。能区别文字和图片，知道书的方向，愿意看书，愿意听成人念书。
情感和社会性发展
1、向熟悉的成人自然地表达自己的情感：高兴、害怕、生气、悲伤等。
2、开始出现复杂情感：羞愧、尴尬和自豪等，自我意识增强。
3、开始出现同情心，独立性(离开家长很长时间不感到焦虑)
4、开始学习控制情绪的有效方法，如对害怕和生气的情绪的控制)。
5、开始关注别人的情感和态度，并学习以此调节自己的行为。
6、独立地吃完一顿饭，用杯倒水不会洒出，会洗手、穿脱单裤。
7、能进行假装游戏。
8、能坐着听故事或看录象10-20分钟。
三、教育、实施
动作发展
1、在活动区为幼儿
创设动手操作的玩具，练习小手肌肉的抓握能力。
2、通过娃娃家的活动，学习正确使用小勺。
3、通过户外活动，教幼儿初步学习自然协调的快慢跑和跳跃，钻爬的能力。
4、在美工区给孩子提供纸、笔让他们自由画画。
认知发展
1、通过主题活动认识季节的特点。
2、户外活动中认识大自然，感受大自然。
3、利用环节、音乐活动让幼儿随时感受音乐，学习欣赏简短的乐曲。通过认识打击乐器，感受音乐的魅力。
4、通过玩橡皮泥来巩固对颜色的认识以及提高自己的造型能力。
5、通过教育教学和区域活动进行学习，进行美术的多样性的活动。
语言发展
1、能听懂成人的问话和提示，做出相应的反应。喜欢模仿成人说话，个别幼儿能提出简单问题。
2、能够集中注意力听故事或儿歌，能够理解故事内容，会说短小儿歌、唱短歌，愿意表演和模仿。
3、掌握一些日常所需的名词、动词，形容词，学习完整的表述处自己的意愿。
4、学会翻看图书，并珍惜图书。
情感和社会性发展
1、在成人的提醒下能使用礼貌用语：老师好、再见、谢谢、对不起。在来离园和一日生活各个环节中，引导幼儿学习使用：“您好”、“谢谢”、“再见”等简单的礼貌用语。
2、多组织一些幼儿与教师交流的活动，让幼儿尽早熟悉周围的环境调整好情绪。
3、在活动区中，引导幼儿学习简单的交往技能，体验与伙伴分享的快乐。
月工作重点
九月：
1、做好新生入园的稳定工作，做好第一次的家访工作。
2、召开新生家长会，宣传最新的幼教理念。
3、结合教师节，开展一系列的活动。
4、在生活活动中教会幼儿洗手、用勺吃饭、午睡和擦嘴等生活习惯。
十月：
1、逐步建立一日常规，过度环节播放音乐，使幼儿逐步建立常规意识。
2、巩固上周学会的生活习惯，新教幼儿脱裤子、穿脱鞋子、洗手前把衣袖卷起等生活活动。
3、加强体能训练，增强幼儿体质，要求幼儿能到操场上去做操。
4、建立每个孩子的成长档案。
十一月：
1、经过两个月的在园生活，幼儿能依据自己的喜好选择活动，喜欢尝试不同的艺术表达方式。
2、增设活动区，丰富材料，引导幼儿进行自主活动。
3、继续加强幼儿常规培养，教师用语言提示幼儿按一日常规要求去做。
4、在生活活动中教会幼儿正确擦鼻涕、扣纽扣、涂润肤霜等生活习惯。
5、充分感知秋天的特征。
十二月：
1、初步感知冬季特征。
2、组织好新年联欢会。
3、冬季加强户外活动量，增强幼儿体质，预防冬季流行性感冒的发生。
4、随主题内容及时更换主题墙壁，体现季节特征。
5、生活活动教会幼儿如何拉好内裤塞好衣服以及饭后淑口。
一月：
1、教师学期工作总结，做好自评工作。
2、布置假期的各项工作。
四：教育措施
1、教师利用课外时间加强理论学习，提高自身的修养，尽快取得学前教育的本科文凭。
2、布置墙面，选择形象生动、色彩鲜艳、富有童趣的动物形象。为幼儿创设丰富的区域，使班级环境接近家庭，使幼儿被愉快、有趣的活动所吸引。
3、家长工作
1)、开学前进行家访，互相认识，了解孩子的情况及特点。
2)、召开家长会，让家长了解幼儿园的一日活动，本学期的目标，听取家长的意见，尽量达成教师和家长间的共识。
3)、要求家长配合教师的工作，能每天关注家园栏及时了解教学信息。
4)、建立“幼儿成长档案”，帮助家长了解孩子的发展。
托班上学期班务计划 篇六
一、状态分析
这个学期我们班有30名在校生、8名新生、上个学期入学的孩子、一个学期的训练后学习、生活、游戏等行为习惯已经养成。这些孩子将在托班中起到模范作用。新住院的孩子情绪不稳定，他们不熟悉新环境，需要我们的个性关怀，所以正常开展各项活动有助于孩子们的适应。为此，班级工作人员应充分准备各种活动，并从各方面引起幼儿的注意。消除对家人的强烈依恋，
这个学期已经是第二个学期，孩子的身体发展方向处于快速发展期，已经可以随心所欲地XX活动，完成走路、跑步、跳、钻爬、爬等基本动作，还可以穿珠、撕纸，自己动手、吃饭、穿衣等基本动作。因此，孙安的调整潜力必须发展，但动作仍然不协调。他们的身心发展处于初级阶段，所以机体容易受损，容易感染各种疾病。他们开始形成自我意识，出现反抗现象，喜欢和熟悉的人打交道，不喜欢的时候开始采取攻击性的行动。根据幼儿的现状，我们应该注意对幼儿需要的满足，让他们生活在和谐、相亲相爱的环境中，让幼儿形成良好的行为习惯。
二、教育目标
1、想去托儿所或幼儿园，想靠近老师或熟悉的成年人。
2、可以跟随老师参加大众活动，与同事玩游戏，与喜欢的同事分享食物和玩具，体验其中的乐趣。
3、能感受到自我和他人鲜明的感情表达，在成年人的提醒下欣然迎接他人，使用日常礼仪用语做出简单的回答。
4、知道自己的名字、年龄、性别、名字的一半。
5、一定要有自己的生活潜力，想帮助家里的大人们做他们能做的事。例如：放碗筷、捡食物、放下椅子等。
学会在大众生活中遵守简单的规则。
7、爱父母大人、老师、同事、大众，爱幼儿园。
三、主要信息和要求
根据目标，我们的主要任务是创造一个安全、卫生、舒适、愉快的环境，确保幼儿的健康和成长。引导幼儿积极活动，促进健康身体发展。感知周围环境，关心环境，发展感官，发展语言思维的潜力。培养幼儿喜欢与人交往的态度，形成初步的XX意识，形成交往潜力，促进良好的个性发展。在生活中培养他们良好的生活卫生习惯，培养他们基本的生活潜力。为了激励我们发现美，发现爱美的感情，我们的方法有很多方面：“大卫亚设，北方执行”。（大卫亚设，北方执行）。
（一）生活：在简单愉快的环境中培养幼儿健康的情绪和个性，学会自己做，享受工作，满足生活需求，引导他们养成良好的生活和卫生习惯。
1、培养了幼儿勤奋的洗漱兴趣，养成了勤奋的洗漱习惯。知道自己的常用物品和标记后，在成年人的帮助下洗净身体，洗手，养成了卫生习惯。
2、用勺子吃饭，喝汤，用杯子喝水。养成了剥皮、乐于理解各种食物、饭前洗手、饭后刷牙的习惯。
3、帮助幼儿进入卫生间，养成了定期睡觉的习惯。
4、鼓励幼儿多与他人沟通，适应大众生活。
5、可以指导幼儿随时注意安全，具有初步的自我保护意识，可以遵循与成年人相关的安全提示，一个人不在人不注意的地方玩，不接触危险物，不将异物放入入口和耳朵。
（2）学习游戏：引导儿童努力认识周围环境，培养对周围事物的兴趣，促进多方面发展。
1、指导幼儿参与各种游戏，体验游戏乐趣，初步掌握游戏技能。认识到材料特征后，和同事们玩友好的游戏，熟悉游戏材料的形状、颜色、大小等鲜明特征，知道如何珍惜书籍和玩具。
2、指导幼儿感受大众游戏的乐趣，培养良好的社会感情，热爱自我，热爱教师和儿童，与他人交往，体验大众活动的乐趣。认识自我，感受节日快乐，学会自食其果，体验工作乐趣，遵守生活和游戏规则，树立初步的规则意识。
3、指导幼儿积极与他人交往，学会用语言表达自己的要求，就能安静地听，加强说话，听懂简单的指示。培养健康，培养全心全意打开心扉的感情，知道有事可以和老师谈谈。（另一方面）。
（3）运动：激发幼儿对户外活动的兴趣，努力参加各种体育锻炼活动，促进动作和身体健康发展，培养活跃、开朗、不怕困难的好个性品质。
四、措施
1、关怀幼儿，给予亲情
要以真实的态度照顾所有的孩子。要及时通过适当的关心、微笑、拥抱、回应等传达对他们的爱，满足身心的需要。要帮助幼儿建立对保教人的信任，获得安全感，促进身心健康发展。
2、同等重视教养，保证交合
保教人员应共同承担促进幼儿健康发展的任务，定期召开班级工作组会议，做好特殊幼儿日常护理教育，为幼儿提供良好的饮食、生活等生活条件，精心护理幼儿日常生活，培养幼儿生活自立潜力，做好健康管理、防疫工作，保护幼儿安全，发展幼儿体育活动潜力。
3、顺应自然，尊重个性
要尊重幼儿身心、发展规律、个人差异，顺应幼儿本性，灌输幼儿需要，就要丰富和安排幼儿一天的生活，但要相对稳定，预定活动，群众活动短，以个别自由、自主操纵活动为主，以个别交流、个别教育为主，尊重他们的个性特征
教育融入生活，成年人树立榜样。
在生活中，通过教育和指导培养幼儿良好的生活卫生习惯和自我管理潜力，在学校生活中教他们随时与孩子沟通，在身体行为中影响热情、爱、敏感、规律性、一致性、一致性、一致性和一致性。
5、为了保障儿童的身心安全，营造和谐的环境
营造与家人相似的环境，温暖舒适安全，美丽，活动空间宽敞，设置角落有助于幼儿独自活动，要充分准备平行活动、小团体活动、活动材料和玩具。通过他们的感官和身姿不断尝试、重复、模仿、操作、获得经验，促进潜在的发展。帮助他们建立良好的伙伴关系，帮助教师以身作则，互相尊重。
6、重视语言发展，调动幼儿的听、说、诚
在日常生活中，引导幼儿多开口，用语言表达自己的喜好，拓展语言经验，融合与伙伴的关系，倾听别人的话，听懂别人的话，按照语气行事，展现出遵守规则，遵从老师口令的规范。
托班上学期班务计划 篇七
一、课堂情况分析
1、班级数这个学期来了两个新男孩，一共有33人，还有两个“特殊儿童”。其中女生17人，男生16人，男生分布均匀。
2、半气氛上个学期以构建“安全、舒适、温暖、幸福”的班级团体为核心，创造了温暖和谐的班级和心理环境，让孩子们每天都能在温暖舒适的小五班团体中快乐地生活。
3、能力现状经过小班上学期的精心教养，孩子们的生活自立、动手能力、动作发展、语言表达能力等都有了很大的提高。在孩子们第一次住院时不适当的团体生活中，不能很好地遵守团体惯例，到现在还能在老师的指导下听、学习和操作指示，这是团体生活的应有效果。（威廉莎士比亚、哈姆雷特、学）经过一个学期的教养，孩子们掌握了很多生活和学习技能，学会了自己管理，跟着老师一起学习，学会了玩游戏。综合孩子们的综合能力，现在要进一步培养XX吃饭、安静倾听的能力和习惯，特别是XX吃饭的能力。有些幼儿体质弱，缺乏锻炼，因此加强室内外活动锻炼，帮助幼儿增强体质，提高班级出勤率。上学期我们重点提高幼儿的动手能力，鼓励幼儿引导自我的工作，每天进行绘画、折纸、上色、剪纸训练，现在小手灵活多了。特别是绘画水平正在迅速提高。孩子们也喜欢读书，饭前饭后可以主动阅读，读书氛围很好。但是也有破坏图书的现象，今后将对孩子们进行爱惜图书的教育和指导。
二、教育的重点
结合上学期的教养资料和要求，根据小班下学期的新教养目标，进一步提高孩子的各项能力，以良好习惯为主要目标，开展良好的教养活动，重点对以下资料进行有效的展开。
1、进一步提高幼儿自我管理能力，克服依赖，提高XX膳食能力。
2、进一步巩固班级惯例，不断完善各项活动规则和要求，营造更好的班级惯例和氛围。
3、进一步加强班级特色活动，以特色促进师生能力发展。
4、进一步提高幼儿的语言表达能力，能清晰连贯地表达，能说完整的话。
5、结合幼儿园阳光体育特色，进一步加强幼儿体育锻炼，增强体质，培养健康儿童。
6、进一步提高幼儿的动手能力，每天继续折纸、画画、剪纸、玩泥巴、拼图等益智活动。
三、课程特点“特色”是班级的“宣传大使”
“特色”强调“班级亮点”。上学期的班级特色不明确。因为班级教养和管理的主要目标是以“一切从一开始”的教养理念初步建立班级惯例，适应集体生活，培养良好的学习和游戏习惯。因此，本学期的特色将在幼儿已经拥有的能力和兴趣点创立，主要体现在目前幼儿能力的提高和班级家长工作两个方面。具体资料如下。
1、我有一双“巧手”，主要从事折纸和土方活动。
2、进一步，以“幼儿成长权”和“反QQ集团”为载体，做好“教育家长”和“沟通”工作，突出高效新颖的家长工作理念和方法。
四、具体战略
（一）班级培养和管理策略
1、下学期根据小班幼儿的教养要求和目标，根据小班幼儿的生理和心理年龄特点，耐心细心地做好每一件事。
2、进一步统一班三名教员的教养思想和行为，协调教养工作。
3、不断更新教养人员的教养观念，不断更新教养环境，完善教养战略，使教养效果更加有效。
4、扎实实施好的主题教育，促进儿童在主题活动学习中获得丰富的生活和知识经验。
5、保教人员为了提高自己的教养和专业水平，不断加强专业学习，使自己更能胜任本职工作。
6、加强对班“特殊”儿童的爱和帮助，使他们提高到原来的依据。
（二）班级特色教育或管理策略1、“我有巧手”的指导策略
（1）进一步培养幼儿的折纸兴趣，折纸材料从简单到复杂，每天坚持折纸。
（2）采用“乔治道”或“康桥X”的方式，鼓励幼儿努力学习折纸或互相学习折纸。
（3）创建土方作品展厅，指导幼儿欣赏教师的土方作品，进一步提高土方的兴趣。
（4）开展每周举行三次的土方活动，多鼓励、表扬、多展示，提高土方水平和兴趣。
2、进一步制定“温馨家庭沟通平台”管理战略。
（1）教师树立“小班的家长也需要教育”的管理理念，引导和帮助家长重视提高课外技能、更新教育理念，与教师一起教育好孩子。
（2）定期进行课外知识讲座，主持人——XX班主任。（3）利用家长会更新家长会的展开模式，成为家长会的主人，邀请个别家长介绍家庭教师的经验。
（4）进一步利用“幼儿成长权”打造沟通桥梁。（5）利用班级QQ群，随时与家长沟通交流，及时解决家长辅导的“疑难杂症”。
（6）利用幼儿成长权和家长田，定期进行课外知识宣传，帮助家长了解有关幼儿教育的各种信息。
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