主持词的写作需要将主题贯穿于所有节目之中。时代不断在进步，很多场合都需要主持人活跃现场气氛，主持词怎么写才合适呢？为了让您对于朗诵串词的写作了解的更为全面，下面山草香给大家分享了12篇朗诵比赛主持人串词，希望可以给予您一定的参考与启发。
经典诵读主持词 篇一
男：尊敬的各位老师
女：亲爱的各位同学，
合：大家下午好！
男：读千古美文，
女：做少年君子，
男：诵中华经典，
女：做“四有”新人。
合：苏州高新区白马涧小学第二届”德勤杯”读书节系列活动----经典古诗文诵读比赛现在开始。
一年级、二年级：
男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化 。
女：源远流长的经典古诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。下面请欣赏一(1)班同学的《三字经》诵读。
男：入学半年，一年级下朋友已经能背诵许多首古诗啦！ 下面请欣赏由一(2)班同学的古诗诵读。
女：接下来让我们掌声有请一(3)班小朋友为我们诵读<三行>
男：接下来请欣赏二(1)班同学的心声<诵我祖国好河山>.
女：请听二(2)班 的《读千年古韵，做少年君子》
男：下面请欣赏二(3)班的《珍惜美好的时光》
三年级、四年级
男：“明日复明日，明日何其多”孔子的名言让我们知道了时间的珍贵。
女：“但愿人常久，千里共婵娟”苏轼的名言让我们知道了亲情的美好。
男：我们在诵读中与历代圣贤平等对话。
女：我们在诵读中，感受历代圣贤的思想。
合：让我们共同传承民族智慧，让中华五千年文化滋润我们茁壮成长。
男：请欣赏三(1)班同学的《明日歌》
女：接下来请听三(2)班为我们带来的《水调歌头·中秋》
男：请听三(3)班 同学的《念奴娇·赤壁怀古》
男：翻开历史的画卷，短短的诗句，透着浓浓的亲情。请欣赏四(1)班的 《水调歌头·中秋》
女：是啊，淡淡的忧愁，遥寄深深的思念。请听四(2)班带来的《送别》
男：接下来请欣赏四(3)班同学带来的《中华魂》
五年级、六年级：
男：江-山-如-此-多-娇，引无数英雄竞折腰。
女：风景这边独好，数风流人物，还看今朝。
男：从您的诗句中，我们感受您豪迈的激-情，深邃的思想。
女：从您的诗句中，我们领略你博大的胸襟，伟人的情怀。
男：他就是一代伟人——毛泽东。请欣赏五(1)班同学的《毛主席经典诗词诵读》
女：接下来为大家诵读的是五(2)班同学的《古诗连诵》，大家欢迎！
男：下面让我们用热烈的掌声欢迎五(3)班同学为我们诵读毛主席的〈沁园春。雪》
女：淅淅沥沥的冬雨来了，请听六(1)班同学带来的《冬天的雨》
男：下面让我们一起来欣赏六(2)班带来的《沁园春·雪》
女：唐诗是我们中华民族文学宝库中的一朵奇葩，接下来让我们以热烈的掌声欢迎六(3)班到来的《唐诗里的中国》
结束语：
男：最是书香能致远，书香伴我们一路远行。
女：腹有诗书气自华，好书养育我们的灵魂。
男：让我们师生共读经典，在书海中徜徉。
女：让校园充满人文气息，在书香中感受读书的乐趣。
男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
男：愿五千年文化瑰宝大放异彩，
女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。
男：苏州高新区白马涧小学第二届”德勤杯”读书节系列活动----经典古诗文诵读比赛到此结束。谢谢大家！
诗歌朗诵主持人串词 篇二
女：我叫陈爽。
母：我叫王珂。今天是“世界阅读日”，为了迎接这个节日的到来，配合“崇文佛山——**年的历史长河中一直放射着璀璨的光芒。
女：哇！就象天上的星星一闪一闪亮晶晶？
母：哈(笑)，小爽，背段《三字经》给大家听听吧。
女：“养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。”……
母：《三字经》是我们中国孩子的做人之本，妈妈就是希望你象孔子希望的那样，做个好学、善良而有教养的人。下面，我们就请出禅城区东鄱小学的小朋友为大家诵读中国经典《三字经》。《将进酒》、《念奴娇·赤壁怀古》
母：小爽，你知道《唐诗宋词》也是中华传统文化中的经典吗？
女：我知道，躲书楼举办了13年的南风讲坛就有一个《唐诗底蕴》系列讲座，你还经常带我去听呢。
母：是呀，欣赏《唐诗宋词》可以说是一种美的享受。就拿唐诗《将进酒》和宋词《念奴娇·赤壁怀古》来说吧，你知道什么是惊心动魄的艺术力量吗？
女：惊心动魄、力量？
母：唐代的大诗人李白和宋代的大文豪苏轼就有这种力量。就让我们一起来欣赏由播音教育家路英教授朗诵的《将进酒》、《念奴娇·赤壁怀古》，共同感受惊心动魄的艺术力量吧。
诵读的主持词 篇三
开场节目：主持表演班《我爱祖国、我爱母语》
开场白：
师男：尊敬的各位领导，
师女： 各位来宾，
生男：亲爱的老师、
生女：同学们，
合：大家下午好！
师男：今天，我们xx小学师生欢聚一堂，隆重举行"庆六一儿童节经典诵读"展演。
师女：中华五千年悠久的历史，孕育了底蕴深厚的民族文化，
师男：华夏源远流长的经典美文，是文化艺苑经久不衰的瑰宝。
生女：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽；
生男：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。
师女：诵读经典，让优秀的华夏精神在我们的血脉中流淌，
师男：诵读经典，让灿烂的民族文化支撑我们人格的脊梁。
生女：今天，我们相聚在这里，诵读国学经典，彰显华夏文明，
生男：弘扬民族气概，展示自我风采。
合：让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。
师女：我宣布"庆六一儿童节经典诵读"展演现在开始。
（学校舞蹈队，不报幕）
1、师男：经典传承文化，雅言浸润人生
师女：历览千载辉煌地，长歌浩叹唱古今
师男：古老的文字，朴素的智慧，是孔夫子的谆谆告诫
师女：字字珠玑，篇篇锦绣，是孔夫子的超然情怀
师男：首先请欣赏我校国学班2.4班带来的《大哉孔子》，掌声有请。
2、生女：**同学，你还记得我们学过的《弟子规》吗？
生男：当然记得，《弟子规》的谆谆教诲至今还在我的心头回荡呢！
生女：那你能背两句给大家听听吗？
生男：不用我背了，你听三年组的同学早就准备好了，掌声有请吧！
3、师女：感受四季，欣赏四季，在诗歌中与古人一样去赞美四季。苏轼的《水调歌头》，将使我们有另一番滋味在心头。
师男：借古抒怀，雄浑苍凉，大气磅礴，境界宏阔。苏轼的《念奴娇。赤壁怀古》，将带我们领略"古今绝唱"。
师女：下面有请四年组的同学吟诵苏轼的《水调歌头》和《念奴娇。赤壁怀古》。
4、生男："玉不琢，不成器，人不学，不知义。香九龄，能温席，融四岁，能让梨。"
生女：**,别念叨了，你看那边二年组的同学都迫不及待要上场了。
生男：他们表演什么呀？
生女：你刚才背的那些呀，而且还是蒙学经典串烧呢！
生男：那我们赶快来欣赏二年组的《笠翁对韵》吧！
5、师男：三尺讲台，是文化香火的传播圣地；
师女：为人师，我们是当代文化派出的使节。
师男：在六一来临之际，我们老师也想送上一份嘱托，
师女：请欣赏四年组教师集体吟诵，荀子的《劝学》。
6、生男：**同学，你知道李白吗？
生女：哎呦！地球人都知道，我们古代著名的诗仙么！
生男：那你听说过花木兰么？
生女：当然听说过，她不就是女扮男装、替父从军的女中豪杰花木兰么！
生男：嘿，不错！下面这个节目可很震撼，是由2.7班和2.8班全体师生带来的《木兰辞》和李白的《将进酒》。掌声有请
穿插合唱团的
师男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
师女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
生男：今天，我们在同一首歌中，又将走向不同的方向，
生女：在明天同样晴朗的蓝天里，我们会有新的收获和展望，
合：并将爱的旋律继续唱响。
男：请欣赏我校合唱团带来的《快乐阳光》说唱脸谱
7、师男：它是四言长文，句句押韵，文笔优美，辞藻华丽，
师女：它朗朗上口，涵盖了天文、地理、自然、社会、历史等多方面的知识。
合：它就是中国早期的蒙学课本——《千字文》
生女：高老师，听说千字文由1000个不重复的字组成的呢？
师男：想知道答案吗？下面这个节目就会告诉你了。
生男：噢！那我们赶快去欣赏三年组为我们带来的《千字文》吧！
8、生男："长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山……"
生女：淡淡的笛音吹出了离愁，幽美的歌词写出了别绪，听来让人百感交集。
你听，他们来了！请欣赏一年组带来的《送别》。
9、师男：从《诗经》到《楚辞》，从唐风到宋韵，那一篇篇经典佳作像橘树，像兰花，为我们带来国学经典那遥远的芬芳。
师女：恰逢端午节来临之际，五年组的大哥哥大姐姐在学业繁忙中给我们带来了屈原的那首经典名作——《橘颂》，掌声有请。
10、当诵读声还在耳边回响，当节目渐近尾声，我们由请校管乐团为我们演奏《卡门》，来结束我们今天的相聚，有请。
结束语：
师男：诵读经典，师从贤哲，陶心冶智，博古通今；
师女：诵读经典，播种心田，生根发芽，开枝散叶。
生男：诵读经典，营造国学学习氛围，让xx的校园飘满书香
生女：诵读经典，陶冶师生智慧人生，让我们的人性熠熠闪光
师男女：高声诵读吧，让我们在国学经典的熏陶中怡情聚气
生男女：高声诵读吧，让我们站在五千年历史巨人的肩膀上，面向世界，开创未来
师男：我宣布"庆六一儿童节经典诵读"展演到此结束。
合：祝全校的小朋友们六一节日快乐！
朗诵串词主持词 篇四
开幕词
舞一柄长剑拨开乌云，撷一缕长风直上昆仑，吟一部《风骚》感天动地，留一脉诗章千古传承。
尊敬的各位领导、各位嘉宾、各位诗人、文艺理论家朋友们：大家早上好！
五月的风，像路旁的玉兰花散发着芳香。五月的风，像浪漫的彩碟煸动着诗歌的翅膀。沐浴清风，穿过花香，踏着歌声，您来到来到端午诗会的现场，对您的到来我们表示最热烈的欢迎！
节分端午自谁言，万古传闻为屈原。两千多年前的一个五月，屈原走了，走进汨罗的波涛，走进无边的苍凉。天旋日转，沧海桑田，而屈原的伟大精神和诗歌余韵，与天地比寿，与日月同光。
屈原走了，他的诗魂却成为中国诗歌之梦想，成为盛产诗歌的沃土，成为华夏诗人的向往。
年年岁岁端午好，万方朝圣向屈原。旭日蓝天开新宇，青山绿水壮诗魂。我们的节日——端午20--年--市端午诗词朗诵会拉开序幕，首先向您介绍出席本次诗会的领导和嘉宾，今天出席诗词朗诵会的领导有：(省略)
我们的节日端午——--市20--年端午诗词朗诵会现在开始：
闭幕词：
吟着“朝饮木兰之坠露，夕餐秋菊之落英”诗句，我们从《离骚》中一路走来，朋友们一路经历了汉韵唐风，宋词元曲，我们徜徉在诗的国度，期许着与诗的承诺。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。此时此刻，我们穿越时光的隧道，看到了中国的诗祖屈原，他衣袂飘飘，深情吟哦，与我们浔州诗人的篇章交相辉映，成就浔州诗章之壮丽。
时逢端阳五月天，炎黄后辈思屈原。离骚九歌贯千古，傲骨诗风越万年。路漫漫兮求索远，水潺潺兮梦魂牵。今朝吾辈过端午，吟诗抒怀奋扬鞭。敬奉贤人铸传统，见贤思齐美德扬。春风又绿浔江岸，民族精神万代传。
纪念中华民族的传统节日端午节，弘扬中华民族文化精神，我们的节日。端午20--年--市端午诗词吟诵会到此结束。
祝各位领导、嘉宾、朋友们端午节快乐！
诗歌朗诵会主持词 篇五
杨松：感恩的心，让干涸的河床渗出一股清流。
张赛：感恩的心，让微弱的烛光变成温暖的火种。
杨松：感恩的心，让今日的汗水绘成明日的彩虹。
张赛：感恩的心，让我们的爱布满无垠的天空！
合：六（2）班“51+2=感恩的心”主题班会现在开始！
杨松：社会是由一个个小家庭所组成的。在我们自己的家庭中，面对爱我们的父母长辈，我们应怀着一颗感恩的心，感谢他们的付出，感谢他们的爱与关怀。
张赛：说得对。而在学校时，班级就是一个大家庭，老师就是我们的家长，同学就是我们的家人。面对这些陪伴我们成长的人们，我们同样应怀有一颗感恩的心。我们应尽可能地去关心、照顾自己的家人，因为我们已逐渐长大了。
杨松：下面请欣赏诗歌朗诵：《妈妈，我爱您》……
杨松：学校应是我们除了家以外待的时间最长的地方了，在这里我们汲取知识，茁壮成长。
诗歌朗诵会主持词 篇六
第一部分：介绍活动主旨
甲：雏燕吐新韵，青春曲如虹。
乙：壮语盈天际，沽上诗潮兴。
甲：尊敬的各位来宾，各位领导，各位老师们，大家
甲乙合：下午好！
甲：中国诗歌文化，从《诗经》算起，走过了两千多年的历史长河，天津诗歌文化的发展也经历了漫长曲折的过程。
乙：党的十八大提出建设美丽中国，赋予了文化建设新的内涵。我们要继承和弘扬中华民族诗歌文化传统，就要站在历史的高度，时代的前沿，为青年诗人的诗歌创作，集薪举力；为我市文化大发展大繁荣，推出新人。
甲：去年，我们在团市委的倡导下，举办了高举团旗跟党走大型交响诗歌朗诵会；今天，由桃李源文化基金会、天津广播电视台、天津青年宫、天津诗社、天津青年诗社共同主办的燃情五月，闪光青春迎五四青春诗歌朗诵会，在青年宫这个七彩缤纷的舞台中拉开了帷幕，绽放着青春的蓓蕾，律动着时代的脉搏。可以说分外耀眼。
乙：没错，谷雨时节，万物复苏，春回大地。每个人都有青春的梦想，每个人都有青春的回忆，此刻，就让我们沐浴在这片最美的海河春光中，用最圣洁的心灵、炽热的情感、庄严的仪式点燃五月激情；扮靓津沽大地。
甲：就让青春以诗歌的方式徜徉流金岁月；
甲乙合：奏响时代主旋！
第二部分：介绍嘉宾
乙：下面，介绍出席会议的嘉宾，他们是
（甲乙分别介绍嘉宾，另提供名单）
第三部分：青年诗社致感谢辞并朗诵
甲：青年强则事业兴，青年盛则发展旺。在社会各界的大力关注、培养和扶持下，天津青年诗社在短短两年间速度发展，取得了可喜成绩。
乙：今天，他们满怀感恩之心，立下成长之志，秉承中国青年特有的自信、自立、自强描绘未来的蓝图。下面有请青年诗社代表为各位嘉宾奉献一份深情的厚礼。掌声欢迎。
（青年诗社代表致辞，然后集体朗诵《我们是青年》）
第四部分：朗诵环节
第一章：流金岁月
甲：刚才由青年诗人合诵的诗歌《我们是青年》，使我们仿佛又回到了人生中那花蕾绽放的缤纷岁月。青春，曾在我们脚下铺就了一条闪光的路，铺垫着六百年三岔河口的乡土，走出了改革发展的绝代风华，书写了天津精神的绚丽篇章。
乙：难忘青春，那一张张灿若朝霞的脸，九十年，笑出了超越一个世纪的风光。
甲：这份挥之不去，刻骨铭心的眷恋；这份弥漫着无限芬芳的葱茏记忆、万般情愫，都已融入新青年生命的光华中
（无需主持人报，直接朗诵《五四记忆》、《追随》）
乙：刚才由孙阳、张鹏朗诵的李静诗作《五四记忆》，由童瑶、宋歌朗诵的李娜诗作《追随》，为我们翻开了历史厚重的印迹，也为青春烙下了永恒的符号接力使命，续写辉煌。下面有请郝娟、长军朗诵孙丽娜的诗作《树的表白青年的宣言》，掌声欢迎。
甲：祖国是泥土，青年是禾苗，泥土输出全部养分，呵护禾苗茁壮成长；当春天的号角，响彻在万紫千红的华夏大地上，禾苗就会长成参天大树。下面有请王锐、芬菲朗诵岳兵的诗作《祖国的泥土》。
乙：青春采集了大地所有绿色，生机盎然；提练了大海蓝天全部的蔚蓝，前景壮阔。青春是未来、是希望，最美的旋律是强国的梦想。下面有请赵巍、谈心朗诵王笃汪的诗作《中国梦青春梦》。
甲：十八大春潮涌动；春日津城气象万千。下面有请萧剑为我们朗诵邢广悦的诗作《蝶恋花津门颂》。
乙：在我国悠久的历史中，诗词吟唱是一门绝学，它与古典诗词相伴而生，而今，会吟诵者少之又少，吟诵艺术也陷入了困境。
甲：可喜的是，我们天津便有这样一支专门吟唱诗词的团队天津升广诗社雅韵歌坊，今天，他们特意将这种传统文化，亮相于这场朝气蓬勃的青春诗会中，更好地鼓励青年人传承中华诗词文化、承担时代责任。下面请欣赏由汤国兴作曲、张宗索作曲的作品《青春火一样》，表演者张宗索。
第二章：血脉情深
甲：古代文人将情注入诗歌，使人由文知理，自情省德。唐代大诗人李白就发出了何人不起故园情的感慨，他的那首脍炙人口的《静夜思》更是千古留长。
乙：是的，烟树芳草总关情。亲情是我们中华民族的主流文化，自古便有重视血缘亲情的优良传统。
甲：当然，亲情有大有小，大到九百万疆土和五千年文明之上，可以跑马的是母亲的心胸；小到如一股涓涓细流、如一缕柔柔阳光，让冰冻的心悄悄溶化。下面请欣赏一组以亲情为主题的诗作。首先有请吴竞朗诵张彤的《母亲》，让我们感受一种大情所在。
乙：我们含辛茹苦的父辈，将生活的重担全部肩负在脊梁上，面朝黄土，背朝天，耗尽毕生精力拉响了一曲父爱如天的歌谣。下面有请刘涛朗诵胡庆军的诗作《父亲说盐是大海的图腾》。
甲：一曲《外婆的澎湖湾》曾红遍大江南北，记忆中，外婆给了我们母亲，再用比母亲更暖的手抚过我们的童年。下面有请佟森朗诵肖尚辰的诗作《外婆的脚步》。
乙：有请陈歌朗诵冯浩锋的诗作《第一个看见雪的人》。
甲：一方水土养育着一方人，故乡的水土对于游子总是最深沉。青年诗人一边怀揣对故土的思念，道一声：老乡你好；一边虔诚赶路，用断行的深情，醉淌一江春水。下面有请大卫朗诵阎培举的诗作《老乡你好》。
乙：有一种亲情，没有血缘胜似血缘；有一种大爱，以质朴的基调，升华人生，开垦出诗人的良心，赋予她生命的全部意义。请欣赏由胡月朗诵的常英华的诗作《叫我一声孩子》。
甲：这里是青春梦想的乐园，是展示才华的舞台，新时代青年让青春跳动出无限遐想。下面有请天津职业大学的芊芊学子们表演一支动感十足的现代舞《change》，掌声有请孩子们！
第三章：春日花语
乙：长待春来沐春光，花开时节满渠崖。春天是一本美丽又仓促的书，却有着无尽的诗意与浓情。
甲：翻开这本书的扉页，是万千青年如火的热情。它让年轻的思想在土壤里蠕动，孕育花之语，酝酿百味情。
乙：当青春遇上诗歌，青春的句式便会升腾灼人的烈焰，澎湃的激情便会占山为王。
甲：下面请欣赏一组春日花语。首先有请张鹏朗诵周进的诗作《霜天晓月春早》。
（无需主持人报，直接朗诵《来不及》）
乙：刚才的一首由孙阳朗诵的唐剑的诗作《来不及》，让我们领略到了如唐代羌笛、宋代芦管般悠扬的曲调。青春荡起的岁月是爱不完的，那么当我们老了，再回想起这段美妙的时光，会是一种什么样的心境呢？下面有请周滦朗诵蕙儿的诗作《如果我老了》。
甲：每个少年的梦里，都曾盛开着一朵芬芳的花儿；每朵花儿在青春的路途中，都是一部百读不厌的童话。下面有请张瑶朗诵凤鸣的诗作《花儿和少年》。
乙：感谢青春给了我们一份不灭的记忆，在那悠远的暮春里，我们遇到了盛开的你我他，朋友，为了这个美丽的瞬间，让我们相遇吧！有请叶静朗诵远在杭州的青年诗人舒羽的诗作《让我们相遇吧》。
（无须主持人报，直接表演古曲《将进酒》吟唱）
第五部分：众家寄厚望
甲：刚才的一曲由天津升广诗社雅韵歌坊为此次活动献上的李白作词、文沙怀作曲的《将进酒》，展示了对酒诗情，一泻千里的古风气魄。
乙：今天的诗歌朗诵会既有青春激昂的主题，又有继承和弘扬传统文化的深刻寓意。用一句花概括：放飞青春梦想，燃情流金岁月；承传诗歌文化，奏响时代主旋。
甲：这个主题实在太好了，老一辈诗人希望青年诗人用青春朝气的诗行活跃天津诗坛、助推诗歌创作、面向全国发展。
乙：下面我们就借这个机会一览众家的希望与祝福。天津青年诗社顾问、桃李源文化基金会理事长、原天津市人大秘书长、著名诗人乔富源十分关注青年诗人的诗歌创作，为天津青年诗社的发展倾注了大量心血。今天，他特意为青年诗人题字以贺，让我们把热烈的掌声献给乔富源老师。
（工作人员展示）
甲：青年诗社顾问、原天津书画院院长、著名诗人白金老师一直是青年诗人的好朋友，白老师今天特意带来了书法力作对青年诗人以兹鼓励。
乙：青年诗社顾问、天津老年大学教授、著名诗人唐绍忠老师多年来一直关心培养青年诗人，多次为青年诗人的诗集出版及诗歌作品作跋写评，今天，他也特意为青年人献字一幅。有请白金、唐绍忠两位老师到台前表达心意。
（白金、唐绍忠献字，并朗诵字幅内容）
甲：有请天津诗社理事长、青年诗社顾问、著名作家冯景元老师发表感言。
乙：有请作协党组书记万镜明讲话。
第六部分：尾声
甲：捧起一把泥土，这是我们的祖国；掬起一朵浪花，这是我们的祖国；
乙：翻开渊源的《诗经》与《四库全书》，这是我们的文化；弹一曲壮阔的《高山流水》与《义勇军进行曲》，这是我们的诗情！
甲：90多年风雨兼程，我们历经沧桑；90多年斗转星移，我们志不改向。光辉的历程波澜跌宕，青春的彩翼临风翱翔！
乙：诗言志、诗言情、诗意人生；
甲：高起点、高定位、高风传承。
乙：亲爱的朋友们，再多的语言亦无法表达我们对当代青年人的热盼、热望与爱，青年诗社顾问、天津市工商局局长、著名诗人王海福题诗《满庭芳题五四青春诗会》以贺，表达了社会各界对青年诗人的共同希望，有请赵巍带我们一起徜徉在这首曲境幽美的诗词中，为朗诵会圆满落幕。
甲：感谢大家！再会！
经典诵读主持词 篇七
一、开始语：
(男)尊敬的各位领导、各位老师，
(女)亲爱的同学们
(合)大家上午好！
(男)今天，我们欢聚一堂，庆祝六一国际儿童节，诵读千古美文，传承华夏文明。
(女)今天，我们登上这多彩的舞台，诵读中华经典，聆听古诗书韵，展示激情风采。
(男)诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化 诗的声音，演绎着不朽的历史的风骨
(女)诵读经典，我们追寻万里河山的广阔
对话圣贤，我们感受千年文字的积淀
(男女合)与经典为友，以圣贤为师，永明小学中华经典诗文诵读活动现在开—始。
1. (女)首先请欣赏1年级1班为我们表演的诗歌诵读
2. (男)五千年的华夏文明，异彩纷呈的唐诗宋词，浸润着我们的心田，荡涤着我们的灵魂。请欣赏1年级2班诗歌表演《春晓》
3. 让我们学诗，用诗，赏诗，写诗，让经典诗词丰富我们的生活，美化我们的心灵，让我们生活有诗意，心中有诗情。请欣赏2年级1班的诗歌连诵《快乐的节日》
4. 让我们一起来聆听先辈的教导，为自己创造一个快乐的人生。请欣赏2年级2班为我们带来的表演。
5.一个人可以有很多知识，有很多财富，但是如果不懂得做人的道理，他最终不会获得成功和幸福。翻开先辈留下的经典吧，让我们从中汲取有益于我们成长的精华。请欣赏3年级1班为我们诵读的《三字经》
6. 从小事做起，从现在做起，从一点一滴做起，从一言一行做起，永远保留中华民族的传统美德：学会宽容、学会尊重、学会感恩、学会分享……请欣赏3年级2班为我们诵读的《弟子规》
7. 古诗中的春夏秋冬，犹如一个五彩缤纷的世界，是中华文明的积淀，更是陪伴我们一生的财富。请欣赏4年级1班为我们带来的诗歌表演《咏春》
8. 让我们在饱含深情的诵读中去追寻先人的足迹，让我们通过丰富的文字去感受祖国的历史与文化吧。请欣赏4年级2班诗歌朗诵《少年中国说》
9. 我们“像太阳初升，光芒万丈。”我们是炎黄的子孙，我们是中华的少年”请欣赏5年级1班充满激情的诗朗诵《中华少年》
10. 飞上太空，是我们每个有志少年的梦想。凝月遐想，赏月听风，寄月思乡，望月励志。请欣赏5年级2班美文诗歌表演《追月》
11. 我是中国人——我沸腾的血液，长城是我扬起的手臂，泰山是我站立的脚跟。请欣赏6年级1班诗歌朗诵《我骄傲，我是中国人》
12. 我们的祖国，历史悠久，文化深厚。先民与圣贤在这块肥沃的土地上生息、劳动和创造，为我们留下了丰富而瑰丽的物质文化遗产。请欣赏6年级2班集体朗诵，《常怀一颗感恩的心 》
三、结束语
(男)金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。
(女)金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。
(男)中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。 中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。
(女)吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌 吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁
(男)愿中华诗文艺术之花永远芬芳
(女)愿五千年文化的血脉永久传承
(男女合)让我们把诗歌诵读融入到每一天，展翅高歌，飞向未来。
(男女合)永明小学“中华经典诗文诵读”活动到此结束。明年六一再——见！
朗诵主持词 篇八
各位领导老师同学们：
大家好！学前三班古诗词背诵，课文朗读展示现在开始。我们是祖国的花朵，我们是新时代的儿童，我们把生活写成文字，我们把文字化成声响。
1、冬天已经到来，然而梅花却在冰天雪地中傲然开放，下面就来欣赏这首诗《梅花》
王安石墙角树枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，唯有暗香来。
2、花儿美，人风雅，有位老人披蓑戴笠，在江边垂钓，组成了一道美丽的风景，下面请欣赏《江雪》
柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
3、我期盼春天，更喜爱草儿青青，杨柳依依，请欣赏《咏柳》
贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
4、大自然有一支神奇的画笔，画出了高山、峡谷、小溪、瀑布，下面请欣赏《望庐山瀑布》
李白日照香炉生紫烟，要看瀑布挂前川，飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
5、欣赏完了这首古诗会让我们的心胸豁然开朗，再来听《蹬鹳雀楼》，会让我们的眼界更加开阔
王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
6、中国人最重情义，亲人离别，那是多么伤感，请欣赏《九月九日忆山东兄弟》
王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
7、是啊，不仅亲人之间有着深厚的感情，朋友之间也是如此，请欣赏《赠汪伦》
李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声，桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
8、中华民族是勤劳的民族，祖祖辈辈以勤俭为美德，下面请听《悯农》
李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒立皆辛苦。
9、我们热爱大自然，我们爱绿树，我们爱红花，请欣赏《树叶》
一片片树叶落在地面，小蚂蚁捡起一片，它是我的渡船，小田鼠捡起一片，它是我的雨伞，小刺猬捡起一片，它是我的蒲扇。梅花鹿捡起一片，它是我的饼干，小朋友捡起一片，它是我的书签。
10、我们热爱祖国，我们爱美丽的五星红旗，请欣赏《我愿变只小鸽子》
国旗国旗美丽，天天升在朝霞里，我愿变只小鸽子，飞上蓝天亲亲你。
11、万物生长离不开暖暖的太阳，请欣赏《阳光》
阳光在窗上爬着，阳光在花上笑着，阳光在溪上流着，阳光在妈妈的眼睛里亮着。
12、老师知道，咱们好多小朋友都想到前面为大家朗诵，下面就请欣赏古诗集体朗诵，请表演的小朋友到台前来。
《草》离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。
《下江陵》朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
《送孟浩然之广陵》故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州，孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
《回乡偶书》少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
《寻隐者不遇》松下问童子，严师采药去。只在此山中，云深不知处。
《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？
齐背《静夜思》窗前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
13、小朋友们都想拥有挺拔的身姿和优雅的举止，请小朋友们全体起立，齐声朗诵《学好样》
走路要小花猫，脚步轻轻静悄悄，不要像那小螃蟹，横冲直撞真糟糕。坐着要学小白鹅，挺七胸膛精神好，不要像那大青虾，驼起被儿弯着腰。唱歌要学百灵鸟，迎着春风多美妙，不要像那小乌鸦，张开嘴巴哇哇叫。
一节课虽然短暂，但我们已经踏遍祖国的大好河山，让我们在知识的海洋中扬帆启航吧！学前三班古诗词背诵，朗诵到此结束。
朗诵比赛主持词 篇九
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家下午好！
甲：眼睛是心灵的窗户，书本是智慧的明灯。
乙：英国著名戏剧家和诗人莎士比亚说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”
丙：当代著名散文家余秋雨爷爷说过：“阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰”
丁：我爱读书。因为我知道“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。”
甲：我爱读书。因为我知道“一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。”
乙：我爱读书。因为我知道“书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。”
丙：我爱读书。因为我知道“书是人类进步的阶梯。”
丁：同学们，读书吧！书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀
甲：同学们，读书吧，捧起一本好书放声朗读吧！
乙：现在，让我们尽情的诵读吧，请用你甜美的声音，生动的表情去打动身边的每一个人。
丙：你可以闭上眼睛静静地倾听，用心灵去感受优美的语言文字带给我们的震撼心灵的享受。
丁：下面有请为大家朗诵xxx。
甲：听了xxx的朗诵，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）xxx。同学们，你知道吗？大声朗读有利于开发右脑。因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于我们形象思维能力的自我培养。下面有请———为大家朗诵xxx。
乙：听了xxx的朗诵，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）xxx。朗读还能改变我们的性格。性格内向者往往发出的声音也很小，如果全体学生都能坚持大声读课文及其它文章、书籍，很容易使我们爱讲话，性格也就随之而变。下面有请———为大家朗诵xxx。
丙：听了xxx的朗诵，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）xxx。朗读还有利于我们体会到辩论、争论的价值，这是更好的、高质量地参与未来的事务的一种素质。下面有请———为大家朗诵xxx。
丁：听了xxx的朗诵，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）xxx。朗读是有利于提高我们的学习成绩，大多数的成绩不好的同学的突出表现就是不会大声读课文，大声读不好课文，从大声朗读开始训练，许多孩子能在读的过程中，形成一定的思考力。下面有请———为大家朗诵xxx。
甲：听了xxx的朗诵，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）xxx。我还知道大声朗读，可以使脑神经处于极度兴奋状态，这本身就能刺激我们深入理解文章、书籍。下面有请———为大家朗诵xxx。
乙：听了xxx的朗诵，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）xxx。大声读需要集中精力，大脑处于“排空”状态，有利于帮助我们记忆材料。下面有请———为大家朗诵xxx。
丁：听了xxx的朗诵，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）xxx。大声朗读文章是语感形成的必走之路，可以这么说，没有真正的大声读文章，就不会有什么真正的语感。下面有请———为大家朗诵xxx。
甲：听了xxx的朗诵，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）xxx。大声读文章有利于“诗性美”的再现。每篇文章、书籍都有着“诗”的美，都有着作者美的灵感，而大声读，可以将这种美还原和传递。下面有请———为大家朗诵xxx。
乙：听了xxx的朗诵，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）xxx。大声读有利于其它学科的学习，比如数学的解题如果有了大声读，效果一定更好，需要广泛深入思考、记忆的学科如果运用了大声读，学习效率一定会很高。下面有请———为大家朗诵xxx。
丙：听了xxx的朗诵，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）xxx。大声朗读更有利于提高写作能力。大声读他人作品是学习的过程，大声读自己的作品实质是修改完善的过程。下面有请———为大家朗诵xxx。
……
下面有请任老师对本次活动进行小结。
孩子们，今天非常高兴聆听了这么多篇美文。你们的诵读让老师沉醉其中。现在让我们用热烈的掌声感谢为我们带来精彩表演的同学们！
语文教育的老前辈、学识渊博的叶圣陶先生曾经说过：“吟咏的时候，对于探究所得的不仅理智地理解，而且亲切地体会，不知不觉之间，内容与理法化而为读者自己的东西了，这是最可贵的一种境界。”大声诵读可形成良好的语感，背诵又是内化语文材料最有效的方法，它可以把诵读形成的语感积淀下来。
大声诵读的结果就会使同学们“出口成章”，它所积累的大量词汇、丰富多彩的语言表达形式对于我们的写作具有直接的模仿和借鉴作用。
健康学家们认为：朗诵有如歌唱，有增强肺功能之效。朗诵可帮助朗诵者，体悟世间美好的人和事物好，带来的精神愉悦。朗诵还是一种“思维体操”，它能让我们的形象思维能力和逻辑思维能力得到培养。
孩子们，我们要多读书、读好书，大声的读书，读出我们的体会，读出我们的心声，让朗诵成为与你吃饭睡觉一样每天必做的一件事情，你将在诵读中成长一颗伟大的心灵！
诵读的主持词 篇十
一、开场词
女：沿着经典诗文的流淌脉络，聆听历代先贤留下的永恒声音，那里饱含了人性的至真至善至美。
男：触摸天下苍生创造的优秀文化，那里写满了中华文明的优美与高雅，雄浑与放达。
女：走进书里去，让知识的浪花澎湃你少年的胸怀。
男：从书里走出来，让智慧的箴言树起你人生的路标。
女：我们信念坚定，“最是书香能致远”。
男：我们步履坚实，与经典同行，为生命阅读。
女：大手与小手相牵，穿越华夏文明；我们把握的是般若之智。
男：梦想辉煌，采日月精华，集天地灵气；我们将翱翔宇宙之内，纵横四海之外。
合：雅言传承文明，经典浸润人生
女：古诗文诵读大赛汇报演出现在开始。
男：请欣赏……
二、中间串词
男：轻叩古典诗文的大门，我们眼前出现了一个五彩纷呈的世界。
女：“不积硅步，无以致千里，不积小流，无以成江河。”今天就让我们漫游在古诗文的长河中，去感受诗歌的
合：博大精深！
男：春天，生机盎然，杨柳依依。
女：夏天，生机勃勃，葵花朵朵
男：秋天，一年好景君须记，最是橙黄桔绿时。
女：冬天“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕”
女：如果说唐诗宋词是文学宝库中的一颗灿烂明珠。
男：那诗中的春夏秋冬更是中华文明的千年积淀，是陪伴我们一生的财富。
女：那就让我们一同领略古诗中春夏秋冬的绚丽多彩。
男： 让我们洗去一身的疲惫，带着一颗平静的心去细细品味声音的精彩，静静聆听朗诵的魅力摘下所有的面具，感受文字的鲜活跳跃与五千年文化凝练的精华。让我们共同传承民族智慧，让中华五千年的文化滋润我们的心田。让心灵穿越时空，在诗韵美文里再一次升华！用心灵呼唤美丽，这美丽又回到我们的心灵。用声音诠释生活，这生活一定会因了你的魅力而更加美丽。
女： 让我们把这穿透千古凝玉的声音守在心田，让记忆的帆涨满辽阔的海风，让美丽的梦境跌落凡间。让你的声音，我的感动，连同这风花雪月的浪漫都凝聚在这一片蓝天里！ 请欣赏《风花雪月》。
男：乐莫乐兮新相知，悲莫悲兮生别离。千百年来，故国乡土之思，骨肉亲人之念，挚友离别之情牵动了无数国人的心弦。李白送浩然，王维送元二。乘舟欲行，桃花潭水。远芳古道，萋萋别情，真是黯然销魂者，唯别而已。“离别”成了我国古典诗歌中的重要内容，这些情感真挚，语言质朴的千古绝唱，总能在我们的心窝引动更多的抑郁和柔情。 请听《道不尽的离别情》。
古诗文就像是一颗璀璨的明珠，在文学艺术在中华五千年的浩瀚的历史中的星空中熠熠生辉，又像是一股升腾了千年的香气，在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕。特别是其中的名胜古迹诗文，更是我们千年的绝唱。 下面请欣赏古诗中的名胜古迹。
三、结束语
男：古诗是一扇神秘的门，他垂青于每一位敲门者。他敞开的门扉里，是一口淘不完的井，一座掘不尽的矿。女：古诗是一扇清新的窗，她激励着每一个寻梦者。她推启的心窗外，是一片看不够的景，一腔抒不倦的情。男：优雅的气质，不俗的谈吐。
女：自由的精神，高尚的情操。
男：读诗吧！让贫乏和平庸远离我们；
女：读诗吧！让博学和睿智丰富我们；
合：读诗吧！让历史和时间记住我们；
男：智慧充盈，笑迎黄河东入海，我们声音浑厚而有力。
女：品味诗香，坐看云卷云舒时，我们神情从容而淡定。
合：读诗吧！让年轻而澄澈的心灵，一路书香、一生辉煌！
诵读的主持词 第十一篇
尊敬的各位领导，各位同事：
大家下午好！
今天我们欢聚一堂，为了纪念一个特殊的日子——端午节。端午节是中华民族的传统节日。端午节始于春秋战国时期，两千多年来，飘香的端午和不朽的诗人屈原一路相伴，他那爱国情怀、浪漫诗篇，已经化为民族的文化与精魂，深深地刻在我们每一个人的心中。端午节被列入国家级非物质文化遗产名录。今天我们在这里隆重举行师宗医院“我们的节日·端午节” 诵读主题活动。
首先，有请书记给大家讲话—— 屈原，是春秋时期楚怀王的大臣。他倡导举贤授能，富国强兵，力主抗秦，遭到贵族子第的强烈反对，屈原被赶出都城，流放到沅、湘流域。写下了忧国忧民的《离骚》、《天问》、《九歌》等不朽诗篇，独具风貌，影响深远。公元前278年，秦军攻破楚国京都。屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于五月五日，写下了《怀沙》之后，抱石投入汨罗江身死，以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。
传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的身体。有渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷纷仿效。有老医师拿来雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，以免伤害屈大夫。后来为怕饭团为鱼龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝，发展成棕子。以此来纪念爱国诗人屈原。
端午节又名端阳节，这一天必不可少的活动为：吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒。据说，吃粽子和赛龙舟，是为了纪念屈原，解放后把端午节又定名为“诗人节”，以纪念屈原。
................
今天，我们在这里举行端午节诵读活动，唤起我们共同的文化记忆，让中华的雄魂如黄钟大吕，再一次在辽阔的华夏大地敲响！当我们置身中华民族这方广阔的土地，站在这历史的舞台环顾四周，会使我们由衷地对我们的祖先肃然起敬。这份敬意，不仅来自中华民族悠久灿烂、博大精深的历史文化，还来自我们祖先的大智大慧和辛勤创造。
现在有请书记为获奖的选手颁奖
送上端午节祝福，彩丝带，愿大家平安、健康
古往今来，端午节纪念屈原，弘扬民族精神，抒发爱国情怀，已经成为中华儿女的共识。借此佳节，我们用诗歌演绎着青春、生命、和爱。盼望，我们的生活越来越好。盼望，我们伟大的祖国越来越昌盛，越来越富强。今天的端午活动到此结束。祝大家端午节快乐！平安、健康！
诵读主持词 第十二篇
各位老师，各位同学：
大家下午好！
甲：我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明，做二十一世纪中华少年。
乙：本学期，我们在老师的精心指导下，开展了中华经典诗文诵读活动，今天，就让我们来展示我们的学习成果，(合)清源二小“经典古诗文诵读”展示会现在开始。
甲：金色的童年，阳光灿烂，我们是中华少年，童年时光我们亲近、诵读经典。
乙：金色的童年，如梦如幻，我们是中华少年，校园内外我们诵读经典诗文。
丙：在中华五千年的浩瀚的历史中
丁：古诗文就像是一颗璀璨的明珠
甲：在文学艺术的星空中熠熠生辉
乙：又像是一股升腾了千年的香气
丙：在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕
丁：我们的古诗文，
(合)形式多样、内容丰富
甲：请欣赏由二、2班同学朗诵的古诗联串《望庐山瀑布》等。四、3班同学做好准备。
乙：逝去的是历史，不灭的是精神，岁月带不走千古之绝唱，光阴抹不去不朽的英魂。让我们走近唐代「诗圣」杜甫。他忧国忧民，人格高尚，诗艺更是精湛令世人折服。
丙：他写有《出塞》曲多首，先写的九首称《前出塞》，后写的五首称《后出塞》。请欣赏由四(3)同学诵读的《前出塞》、辛弃疾的《西江月》。一、3班同学做好准备。
丁：“少壮不努力，老大徒伤悲。”请欣赏由一、3班同学朗诵的《长歌行》等。三、2班同学做好准备。
甲：“田园诗人”陶渊明的诗多取材田园风光、平常生活，语言朴素、情感真挚，让我们一起走进诗人所营造的意境中去。请欣赏由三、2班同学朗诵的《归田园居》。二、1班同学做好准备。
乙：请欣赏由二、1班同学朗诵的《无题》、《古朗月行》，五、4班同学做好准备
丙：古诗《游子吟》是千年传唱、脍炙人口、家喻户晓的佳作，作者孟郊以短短的30个字，把慈母与游子之间的真情表达得如此生动，还表达了孝顺的游子对慈母报恩的情志。一起欣赏由五、4班同学带给大家的《游子吟》、《清平乐、村居》，二、3班同学做好准备。
丁：被白居易称为“诗豪”的唐代诗人刘禹锡的诗作，传诵极多，请欣赏由二、3班同学朗诵的《陋室铭》等。四、2班同学做好准备。
甲、被人们称为“诗仙”的唐代诗人李白给我们留下了许多诗篇，“举杯邀明月，对影成三人。”让我们一起感受李白的《月下独酌》等，由四、2班同学朗诵。五、2班同学做好准备。
乙：南宋是爱国名将辈出的朝代，南宋是爱国诗人会聚的时期，文天祥、岳飞是大家耳熟能详的两位爱国将领、诗人。请欣赏由五、2班同学给大家带来的文天祥和岳飞的名篇佳句。四、1班同学做好准备
丙：-“明月几时有？把酒问青天。”苏轼把青天当做自己的朋友，把酒相问，显示了他豪放的性格和不凡的气魄。请欣赏四、1班同学朗诵的《水调歌头》一、1班同学做好准备
丁：请欣赏由一、1班同学带给大家的《长歌行》、《春晓》一、2班同学做好准备
甲：那家乡的父老兄弟、亲朋好友，那家乡的一山一水、一草一木，那逝去的年华与往事……无不在思念之中。请欣赏由一、2班同学带给大家的《静夜思》、《长歌行》。五、3班同学做好准备
乙：请欣赏由五、3班同学诵读、表演的《水调歌头》、《回乡偶书》等。三、3班同学做好准备
丙：宋词、元曲是中国古代文学皇冠上光辉夺目的两颗巨钻，与唐诗争奇。请欣赏由三、3班同学诵读的《破阵子》、《山羊坡、潼关怀古》等。五、1班同学做好准备
丁：作为一代才子的王维少年得志，但一生多遇坎坷，极不顺利，有时竟险遭杀头之祸。作为一个诗人，王维以自己的优秀诗篇，为盛唐诗坛大增光辉，是唐代乃至中国古代的重要诗人。他在十七岁时写下了《九月九日忆山东兄弟》，由五、1班同学诵读。四、4班同学做好准备
甲：最后让我们再次感受苏轼的词由四、4班同学诵读。
甲：感谢大家精彩的表演。在大家激情满怀的朗诵中我们看到作为一位中华少年，是多么自豪。
乙：让我们每个人都走进古诗文的乐园，
丙：让东方之美滋养着龙的传人，
丁：让五千年文化植根在我们中华少年的心田。
甲：让我们的校园充满朝气--
乙：让我们的心灵沐浴书香--
丙：亲爱的同学老师们，我们今天的活动不仅仅是一个展示，更是我们前进的动力，让我们以此次活动为契机，开拓创新，传承文明，把中华古诗文发扬光大。
(合)谢谢大家
阅读是学习，摘抄是整理，写作时创造。以上就是山草香给大家分享的12篇朗诵比赛主持人串词，希望能够让您对于朗诵串词的写作更加的得心应手。
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