学风建设发言稿 学风演讲稿(通用9篇)

时间:2023-06-05 12:29:00

良好的学风如春风化雨,潜移默化地引导着每个学子奋勇向前,因此我们有责任来建设它,维护它,发展它。山草香整理了9篇学风演讲稿,希望您在阅读之后,能够更好的写作学风建设发言稿。

学风建设发言稿 篇一

同学们:

今天我们召开全院进一步加强学风建设动员大会,旨在凝聚共识,同心协力,进一步推进学风建设,营造良好的育人氛围,高质量地实现人才培养目标。下面,我讲三点意见。

一、学风关乎人才培养质量,维系学生健康成长,影响学生顺利就业,必须进一步加强学风建设

学风是一所学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现,是校风的主要内容,也是形成良好校风的基础和前提,是培养高素质人才和提高学术水平的关键,也是大学体现文化品味及格调的重要标志。学风是读书之风,是治学之风,更是做人之风。学风有广义狭义之分。从广义上讲,学生的学习风气、教师的治学风气、学校的学习氛围都属学风的范畴;从狭义上讲,学风是学生在校学习、生活、纪律等各种综合风貌的集中表现,包括学生思想品质、学习目的、学习动力、学习态度、学习精神、学习纪律、学习方法、学习习惯,主要体现在学生日常的行为之中。这里面既有学习氛围、学习环境等集体因素;也有学习态度、治学精神等个体因素。二者相互影响,相互渗透,最终形成一种相对稳定的状态。学风是教书育人的本质要求,关系到学生的成长成才以及学生未来的发展。应该说,学风与每个同学的根本利益和自身成才息息相关,学风建设是每位同学自身成长成才的内在要求。因此,进一步加强学风建设,显得尤为重要。

1.进一步加强学风建设,是营造优良育人环境的根本保证。一所大学有良好的图书馆、实验设备和充足的场地固然重要,但是如果没有优良的学风,这些办学条件是不会发生好的作用的。这就是为什么一流学校出来的不一定个个都是一流人才,条件不是很好的大学也可以培养优秀人才的原因。良好的学风是一种潜移默化的无形的巨大精神力量,起到“润物细无声”的作用,时时刻刻都会对学生产生强烈的熏陶和感染,激励学生奋发努力,积极向上。优秀人才是在良好的学风中成长起来的。清华、北大为什么在中国、在世界上享有较高的声誉,就是因为有优良的学风、校风,能够培养出世界一流的人才。有着优良学风的大学培养出来的人才整体素质好,能多出人才,出好人才,差的学生可以变为好学生。反之,一所学风不好的大学,好学生会变成差学生。当然,起决定性作用的还是个人的努力,但是环境对一个人的影响不可忽视,成语“近朱者赤,近墨者黑”,“孟母三迁”讲的就是这个道理。进一步加强学风建设,就是为同学们创造一个良好的育人环境。

2.进一步加强学风建设,是促进学生健康成长和全面发展的必然要求。马克思关于人的全面发展是指“人的需要的全面发展、人的活动及其能力的全面发展、人的社会关系的全面发展、人的个性的全面发展”。教育是实现人的全面发展的唯一方法。良好的学风则是教育质量的重要保证。对于学生个体而言,学风是学生思想品质、学习精神和综合素质的重要体现,直接关系到学生的成长成才,关系到学生前途和命运。在大学阶段,学生是学习的主体,其中心任务是学习。学习是大学生的基本职责,是大学生活的中心内容。只有培育良好的学习风气,学生才能充分利用大学期间的宝贵时间,充分发展自己的智能和潜力,不断积累知识和能力,不断提高个人综合素质。因此,大学生的学风建设直接关系到大学生的成长成才。大学阶段是学生智力发展的高峰期,是学生全面提高综合素质的黄金期。学校良好的学习风气,对于学生的影响不仅体现在在校期间,更是影响学生的一生。而要成为高素质的人才,不仅要具备扎实的专业基础、较强的实践能力和科学的创新精神,还要具备良好的思想品质和健全的人格,归根结底就是要成为一个全面发展的人。学风则直接影响这一人才培养目标的实现。只有形成良好的学风,营造浓厚的学习风气,才能激发广大学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,培养学生自主学习的能力和创新精神,才能形成潜在的影响力和约束力,以促使他们充分利用大学期间的宝贵时光,安心学习,勤奋学习,善于学习,培养严谨务实和勇于创新的精神品质。这不仅涉及到学生获取知识和技能的方式、途径,更重要的是直接影响到学生的健康成长,关系到学生的全面发展和综合素质的不断提高。

3.进一步加强学风建设是提高学生就业竞争力的重要保障。当前大学毕业生面临着严峻的就业形势,每一个岗位都要经过激烈的竞争才能获得。目前,湖南中学需要大批的物理老师,全国电子企业需要大批的高技术人才(技术门坎较高),一些中学和企业因招聘不到合适的人才致使许多岗位空缺。而我们的学生因为自身的素质差(包括思想、意志品质和业务素质),专业基础知识不足,专业素质不强,又找不到合适的工作,造成一些学生就业存在困难。另一方面,一些学生没有学习动力,虚度光阴,不好好学习,不去认真熟悉和掌握将来就业的技能。常言道:“少壮不努力,老大徒伤悲。”等到工作才后悔,那时悔之晚矣!实践证明,学风好的高校,学生就业率高,就业质量也好;学习成绩 好,综合素质高的学生,就业竞争力就强,,就业就顺利。因此,必须进一步加强学风建设,激发广大学生的学习热情,才能真正提高学生就业的竞争力,从而为学生顺利就业提供重要保障。

二、当前我院学风建设形势极为严峻,进一步加强学风建设势在必行

一直以来,我院始终注重学风建设,坚持把学风建设摆在学院工作的突出位置,曾以优良学风著称,考研曾是学院一张亮丽的名片,享誉校内外。近年来,我院学风总体上还是积极的、健康的,有理想、有追求、有作为已成为大多数学生的追求,绝大多数学生学习目标明确,态度端正,勤奋刻苦,思想政治素质和科学文化素养不断提高。与此同时,我们也应该清醒地看到,我院的学风还存在不少问题,特别是伴随着高等教育进程的加快,伴随着招生规模的不断扩大,伴随着我国高校整体学风的下滑,我院学风建设中的问题愈加突出,已到了非整顿不可的地步。其主要表现在以下八个方面:一是少数学生理想信念淡漠,学习目标不明确,学习态度不端正,学习热情不高,缺乏刻苦钻研的兴趣和勤奋学习的动力;二是个别学生缺乏对学校的认同感,对专业不满意,对课程不感兴趣,对大学生活产生厌倦和放弃的态度,整天无所事事,混大学的思想比较严重;三是少数学生不能严格自律,纪律松散,上课自习迟到、早退、旷课的现象时有发生;四是少数学生作息时间混乱,晚上不按时熄灯就寝,沉迷于上网聊天、打游戏、看电影,有的至凌晨三四点,甚至通宵不睡,而白天睡觉不上课、不参加自习;五是少数学生上课不认真听讲,在课堂上打瞌睡、吃早餐、讲小话、玩手机、看其它书籍;六是少数学生课前不预习,课后不复习,对课堂上没有消化的问题既不向老师求教,也不向同学请教,致使对课程内容一知半解甚至一窍不通;七是极少数学生诚信观念淡薄,抄袭作业,剽窃论文 ,考试 总是抱着侥幸心理,企图投机取巧;八是部分学生干部示范作用差,不能严格要求自己,学习自觉性和主动性欠缺,学业成绩 平平,有的学生干部为不上早自习公然与学院叫板,导致难以形成有凝聚力和良好学习风气的氛围。上述这些现象极大地干扰和破坏了教学秩序,形成恶性循环,产生了严重的后果。其一,学生挂科普 遍。20xx-20xx学年,我院12-14级共有364人挂科738门,以这3个年级的现有人数,几乎是人平挂科1门。挂科最多的班级是14级电工3班和14级物理2班,分别达70门和68门,人平大约挂科2门。我院挂科5门及其以上的达20人,挂科最多的有2人,分别挂科8门。其二,学生跟班试读和留级较多。20xx-20xx学年,我院12-14级共有18人跟班试读,5人留级。全校跟班试读和留级人数加起来也没有我院学生多。其三,大学英语和计算机过级率较低。从与学位证紧密联系的大学英语四级和计算机国家二级过级情况来看,将于明年6月毕业的12级学生,英语四级通过率只有55.25%,计算机国家二级通过率只有49.8%,有的班级大学四级通过率大大低于50%,12级电工2班还只有1人通过计算机国家二级。13级目前大学英语四级通过率也只有39.57%,计算机国家二级通过率还只有8.85%。其四,考取研究生比例连年下降。20xx年,我院70人考取硕士研究生占应届毕业生的42.5%,创学校考研录取人数和录取率之最。从20xx年起,我院考取硕士研究生的比例呈逐年下降趋势,分别为35.1%、33.79%、25.12%、19.07%、14.83%。其五,考试 违纪舞弊屡禁不止。我院学生考试违纪舞弊现象曾比较严重,经诚信教育、严抓考风,呈现好转势头。但考试时有违纪舞弊现象发生。在今年上学期的全国普通话测试中,我院有2个学生舞弊;在今年下学期全国计算机等级考试中,我院又有1个学生舞弊,而且是学校此次考试仅有的一个学生舞弊。这3个舞弊的都是20xx级的学生。面对如此严峻的学风建设形势,我们不进一步加强学风建设行吗?可以说,进一步加强学风建设,已到了势在必行、非抓不可的程度,而且一定要抓出成效来。否则,我们的学风可能还会更差,受此影响的学生学业成绩也还会更差,最终将影响学院的人才培养质量和办学水平。

三、多措并举,齐心协力,掀起学风建设新高潮

学风是我们学院的灵魂和宝贵财富,是巨大的精神力量和育人资源,也是衡量我们办学水平的一个重要标志,体现我们学院的品味和格调。为进一步提高人才培养质量、营造优良的学风,学院决定从20xx年10月至20xx年12月开展进一步加强学风建设的活动。为此,学院将多措并举,齐心协力,切实抓好学风建设。

(一)进一步明确加强学风建设的指导 思想和工作目标

我院进一步加强学风建设的指导 思想是:以培养社会需求的合格人才为目标,以解决学风建设中存在的突出问题为突破口,以学生良好学习习惯的养成和学风建设长效机制的构建为重点,加强专业认知教育,激发学生作为学习主体的内在动力。牢固树立以学生为主体、教师为主导的思想,通过教风带学风、教育导学风、管理促学风、活动倡学风、奖惩推学风、考风正学风,齐抓共管,标本兼治,在全院形成“学生以成才为志,教师以教学为业,学院以育人为本”的良好氛围,培育厚德、博学、励志、笃行的学子风范,推动学风建设再上新台阶,全面提高教学质量和人才培养质量。

我院进一步加强学风建设的工作目标是:促进学风建设形成新气象,学生养成良好的学习和生活习惯,力争实现“六个提高”、“六个减少”和“两个为零”的目标。“六个提高”即:上课和自习出勤率提高,学习成绩提高,英语和计算机过级通过率提高、参加重大比赛获奖率提高、考研录取率提高、就业率提高。“六个减少”即:不文明现象减少,晚上不按时就寝的学生减少,上课和自习迟到、早退、旷课的现象减少,挂科的学生人数减少,跟班试读的人数减少,考试违纪的人数减少。“两个为零”即考试舞弊的学生为零、留级的学生为零。

(二)学高为师、身正为范,以良好的教风带动学风的根本性好转。教与学是相互影响、相互制约、相互促进的,教的如何,直接影响学的兴趣、态度、质量、效果。所以,要想学风好、学风优,首先就要在教风上下功夫。推动教师树立热爱学习、学会学习、善于学习、坚持学习、全面学习、终身学习的观念,形成坚持真理、大胆创新的治学精神,严谨求实、刻苦钻研的治学态度,理论联系实际、指导实践的治学方法,发扬学术民主、恪守学术规范的高尚情操;引导广大教师忠诚党的教育事业,精心施教,教学有方,言传身教、以身作则,以模范言行影响学生;促进广大教师坚持教书育人,维护课堂纪律,强化教学秩序,融育人于教书之中,注重从思想上引导学生。学院要着力构建体现学院文明传承、追求卓越的学风体系,加强师德师风建设,强化教师责任感和示范性,开展教学研究,改革教学方法,革新教学手段,完善教学设计,落实教学质量监控体系,促进教师治学水平不断提高;促进党政管理干部服务意识不断提升,工作作风更加扎实,管理水平显著提高。建立学风监督评估体系和长效机制,形成师生互动,教学相长、学习主体自觉自律、自主意识充分发挥的良好局面。

(三)加强教育,严格管理,进一步提升加强学风建设的执行力

加强教育、严格管理,是形成良好学风的基础和保障,学风建设要以学生养成良好的学习习惯和行为习惯为抓手。加强思想引领,坚持经常性、持续性、针对性的思想教育,引导学生养成科学严谨的学习态度,不断强化学生的学习动力。加强专业认知教育,提高学生对学习专业的信心。积极采取措施,消除学生中存在的消极学习现象。加强心理测试与咨询工作,避免学生因心理问题导致学业荒废的现象发生。严格学生日常管理和一日生活制度,培养学生养成良好的学习和生活习惯,促使学生把主要精力投入到学习活动中去。坚持一、二年级早晚自习制度,严格课堂纪律和上课自习考勤制度。从严格规范学生的学习行为入手,健全和完善学风建设管理制度。突出学生宿舍学风建设,努力建设学习型、创新型、和谐型、清洁型宿舍。强化学生干部的责任,学生干部要守土有责、守土尽责、守土负责,在学风建设中提高工作能力。今后,凡有学生重大违纪的,都要追究其所在班级的班长和团支书的责任。

(四)丰富活动,奖罚分明,努力形成学风建设的新气象

1.广泛开展第二课堂学习活动。充分利用课余时间和双休日,积极开展各种社团组织活动,鼓励学生参加各种兴趣小组和社团组织。通过各种形式活动的开展,营造学习氛围,激发学习兴趣,提高综合素质和发展特长。举办各种竞赛,鼓励学生参加各级“挑战杯”大学生科技创新大赛、大学生物理竞赛、电子设计竞赛,支持学生开展各种科技制作、发明、创造活动,营造创新学习的良好风气。积极利用现代教育手段,构建学生相互学习的平台。鼓励学生建立学习、学术网页和学习QQ群,建立各类读书会和学术研究会,自主开展读书学习活动。深化班级文化建设活动,以班级文化建设带动学风建设。

2.积极开展创先争做活动。今天动员会后,每个班级都要制定学风建设措施,召开以学风建设为主题的班会;每个人都要制定学习计划,建立自我管理机制,形成“比、学、赶、帮、超”的学习风气;每个年级要培养一个“优良学风班”示范班,每个班级要培养一个“优良学风宿舍”,每个人都要在学习上有所进步、在素质上有所提升,从而促进整个学风的好转。学院加大对优秀学生的培养和宣传力度,通过每年评选三好学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团干、“十佳学生”、“十大学生之星”、国家奖学金和先进班集体,进行典型表彰。在学生入党、国家助学金的评选和学校困难补助的发放,都以学风优良为重要评价尺度,从而创造学风优良、成绩优秀光荣的良好氛围,推动学风建设。

3.严肃查处学风不良现象。加强课堂纪律、宿舍纪律、考试纪律的查处力度,对上课迟到、早退、旷课、带食物到教室、打瞌睡、上课玩(打)手机,以及宿舍不按时熄灯就寝、白天睡懒觉等不良现象,学院每周向学生通报一次。对旷课、剽窃论文 、考试违纪舞弊等学风不良现象构成处分条件的学生,学院将坚决按章处理,直至开除学籍。对极少数挂科较多而又不认真学习的学生,经教育无效后,学院将按照学籍管理制度予以劝退。

4.充分发挥学生党员和学生干部的模范作用。学生党员和学生干部是师生联系的桥梁和纽带,是学风建设的中坚力量,是学生工作的排头兵。学生党员和学生干部要结合自身联系同学、贴近同学、服务同学的优势,明确自己在学风建设中的角色定位,在思想认识、知识结构、专业学习、组织纪律、活动参与、班级管理、宿舍建设和综合素质提升等方面带头树表率、带领作示范,用自己的模范行动促进学风建设。

5.坚持家长联系制度。加强与学生家长的联系,及时地、全面地向家长反映学生在校情况。今后,对学生学习态度差、学习成绩差、纪律观念差、沉迷网络、学杂费欠缴较多等方面的情况,学院将通过各种途径向家长反映,争取家长的紧密配合,并虚心听取家长的意见和建议,以形成合力,发挥学校和家庭的整体教育功能。

同学们,你们既是学风建设的载体又是主体,是学风建设的最直接受益者。广大同学要胸怀祖国,牢记学生誓言,树立远大的人生理想和成才目标,养成良好的学习习惯,勤于学习,勇于实践,严守学术规范,广泛吸收科学知识的营养,熟练掌握专业技能,培养良好的科学精神和创新能力。严格遵守学校各项规章制度,尊师爱校,互帮互学,诚信明礼,乐观有为,塑造优良的学风和文明的班风,努力做优良风气的倡导者和实践者,努力做优良学风的表率和楷模。

学风建设演讲稿 篇二

学风是一缕清风,是一种氛围,是一种追求,更是一种精神。它犹如宁静的蓝天,庄严而凝重;它仿佛飘逸的白云,清雅而透彻。学风是学生思想作风在学习上的具体体现,是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。良好的学风是原动力,促使我们刻苦学习积极进取;良好的学风是凝聚力,有利于培养我们的集体主义精神。良好的学风可以鼓舞斗志,培养改革创新的时代精神;良好的学风可以磨练品质,培养诚信友爱的道德风尚,良好的学风是一个学校培养学生思想观念和价值取向的根本所在。

倡导良好的学风,我们大学生是直接营造者,也是最大受益者。从当前我校学生整体来看,学风的主流是勤奋上进、刻苦认真的。大部分同学有着远大的抱负,他们积极进取,注重全面发展。但是,学风不正的问题仍然存在:在教学上,过分着眼于就业,使得大学生片面追求“证书、赶场“套读的现象十分普遍,丧失了人文素质;在学习上,少数同学平时学习散漫,考试作弊屡见不鲜;部分同学思想上只重视专业知识的学习,集体观念淡薄;还有的同学贪图玩乐,追求享受。处事以自我为中心,沉缅于谈情说爱、网上聊天、玩游戏,只求活得潇洒、快乐。这种缺乏勤奋精神,不讲诚信,奉行享乐和拜金主义的行为,可以说是白白浪费了青春时光,严重影响了学风建设。

我们盼望校园迎来良好的学风以营造浓厚的人文氛围,但同时又深感学风建设的艰苦性与长期性。良好的学风如春风化雨,潜移默化地引导着每个学子奋勇向前,因此我们有责任来建设它,维护它,发展它。学风建设要求我们在抓学习的同时,更要注重营造一种学会做人的氛围,让大学生懂得做人应具备的基本品质和基本态度。就是学会求知的能力,学会在各种场合善于应变的能力,学会关心、学会合作、学会竞争、学会团结。

同学们、老师们,建设良好学风需要我们大家持之以恒的努力。茫茫学海中,我们要做勇敢的水手,乘风破浪、勇往直前。让我们把握生命中的每一天,用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆,用我们的青春和生命奏响时代的强音。抛弃迷茫,把握航向,在我们的共同努力下,让优良学风吹进书声朗朗的课堂里,让文明之花盛开在校园的每一个角落!

学风建设演讲稿 篇三

各位学子:

学风,是读书之风,是治学之风,更是做人之风。优良的学风是激励同学们奋发向上、锐意进取、开拓创新的强大精神力量,是励精图治、克服困难、勇攀科学高峰、指引我们迈向成功的不竭动力。

进入大学,我们少了家长和老师的唠叨,多了张扬个性的机会;少了书海题库,多了自主支配的时间。我们的学习环境更加宽松与自由,但是自由的环境并不代表随心所欲挥霍时间。大学课堂是老师传道授业解惑的平台,是我们获取知识的源泉。然而,由于部分同学学风意识淡薄,课堂的学术氛围遭到破坏,迟到、缺课现象频繁出现;课堂纪律散漫,上课手机成瘾;拖鞋、早餐、零食在课堂上更是屡见不鲜。保持良好的学风是对授课老师的尊重,更是对自己人生的负责。为此,我们倡导全院同学做好以下几点:

一、严格遵守学校的各项规章制度。不迟到、不早退、不旷课;上课关手机,不收发短信;衣着整齐,尊敬师长、实现上课礼;认真听讲,不交头接耳,不大声喧哗,保持良好的课堂秩序。

二、严肃考风考纪,遵守考场纪律,诚信考试,杜绝舞弊违纪现象。

三、养成良好的学习、生活习惯。走出宿舍,走下网络,走向操场,积极参加体育锻炼和社会实践活动。

学风问题不可小视,学风建设更是迫在眉睫。同学们,勿以善小而不为,勿以恶小而为之!让我们行动起来吧!从现在做起、从自身做起,从小事做起,转变我们的思想,把握我们的命运,为我们人生目标的实现而厚积薄发,做一个自律奋进的国际人!

学风建设演讲稿 篇四

亲爱的老师、同学们:

大家好!

我是七年一班的,今天我演讲的题目是《厚德塑我行,笃学助成长》。

同学们,校园是我们温馨的家,老师就是我们亲爱的爸爸妈妈。如果说班级是一个生命,那么班风就是这个生命的灵魂,是引领我们前进的旗帜。

我每次走进我的班级,心中不由得涌起一股幸福与自豪之感。教室里地面洁净,桌椅摆放整齐,墙壁板报布置的美观,有一股浓浓的学x气息向我扑来。x会看到有的在奋笔疾书;有的围在一起讨论问题;有的在皱眉思索;有的在低声背诵——————这就是我的班级。

其实,我们在刚刚升入初中时并不是这样的。那是我们贪玩、懒惰,有时还不好好完成作业,可让班主任景老师操了不少心。每当我同学犯错误后,景老师不仅严肃批评还要耐心讲道理,用景老师的话说:“做人比求知更重要”。在学x上,景老师对我们要求非常严格,无论是课堂上怎样学x,还是课下回家如何巩固,一样样的详细指导。时间久了,我们班级管理井然有序,同学们个个有礼貌,人人爱学x,求上进,优良的班风树起来了,在上个学年度还获得了学校文明班级的荣誉称号那。

又一回自x课上,同学们都安安静静的自己学x,不一会,有几个同学走到讲桌前小声跟老师说了点什么就走出了教室。认真做数学作业的我被一道数学题难住了,苦思冥想还是没有半点思路,我便向班主任请示到办公室去问老师,刚一进办公室的门,就看到前面走出教室的那几个同学,原来他们正在向数学老师请教问题那。

还有一次,在数学课上老师正在给我们讲解一道题的解题思路,突然丁一宁举起了手,她说出了一个简便的解题方法,数学老师按着她的方法一算,果然更为简便,老师夸奖了她,同学们为丁一宁同学的独到见解爆发出热烈的掌声。

不仅数学课上如此,而且,在语文课、英语课、历史课等课上,同学们个个敢于发表自己的见解,人人敢于创新,努力成才。现如今,在我们班里的每个同学都被这样好的学x气氛包围着,感染着,就连在学x上有些疏懒的我学x都有了很大的进步。

这就是我们的七年一班,一年多来我们已经形成了:“厚德、笃学、创新、成才”的良好班风

“天行健,君子以自强不息。地势坤,君子以厚德载物”。良好的品行是成就事业的根基,踏实勤奋的学x是取得优异成绩唯一的方法,在汤原农场学校这块沃土上,我们要自觉磨练,用厚德塑造良好品行,让笃学成就美好未来。

同学们,昨日的x惯,已经造就了今日的我们;今日的x惯,将决定明天的我们。好班风,受益终生,让我们做一个良好班风的践行者吧!

学风建设发言稿 篇五

同志们、同学们:

当前,全校正在开展深入学习实践科学发展观活动,学校明确把进一步加强学风建设作为开展深入学习实践科学发展观活动的一项重要内容,作为“科学发展,造就良医,办人民满意的高水平教学研究型医科大学”主题实践活动之一。今天我们在此召开全校进一步加强学风建设动员大会,就是要坚持以科学发展观为指导,立足学校发展新起点,深刻认识进一步加强学风建设的重要性和紧迫性,切实增强全校师生医护员工学风建设的自觉性和责任感,弘扬“爱国爱民、献身人类健康”的光荣传统,秉承“兴国、奉献、仁爱”的育人理念,进一步加强以“好学力行、造就良医”和“求真、求精、求新”为核心价值内容的学风建设,以此全面提高学生的综合素质和就业竞争力,全面提高广大教师和医护人员的治学治医能力和师德医德品质,全面提高广大党政管理干部求真务实的工作作风和效能水平,全面提高广大师生医护员工的学术道德品格和创新能力,让优良的学风成为学校发展强有力的推动力。下面,我就学风建设讲几点意见。

深刻认识进一步加强学风建设的重要意义

高校学风是一所大学的灵魂,包括学校风气、学术风气、学习风气,其中学校风气还包括教职医护员工的教风医风和工作作风,其主体涉及学生、教师、医护人员和党政管理干部,涵盖学校教育教学、科学研究、管理服务各个层面,体现在学校长期形成的教育思想和治学方针以及办学过程之中,与学校的育人目标、方式和质量息息相关。学风是大学的宝贵财富,是巨大的精神力量和育人资源。同时学风也是衡量一所高校办学水平的一个重要标志,是高校实现可持续发展的永恒主题。目前,我校正积极致力于建设高水平教学研究型医科大学,办人民满意的医学高等教育,提出进一步加强学风建设对推进学校科学发展,提高人才培养质量,实现校第六次党代会提出的建设水平教学研究型大学的奋斗目标,显得尤为重要。

第一,进一步加强学风建设是提高人才培养质量、建设高等教育强国的必然要求。

改革开放三十年来,我国实现了从人口大国到人力资源大国的转变,进入了向人力资源强国迈进的新阶段,进入全面提高高等教育质量、建设高等教育强国的新时期。提高高等教育质量,最根本的是提高人才培养质量,这是高等教育首要的核心任务,也是建设高等教育强国战略对高校人才培养工作提出的新的更高要求。而加强学风建设则是实现提高人才培养质量这一核心要求的基础性前提和重要保障,是全面推进素质教育、培养高素质人才的关键环节。

学风问题关系到学校的治学立场、态度和方法。采取什么立场、态度和方法,不仅直接影响到学习和教学的效果,影响到校园良好育人环境的建设,更决定了人才培养的质量是否符合社会需要满足社会需求的问题。因此大力弘扬优良学风,进一步加强学风建设对提高人才培养质量至关重要,它是高校主动适应经济社会发展的内在需要,是高校自身发展的必然选择。

第二,进一步加强学风建设是引领社会风尚、建设社会主义核心价值体系的必然要求。高校作为先进文化的重要阵地,必须坚定不移地坚持社会主义荣辱观,这是高校坚持社会主义大学办学方向的必然要求。社会主义荣辱观作为社会主义核心价值体系的重要组成部分,是形成良好社会风气的重要基础,是并将继续是引领社会风尚的一面旗帜。

我校有着八十多年的办学历史,在八十多年的历经艰辛、薪火相传的办学中,始终坚持“爱国爱民,献身人类健康”的光荣传统,始终追循“兴国、奉献、仁爱”的育人理念。在八十年校庆之际,我们在思接过往、视通未来的自我审视中,重新确定了“好学力行、造就良医”的校训和“求真、求精、求新”的校风学风,这些都是我校宝贵的育人财富,始终体现着爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神的育人追求,在不断的吐故纳新中丰富和发展了我校的学风内涵,成为学校发展的不竭动力。学风是校风、社会风气的引导力量,这就要求我们,要以社会主义核心价值体系作为推进学风建设的应有之义;要继续发扬传统、革故鼎新,以优良的学风、校风服务并引领社会;要以进一步加强学风建设为由始,努力成为社会主义核心价值体系的实践者、推动者、示范者。

第三,进一步加强学风建设是促进学生健康成长、建设人的全面发展的必然要求

马克思关于人的全面发展是指“人的需要的全面发展、人的活动及其能力的全面发展、人的社会关系的全面发展、人的个性的全面发展”。教育是实现人的全面发展的唯一方法。良好的学风则是教育质量的重要保证。对于学生个体而言,学风是学生思想品质、学习精神和综合素质的重要体现,直接关系到学生的成长成才,关系到学生前途和命运。

大学阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期,是学生智力发展的高峰期,是全面提高综合素质和适应社会能力的黄金时期。学校良好的学习风气、严谨的学校风气和开放自由的学术风气,对于学生的影响不仅体现在在校期间,更是影响学生的一生。而要成为高素质的人才,不仅要具备扎实的专业基础、较强的实践能力和科学的创新精神,还要具备良好的思想品质和健全的人格,归根结底就是要成为一个全面发展的人。学风则直接影响这一人才培养目标的实现。

第四,进一步加强学风建设是促进我校科学发展、建设高水平教学研究型大学的必然要求。

高校学风建设是一项系统工程, 优良学风不是自然而成的,是高校全过程育人、全员育人和全方位育人的共同结果。一直以来,我校始终注重学风建设,坚持把学风建设摆在学校工作的突出位置,深入贯彻落实中央16号文件精神,努力推进学生思想政治工作,促进学生全面发展;牢牢把握高等医学教育发展趋势,深化教育教学改革,大力推进“质量工程”建设,强化师德师风医德医风建设,规范学术行为;牢记育人宗旨,切实转变工作作风,强化服务管理,积极推进效能建设;紧密联系学校办学传统和文化积淀,重新确立了“好学力行、造就良医”新校训,充分发挥新校训的强烈昭示、同化、激励作用,统筹兼顾规模、质量、结构、效益的协调发展,树立了良好的学校风气、学习风气和学术风气,实现了学校跨越式发展。学校先后获得国家科技进步二等奖等一批国家级科研、教学重大奖项,先后获批国家重点学科、国家级精品课程、国家级特色专业建设点等国家级质量工程项目;国家自然科学基金立项数近年来保持省属高校领先地位;20xx年发表国内科技论文数和发表SCI收录论文被引数首次进入全国高校50强和100强;拥有部属、省级重点实验室15个,安徽省科技创新团队和科技产业创新团队3个;省级教学科研立项、奖项遍地开花,硕果累累;学生参加国家、省级科技学术竞赛奋力争先,屡创佳绩。同时也涌现了一大批模范教师、教学名师、优秀教师、德育先进工作者等国家、省级先进个人,荣获安徽省文明单位、就业标兵单位等先进集体称号。卫生管理学院04级41小班荣获国家先进班级称号、临床医学院王雷同学获得“中国自强之星”称号,等等,这些都是我校加强学风建设结出的硕果。但我们必须清醒的认识到,我校的学风建设仍然存在一些问题,还在影响和制约着学校的科学发展、和谐发展。校第六次党代会明确提出建设高水平的教学研究型大学的奋斗目标,为学校的科学发展规划了美好的蓝图,我们要以开展深入学习实践科学发展观活动为契机,认真解决好学风中存在的与科学发展观不适应不符合的问题,深入挖掘以“好学力行、造就良医”和“求真、求精、求新”为核心价值的学风的深刻内涵和精神实质,形成全校广大师生的共同信念和共同意志,以进一步加强学风建设作为学习实践科学发展观活动的抓手,促进学校风气、学习风气和学术风气建设,推动学校各项事业在科学发展的道路上不断前进。

一、着力构建体现学校文明传承、追求卓越的学风体系

(一)、进一步明确加强学风建设的指导思想和工作目标

学风体现学校品味和格调,追求卓越的学校必须要有卓越的学风。我校的学风建设指导思想和工作目标要紧扣当前学校发展实际,要坚持立意高远,深刻体现学校优良的办学传统和鲜明的时代创新精神。

指导思想是:按照中共中央、国务院关于全面推进素质教育、建设高等教育强国的有关文件精神,坚持以科学发展观为指导,坚持社会主义核心价值体系的统摄地位,弘扬“爱国爱民、献身人类健康”的光荣传统,秉承“兴国、奉献、仁爱”的育人理念,以教风和师德师风、医德医风、学术道德建设为先导,以工作作风和效能建设为重点,以学习风气和日常管理、考试管理为核心,以学校核心价值理念教育和校风建设为主线,为建设高水平教学研究型大学、造就良医营造良好的学校风气、学习风气和学术风气,推动学风建设再上新台阶。

工作目标是:着力构建体现学校文明传承、追求卓越的学风体系。推动广大师生医护员工树立起热爱学习、学会学习、善于学习、坚持学习、全面学习、终身学习的观念,形成坚持真理、大胆创新的治学精神,严谨求实、刻苦钻研的治学态度,理论联系实际、指导实践的治学方法,发扬学术民主、恪守学术规范的高尚情操。促进学生德智体美全面发展,创新精神和实践能力明显增强,综合素质显著提高;促进教师治学水平不断提高、医护人员治医水准不断提升,学术道德保持清明,师德师风医德医风更加高尚;促进党政管理干部服务意识不断提升,工作作风更加扎实,管理水平显著提高;促进校风更加纯洁文明,育人功能显著增强。建立学风监督评估体系和长效机制,形成师生互动,教学相长、学习主体自觉、自律,自主意识充分发挥的良好局面。

(二)、进一步把握学生、教师和党政管理干部三个重点环节

学生、教师和党政管理干部是学校的主体,也是学风建设的主体,优良的学风需要凭借学校及相关部门的引导与推动, 需要学生、教师、党政管理干部的共同努力。

1、大力推进学生学风建设

通过手段丰富的思想政治教育工作,积极引导学生树立正确的理想信念和积极进取的人生态度,把远大理想和勤奋学习结合起来;要在学生中大力提倡尊师重教风气,规范上课前的尊师礼仪;严格课堂纪律,重点抓好考风考纪宣传教育,教育学生诚信为本、立德做人,引导学生增强法纪观念和道德观念,自觉遵守学习纪律、考试纪律和学术道德。

加强学生的教育和学习管理。积极采取措施消除学生中存在的消极学习现象。要加强学生心理测试与咨询工作,避免学生不要因心理问题导致学业荒废。要高度关注家庭困难的学生,通过“奖、贷、勤、助、补、”等形式,使学生不因经济困难而影响学习。

积极利用现代教育手段,构建学生相互学习的平台。鼓励学生建立学习、学术网页和学术QQ群,建立各类读书会和学术研究会,自主开展读书学习活动。鼓励学生参加各级“挑战杯”、数模、计算机软件等竞赛活动,支持学生开展各种科技制作、发明、创造活动,营造创新学习的良好风气。

充分发挥名师的作用。要求在校的名师、特聘教授和国务院特殊津贴获得者每学年为学生至少开设一次人生经验的讲座或报告会。鼓励支持学院每年聘请校外一些著名科学家、社会活动家、政府领导人和杰出校友到学校作报告和讲座,帮助学生成长成才。

加大对优秀学生的培养和宣传力度。通过每年评选三好学生、优秀学生干部、优秀团员和先进班级体,进行典型表彰。学校将进一步加大学生评优评奖的力度,各学院可以评选学风建设优秀班(团)集体和个人,创造学风正、成绩优秀光荣的良好氛围。

学风建设要进舍区。要教育和引导学生严格遵守舍区教育管理的有关规定,将建设学习型、学术型、和谐型舍区作为舍区工作目标。要充分发挥楼委会、学生党员和学生干部的带头和引领作用,评选文明宿舍。

每个年级入学时要制定学风建设方案,作为评选先进班集体、优秀团支部的依据。学生党员和入党积极分子、学生干部在学风建设中应担负起模范带头作用,建立自我管理机制,形成“比、学、赶、帮、超”的学习风气。

2、大力推进教风建设

要把教风作为学风建设的突破口。教师要通过爱岗敬业、严谨治学、诲人不倦、为人师表来影响和教育学生,以自己的道德追求、道德情感、道德形象去引导教育学生。任课教师要对课堂风气负主要责任,要备好课,上好课,要增加介绍学习本课程对完善个人的知识结构和素质发展、个人职业生涯中的意义和作用,激发学生学习的热情和兴趣。教师要严格课堂和考试纪律、严格考勤,严格学生学习的过程管理,加强课程平时考核,促进学生的平时学习。临床带教老师要正确处理好临床工作和带教的关系,悉心带教,规范指导,培育学生良好的医风医德,培养学生良好的动手能力和解决实际问题的能力。

教师要通过承担各类教学和科研项目,将最新的科学技术知识、研究思路、研究方法、科学精神与日常教学紧密结合起来,不断进行教学改革,创新教学方法,增强课程教学的吸引力。要积极引导各类学生参与课题设计、研究和实验,培养学生坚持真理、大胆创新、严谨求实的科学精神。要加强学术道德自律,教师要潜心研究,严谨治学,勇于担当学术责任和义务。

举办加强师风师德、弘扬学术道德、提高教学水平等讲座。加强青年教师入职培训。开展教学实践和教学评比活动,提倡教师参加指导大学生开展社会实践、 “三下乡”、社区服务、参加科技竞赛等活动。组织举办双语教学、教学观摩、教案和多媒体课件制作等教学评比活动。积极引导教师静下心来教书,潜下心来育人。

充分发挥教师的教书育人的作用。教师尤其是导师要走访学生或开展谈心活动,做学生健康成长的指导者和引路人。

建立健全师德、学术道德建设的监督、评价和激励机制。严格执行师德、学术道德一票否决制。

3、大力推进机关效能建设

党政管理干部也有个学风问题。这里的学习主要是指理论学习、知识学习和政治学习。我在《纪念改革开放三十周年座谈会上的讲话》中专门讲过这个问题,这方面的学习风气不浓,会严重影响我们的工作水平、执行能力和服务质量。当前,学校深入学习实践科学发展观活动正进入学习调研阶段,首要任务就是“学好理论、提高认识、统一思想、转变观念”,学校全体党员干部务必要端正学风,深入调研,为学校发展献计献策,为全校的学风建设做出贡献。

要切实加强工作作风的转变,增加为学风建设的服务能力。工作作风首先从机关抓起,党政机关要强化服务意识,要狠抓效能建设,要深入实际、具体指导,为广大师生医护员工服务,真正担起责任。

教务管理部门要保证教学计划执行的严肃性和教学运行的规范性,严格执行教学计划和课程安排。强化教务、考务管理,定期研究分析试卷,规范试卷管理,对明显不合适的考卷应当进行通报,以提高考试的科学性、公正性和客观性。严肃处理试题泄露和人情分问题。各级领导、教务秘书、学生工作干部和辅导员每学期均需听课查课并列入考核内容。有条件的学院,要聘请离退休的专家教授组成督导小组,检查督导教风学风。

学生教育管理部门要加强学生的教育和学习管理,每年要开展诚信教育和宣传。学生和教务教育管理部门加强宣传,采取有效措施预防和制止考试作弊行为。

宣传部门要通过学校的各种媒体如广播台、电视、网络、报刊等,增加学风建设的内容,通过正面宣传和典型事迹,努力营造崇尚先进、学习先进、争当先进的浓厚氛围。

后勤服务部门要精细管理,主动了解学生在生活、学习等方面的意见,及时为学生排忧解难。

学风建设是学校工作的重要内容,各单位、各部门都要牢固树立以师生医护员工为本的理念,全心全意为他们的学习、成长、成才提供优质服务。

(三)进一步营造良好的校园育人环境

形成优良的学风离不开美丽幽静的校园环境、丰富多彩的校园文化活动和科学合理的制度环境,离不开风清气正、自由开放、追求卓越的校风。

按照从严治校、从严治教、从严治学、从严治医的要求,继续建立完善学校各项规章制度,形成崇尚学习,尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重创造,体现以人为本的制度环境。

大力开展校史与学校传统教育。继续从“好学力行,造就良医”的校训和80多年的校史中挖掘从严治学的深厚内涵和典型事迹,丰富和发展我校“求真、求精、求新”优良校风学风的新追求,形成严谨求实的校园文化环境。

推进校园人文生态文明建设,促进人际关系和谐、校园风气纯正、民主气氛浓厚、校园安全稳定,着力构建体现社会主义核心价值体系的校园和谐局面。

进一步改善办学条件,绿化美化校园环境,为师生医护员工提供优质、高效、便利的工作、学习和生活条件。

进一步加强对校园活动的整治和管理,禁止校园内未经批准的商业广告行为或者变相商业广告行为。合理安排校园文化活动,控制数量,提高校园文化活动的质量,鼓励和重点支持校园学术创新类活动和高品位的文化活动,严禁商业机构打着学生辅导讲座的幌子,变相进行商业活动。

三、努力开创我校学风建设新局面

学风建设事关学校方方面面,要求全校师生医护员工人人关心、高度重视,形成学风建设人人有责的“大学风”格局。学风建设是个动态发展过程,不能毕其功于一役,需要常抓不懈。学校相关教育教学管理部门要精心谋划,统筹协调,积极建立有效措施和组织保障,把学风建设落在实处。就此我提三点要求和希望:

一要加强指导,明确职责。学校将成立学风建设指导委员会,负责全校的学风建设方案的制定,学风建设工作的组织与协调、督促检查等工作。要成立学校相关职能部门参加的学风建设检查组,负责对各学院学风建设进行检查、监督及考核,由学工部负责牵头落实。教务处要大力发挥校教风学风专家督导组、学生教学质量信息员在学风建设的重要作用,继续加强建设和指导。各学院也要成立相应的工作机构,制定本学院学风建设的具体办法,院长和书记对本单位的学风建设负总责,分管教学和学生工作的领导具体负责学风建设的组织和协调。辅导员和班主任对本年级和本班学生学风建设负主要责任。学生党团组织要发挥自我管理自我教育的优势,进一步加强学生自我管理体系建设。形成全校人人参与、层层负责的学风工作网络。

二要开展调研,推动工作。学校把学风建设作为学习落实科学发展观的一项重要任务,各相关教育教学服务管理部门要通过学习实践活动,认真分析检查学风方面存在的问题,开展学风建设相关因素工作调查研究,对学风现状做出正确的客观认识,为学风建设提供科学的理论和现实依据,认真整改,做好顶层设计,建立完善加强学校风气、学习风气和学术风气建设的制度文件,有力指导、推动工作的有效开展,努力实现学风建设更好地体现时代性、把握规律性、富于创造性,丰富和发展“求真、求精、求新”优良学风的思想内涵。

三要好学力行,争当优良学风的表率。广大同学既是学风建设的载体又是主体,是学风建设的最直接受益者。广大同学要胸怀祖国,牢记医学生誓言,树立远大的人生理想和成才目标,自觉弘扬“求真、求精、求新”的优良学风,养成良好的学习习惯,勤于学习,勇于实践,严守学术规范,广泛吸收科学知识的营养,熟练掌握专业技能,培养良好的科学精神和创新能力。严格遵守学校各项规章制度,尊师爱校,互帮互学,诚信明礼,乐观有为,塑造优良的学风和文明的班风,努力做优良风气的倡导者和实践者,努力做优良学风的表率和楷模。

教师是优良学风的实践者和传承者。广大教师要树立崇高的职业理想和坚定的职业信念,养成求真务实和严谨自律的治学态度,恪守学术道德,发扬优良学风。切实承担教育者的社会责任,关爱每一名学生,关心每一名学生的成长进步。积极探索教育教学规律,改革教学内容、方法、手段,注重培育学生的主动精神,鼓励学生的创造性思维,引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展。广大教师要树立高尚的道德情操和精神追求,甘为人梯,乐于奉献,以教师特有的人格魅力、学识魅力和卓有成效的工作赢得学生的爱戴。

广大党政管理干部是优良学风的实践者和保障者,要牢记服务管理育人宗旨,端正理论学习风气,提高服务意识,增强科学发展能力和科学管理水平,切实转变工作作风,心怀全局,心系师生,带着责任和感情,为教学科研、为全校师生学习、生活提供及时有力保障。

同志们、同学们,20xx年是学校全面落实第六次党代会确定的奋斗目标的开局之年,是加强内涵建设,切实改进教风、学风和工作作风,实现学校跨越式发展的重要一年。深入开展学习实践科学发展观活动,进一步加强学风建设,对提高学校办学水平和办学实力,对实现“质量立校”战略,办人民满意的高等医学教育,意义深远,关系重大,我们要以昂扬的精神状态和求真务实的工作作风,解放思想,勤奋学习,扎实苦干,锐意进取,努力开创我校学风建设新局面,为学校又好又快发展提供强大的发展动力!

学风建设演讲稿 篇六

尊敬的领导、老师,亲爱的同学们:

大家好!

很高兴能代表全系同学在本次学风建设动员大会上发言。开展学风教育活动和文明修身活动有助于树立和培养良好的学习风气,端正学习态度,是形成浓厚学习氛围的重要措施。学校是每一个同学学习生活的场所,学习是我们每一个同学的首要任务。因此营造良好的学习氛围,创造优良的学习风气,端正学习态度,扎实学习的'文化和专业知识,充分发展自己的智力和能力,每一个同学才能不断地提升综合素质,早日成人、成才。我觉得每个同学要想抓好学习,应该明确以下几点:

第一,要确定合理的学习目标;

把目标分解成了许多个组成部分,长远目标,近期目标,并细化到每一月或是每一周,然后将这些目标转化为具体步骤,制定出相应的学习时间表。

第二,合理安排时间;

大学的学习不同于高中,我们要学会做时间的主人,充分、科学、合理地分配时间。谁能驾驭好时间,谁就赢得了学习的主动权,谁就能奔向成功的彼岸。

第三,要锲而不舍,持之以恒;学习贵在坚持,能够坚持到底的人,才能取得最终的胜利。

我们大学生走在社会发展的前沿,也正一个人意气风发、敢拼敢闯敢的阶段。所以,今天请允许我代表全系同学表态:

一、我们将积极参加学风活动周和文明修身月,进一步明确学习目标,树立正确的人生观、价值观、世界观。

二、我们要深刻理解学风建设的重要意义,积极行动起来,以创建我系优良的学风、创建优良的班风为己任。而且要配合老师组织同学们开展好学风建设主题班会和制定班级个人学习规划。

三、树立正确的学习态度,养成良好的学习习惯,刻苦专研,不断提高专业知识水平和实践动手能力,提高学习的积极性、自觉性、主动性、创造性。

四、坚持每天早锻炼,强健体魄,增强体质, 养成良好的生活习惯和学习习惯。

五、严格遵守学生守则,增强自律意识,做到遵章守纪、诚信考试。

六、我倡议在座的各位学生党员、学生干部、共青团员要在学风建设活动中发挥表率作用,带动全系学生为“创建和谐校园,建设优良学风”而努力。

请领导、老师们对我们进行监督。秉承着“厚德笃学,实践创新”的精神。我们将以主人翁的身份投入到学风建设和文明修身月的中去,并以我们自身行动推动整个学风的建设的进程。

最后,祝同学们博理天下、力拓未来,一路拼搏、一路精彩。祝老师们工作顺利、身体健康、桃李满天下。祝愿建工系明天更加辉煌。

学风建设演讲稿 篇七

尊敬的各位老师,亲爱的同学们:

大家早上好!

今天,我演讲的题目是《天才的个性就是坚持》。

有人说:世界上最容易的事是坚持,最难的事也是坚持。说容易,是因为不管是谁,无论他的条件怎么样,只要他愿意去做,都可以做到;说困难,是因为真正能够长期坚持下来的人,毕竟只有少数。

作家刘墉在《做个快乐读书人》一书中写到:天才实际决定在个性。谁坚持得久,谁就是天才,天才的个性就是坚持。

两千多年前,古希腊哲学家苏格拉底在新学期的一天对他的学生们说:“从现在开始,我们来做一件最简单、也是最容易的事情,每天连续甩手300次,先把胳膊尽量往前甩150下,然后,再把胳膊尽量往后甩150下。”他一面说着一面给学生做示范,“一天中的什么时候做,由你们自己决定。办得到吗?”

学生们听完苏格拉底的话,都开心地笑了。这么简单、这么容易的事情,哪有做不到的道理?于是,大家异口同声地回答:“办得到!”苏格拉底露出了神秘的笑容。过了一个月,90%以上的人都做到了;又过了一个月,80%以上的人都做到了;一年以后,苏格拉底问同学们:“请如实地告诉我,最简单、最容易的甩手运动,还有谁坚持着?”这时,诺大的教室里,学生们你看看我,我看看你,唯有一个人倔强地举起了手。这个人就是后来在学术上取得了巨大成功,继苏格拉底之后,古希腊历史上的又一位伟大的哲学家--柏拉图。

同学们,我们在刚踏进校门的时候,有谁没有立下过“努力学习,长大了成为社会栋梁之才”的雄心壮志,又有谁刚上学时不是认真听课,积极思考?然而,最终有的同学成功了,他们的远大理想变成了现实,有的同学却半途而废。为什么每个人的学业成绩、实践能力、对社会的贡献有那么大的差异呢?原因就在“坚持”二字上。谁坚持了,谁就成为成功者;谁半途而废,谁就将以失败而告终。

攀上科学高峰的科学家,登上世界政坛的政治家,创造出世界记录的体育明星,拥有亿万资产的技术富豪┈┈那一位的成功不是坚持结出的硕果?

人生之路,有多少坎坷,需要我们去踏平,有多少荆棘,需要我们去斩除。面对一道道学习上的难题,面对一个个需要我们征服的难关,我深信,大家一定会用孜孜不倦、锲而不舍的“坚持”—这一天才的个性,赢得最终的胜利。

谢谢大家!

学风建设演讲稿 篇八

尊敬的各位老师,亲爱的同学们:

大家上午好!

不得不说的是,我们的大学的学风确实是非常的差的,旷课、迟到这样的事情是常有发生,甚至在我们的大学中这样的违法纪律的事情好像已经成为了理所当然,很多同学不想来上课就不来,也不觉得自己这样做是不对的,甚至于有的同学从开学到期末也就来上个一两节课,旷课的原因也是五花八门:不想上课,想在宿舍休息,为了兼职所以旷课。这些理由是不是很可笑,但却是真实存在的一些事情。

在我看来,大学生的学习态度可以说是非常的差的,这样的学习态度放在高中的话估计就是让老师非常头疼的学生了,但在大学,这样的错误已经算是小错误了,只有一个学期只上几节课的同学才会被老师约谈。同学们,学习是自己的事情,我们已经是成年人了,在学习上不应该让老师给我们操很多的心,我们应该学会自己管理好自己的行为了,这样下去的话在大学里我们是学不到很多的东西的。可能现在自己会觉得这样的选择是对的,但是多年以后就真的不会后悔吗?

所以我觉得建设好我们学习的学风是迫在眉睫的事情,当一个班的大部分的学生都开始努力学习的时候,当整个学校的学习气氛都很好的时候,其它的人也会有紧张感,不说把时间都花在学习上,但至少不会再像之前的那样不把学习当做一回事了,好像学习已经是跟自己没有关系的事情了。只要建设好了学风,我相信大家的学习态度是肯定会被影响到的,也一定会开始认真的学习了。

大学是我们丰富自己的最好的时机,大学的课余时间是非常的充裕的,学习的压力也没有高中那样的大,所以我们是应该抓住最后的学习的机会的,等我们毕业之后进入社会工作了,就算是想学习也已经没有时间了。我们应该在大学里去做一些努力来提升自己各方面的能力,这样能够让自己多一点竞争的优势,之后工作的时候不会有那么大的压力。

同学们,让我们一起努力去建设一个好的学风吧,这样我们的校园会变得更加的美好,我们自己也能够学到更多的知识。建设一个好的学风对我们自己的帮助也是很大的,所以从现在开始,一起努力吧。一个人的力量是非常的弱小的,但若是我们所有的同学一起努力,我相信是一定能够做到这件事情的。

谢谢大家!

学风建设发言稿 篇九

学风是一缕清风,是一种氛围,是一种追求,更是一种精神。它犹如宁静的蓝天,庄严而凝重;它仿佛飘逸的白云,清雅而透彻。学风是学生思想作风在学习上的具体体现,是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。良好的学风是原动力,促使我们刻苦学习积极进取;良好的学风是凝聚力,有利于培养我们的集体主义精神。良好的学风可以鼓舞斗志,培养改革创新的时代精神;良好的学风可以磨练品质,培养诚信友爱的道德风尚,良好的学风是一个学校培养学生思想观念和价值取向的根本所在。

倡导良好的学风,我们大学生是直接营造者,也是最大受益者。从当前我校学生整体来看,学风的主流是勤奋上进、刻苦认真的。大部分同学有着远大的抱负,他们积极进取,注重全面发展。但是,学风不正的问题仍然存在:在教学上,过分着眼于就业,使得大学生片面追求“证书”、赶场“套读”的现象十分普遍,丧失了人文素质;在学习上,少数同学平时学习散漫,考试作弊屡见不鲜;部分同学思想上只重视专业知识的学习,集体观念淡薄;还有的同学贪图玩乐,追求享受。处事以自我为中心,沉缅于谈情说爱、网上聊天、玩游戏,只求活得潇洒、快乐。这种缺乏勤奋精神,不讲诚信,奉行享乐和拜金主义的行为,可以说是白白浪费了青春时光,严重影响了学风建设。

书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。以上9篇学风演讲稿就是山草香小编为您分享的学风建设发言稿的范文模板,感谢您的查阅。

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