作为一名老师，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢？为了帮助大家更好的写作青春教育，山草香整理分享了10篇中小学青春期教育。
青春教育 篇一
1、聋生青春期的心理特点 青春期突出的心理特点是聋生正处于性发育阶段，生理上的一系列变化让聋生缺少这方面的认识，缺少正确的引导。他们的心理、情绪、行为等随之变化，加上大众媒体宣传、新闻报道等，其直观性、生动性更为聋生所吸引，对聋生心理发展具有特殊的作用，由于文化知识，语言理解严重滞后，阅历经验和意识的限制，聋生对性发育的生理现象不了解。如女生不了解月经，男生不理解遗精，这正是青春期开始出现正常的生理需要，因而产生了疑虑，情绪困惑，造成精神不必要的负担，身心健康受到压抑，对性发育表现出极差的状态，冲动感和约束力总是以直接方式去接触异性，对异性存在着很强的依恋，并产生好感和爱慕，引起情绪急躁不稳，情绪难以控制，对聋生青春期发育成长极为不利。
2、聋生青春期教育的重要性 青春期是人的成长和成熟的重要阶段，一个人的身体素质、思想品德知识才能随着年龄增长，渴望的心理日益变得强烈，青春期就基本形成，青春期教育对人的成长有着重要的作用。“健康不仅是没有疾病和虚弱，而是身体上心理上和社会适应处于完好状态”。一个人的生理健康而心理不健康是不能适应社会需求的。青春期教育是针对青春期的聋生性成熟和心理发展所需要解决的问题，明确它的教育目的，通过相应的教育来达到目标，从而促使聋生把自己的充沛精力用于加强身体素质，提高文化素质和培养思想道德素质，迈好青春时期的第一步，保护好聋生生理健康的成长，提高聋生对青春期素质教育的措施。
3、怎样做好聋生的青春期教育 随着特教事业不断的发展，教材不断深入的改革更新。物质生活不断的提高，学生青春期相应大大提前。我们都知道聋生对老师的示范性很强，对聋生有极大的轻重作用，他们对老师的一言一行都无时无刻地模仿着，所以老师既要有渊博学识、又有博大胸怀，才会对聋生产生潜移默化的感染，从而促使聋生心理健康发展。老师要想成为聋生的楷模，成为聋生心目中的崇敬者，老师首先要摆正自己的态度，努力研究聋生心理学知识，健全自己的人格。为了确保聋生青春期的身心健康发展，培养他们健康的情感。班主任应适当介绍有关青春期的生理卫生知识及心理健康知识，让他们对生理上的青春期的变化能初步了解，不会感到陌生与好奇，他(她)对异性好感是正常的，说明他(她)已长大了，是件好事，但他们的主要任务还是学习，还没有能力来处理好恋爱的事情，引导他们要摆正方向，摆正目标，等到瓜熟蒂落才是真正的甜蜜而幸福。心理健康教育的理论，联系到聋校实际情况，青春期的内容大体包括：性生理、性心理和性道德三个方面：
3.1 正视生理健康教育。教育家苏霍姆林斯基说过：“我们的任务就在于要在性本能刚刚觉悟之际，就对他们的理智做好充分的准备。”由于我国是传统教育，聋校老师受观念教育影响的原因，对于有关性知识只是采用侧面讲，让学生学一点知一点就了事，这样的结果往往导致学生性知识贫乏，得不到正确引导，对性知识的错误理解，不良后果较严重。根据聋生青春期的特点编制教材，一周上1～2节生理课，使聋生了解人体的结构功能，生理的构造等特点。例如到了青春期男生会长胡子、会遗精，女生会出现月经、乳房发育增大等，这是人成长中都会出现的，是心理正常的现象。例如一个女生与一个男生交往中逐渐产生好感，时间一长学习成绩下降。班主任发现后，及时对其进行心理疏导，告诉她对男生好感是正常的，说明她生理发育逐步成熟是件好事，但是作为在校的学生还没有能力处理这种事情，就好像没有成熟的柿子，吃起来又酸又涩，远没有成熟的柿子香甜。通过耐心细致地对她进行疏导教育，该生认识到了早恋会酿成苦果，从误区中勇敢地走出来。我班有个女生因乳房发育增大而觉得难为情，而是采取束胸的做法，怕身体变胖而勒腰节食，这种做法对身体健康极为不利，教育他们要积极参加锻炼身体，注意调解饮食，只有这样才能保证身体的健康成长。由此可见普及性教育的重要性，对聋生是更不应回避的。
3.2 注重心理健康指导。人到青春期，由于身体发育内分泌的变化，聋生常常表现独立与依附的自相矛盾，情绪容易激动、心情烦躁、爱发脾气，尤其是女生在月经期情绪激动表现为突出，男生遗精后心情慌张。不知所措。从聋生本人来看是由于对青春期发育成长认识不足，强调自己的独立性，难以控制情欲而造成思想模糊，老师和家长只看到聋生独立性的一面，而忽略依赖的一面，对聋生青春期的心理健康进行正确引导教育是十分必要的。尤其是班主任要经常深入学生中去，做他们的知心朋友，掌握他们的内心动态，帮助他们理智控制自己的情绪，教育他们要洁身自好，保持清醒头脑。通过上心理课、思品课、班会课等对他们进行青春期心理健康教育与指导，引导他们在正常的情况下，自然的、友爱的相互交往。对于有早恋倾向的聋生，班主任要及时进行个别谈心、侧面教育，帮助他们树立正确的人生观。我班有个女同学，她不仅人长得漂亮，而且学习各方面都优秀，为此引来了众多男生的追求，有的给她递条子、有的给她买点心吃、甚至赴约在校园角下悄悄私语，还引来了一些不健康的骚扰，为此她情绪低落、心情烦恼，班主任知道后对其疏导，并告诉她，男生对她产生好感属于正常的，但提醒她现在还不是谈恋爱的时候，主要任务是学习，要把精力用在学习上，等将来时机成熟了再谈不迟。
3.3 加强思想道德教育。加强青春期的性道德教育。对聋生在今后的一生中有着极大的影响，对聋生整个身心健康教育尤为重要。主要包括性理论知识、性法制观念和性防止企图。我们应让他们知道哪些做法是合理的，哪些做法是不道德的，让他们学会自己应该怎么做，不该怎么做。重点对聋生进行自尊、自信、自爱的教育，青春时期的教育对聋生在今后人生的道路上都有极大的帮助。聋生除听力受障外，其他与正常人一样，可以做其他任何事情，我们要帮助他们正确树立奋斗目标，同样可以做出出类拔萃，对社会对人民有益的事。我们班集体中常常组织开展一些文体活动，大家一起学习、一起活动、一起进步等。好的班集体能使他们积极向上，轻松快乐地把精力用在学习上，对心理健康成长极为有利。对他们交友的情况要正确引导，并结合道德教育，法制教育使他们身心健康地成长。保尔、海伦、张海迪都是世界残疾名人，把他们的成长经历，奋斗事迹传授给学生，引导学生树立远大的理想，胸怀大志，将来为社会为人民做出贡献。
青春期教育 篇二
针对聋儿的身心发育特点，结合我校学生的实际情况，我认为，聋生的青春期教育，应从生理教育、心理教育、道德教育、审美教育和法制安全教育五方面同时进行。利用多种教育手段，多角度开展教育，帮助聋生安全度过青春期。
一、进行青春期常识教育，正确对待生理变化，保持身体健康
聋生青春期知识的贫乏，大部分家长又不具备的青春期方面的知识。因此，我们就从青春期常识教育入手。根据聋生生理和年龄的特点进行班级授课。结合聋生实际，采用较为直观的图片、模型、录像教具，科学系统地向聋生传授青春期常识，帮助聋生正确地认识青春期的生理变化，认识青春期的性心理发展特点。同时，我们利用家长会时间，讲述青春期教育的重要性、青春期常识、通报学校青春期教育的情况，取得家长的密切配合和支持。
二、开展心理健康教育，保持健康、向上的心理状态
进入青春期，聋儿的生理发育已接近成人，但由于自身缺陷的影响，心理成熟相对滞后。因此，适时地开展心理健康教育，有助于帮助他们克服青春期心理障碍，保证心理健康，形成良好的心理素质。针对聋生的心理健康教育主要有以下几点：
(1)课间操：每日20分钟课间活动时间，全校学生集中操场做课间操，既能增强聋生的身体健康，又能展现了聋生自强不息的风采。
(2)手拉手：与普通学校学生一起开展手拉手活动，增进聋生与健全学生的交流和友谊，让聋生了解同龄人的情感生活，认识自己的不足，提高自己的素质修养。
(3)春秋游：每学期初学校制定好计划，活动前，班主任老师按照学校要求，精心设计活动过程，提出心理品质的训练要求，并认真予以实施，让学生在每次活动中都有所得。
(4)我能行：通过一些简单的家政教育，让聋生学习一些基本的生活技能，如学烧菜等等，每当聋生学会一样本事以后，显得异常兴奋，增加聋生面对生活的自信心。
(5)展风采：学校创造让聋生有展现青春风采的机会，精心准备和组织校运动会、艺术节、艺术之星的评选等等。另外，校外只要有演出或比赛任务，学校就要精心组织安排，组队参加。,他们精彩的表演得到广大观众的赞赏，而感到自信，觉得自己并不比别人差。
(6)学交际： 学校积极组织各种课外实践活动，比如在广场、车站站义卖报纸。锻炼学生的交往能力，克服了青春期那种害羞的心理状况，培养了良好的，大方、热情的心理素质。
三、进行审美教育，形成正确的审美观，提高审美意识
审美教育在聋生的青春期教育中占有重要的地位。及时地进行审美教育，能帮助聋生形成正确的审美观、世界观，对聋生健康的成长，养成良好的性格起着极其重要的作用。
（一）充分利用课堂
在各科教学中穿行审美教育，教给他们正确分辨什么是美的、什么是丑的，什么是对的、什么是错的，形成正确的审美观点。这需要各科教师的协调配合，不是只靠班主任和思想政治老师就能解决的。
（二）在日常生活中随时进行审美教育
日常生活中，只要善于发现，美无处不在。通过身边的人和事来教育学生正确区分什么是美、什么是丑。如：针对个别女生喜欢打扮，给她们分析社会上那些奇装异服、浓妆艳抹的人是否漂亮，指导她们明白：朴素大方、自然庄重才是真正的、能被多数人接受的美。再如，四季的变化、生活中的好人好事，都可以作为美德典范，来对她们进行美育教育。
四、青春期道德行为规范教育，养成良好的道德行为习惯
学生进入青春期，思想变得活跃，开始关注异性，关注社会上的事件。这一时期对聋生来说是一个极其危险的时期。所以，作为特校教师，我们很有必要及时地对她们进行道德行为规范化教育，使她们养成正确、良好的道德行为习惯，为以后的人生铺好道路。
在这一时期，首先要帮助他们正确对待身体上的变化，养成讲卫生、爱清洁的好的卫生习惯。其次还要帮助他们形成良好的人际关系，学会与人和睦相处。人的一生的好的行为习惯，主要是在这一关键时期养成的。
五、开展法制、安全教育，提高法律意识，学会自我保护
青春教育 篇三
2008年，22岁的赖成容应聘到三界小学任教。2009年，三界小学老师紧缺，她又说服了那年毕业的恋人郑英兵来到三界小学任教。
其实，赖成容在任教的时间里有很多次机会调到比三界小学条件好的学校，但一想到学校的重托、家长的信任、孩子的恳求，她又放弃了调动的想法，决心继续扎根山区村小。
赖成容是学校的负责教师、班主任、少先队辅导员。周末，她常去家访，到留守家庭、问题儿童家中与家长和孩子沟通、作心理辅导、指导学生作业。凡是学生学习、生活、活动的时间，她都与学生一起，共同享受快乐，让学生在各种活动中放飞梦想，学到特长。为了激发学生的学习积极性，她还设立进步奖，自掏腰包购买奖品。近年来，许多家长教育孩子遇到困难都请她去帮助教育。送孩子入学，指定要上赖成容的班级。
赖成容所教的班里大多是留守儿童，缺少父爱母爱，最需要学校老师的关心呵护。去年，她班上的赖庆亮、黄旭在回家路上滑倒摔伤后，只能在家里养病。家长和孩子都十分担心功课落下。赖成容利用双休日徒步十多里路去学生家探病、补课、谈心。功夫不负有心人，两位学生病愈后不仅没有掉队，反而在期末考试中稳中有升，其中一名学生甚至一跃进入班上的前10名。事后，这两位学生的爷爷奶奶感激地对赖成容说：“有您这样的好老师，是我孙儿的福气啊，他们的父母在外面打工就放心了。”
2011年，赖成容怀孕了。当时正是12月迎考阶段，她忍着疼痛和不适，挺着大肚子坚持上课。亲朋好友都劝她请假安胎，赖成容却说：“生孩子固然重要，但学生们的学习成绩更重要。孩子们考出了好成绩我才安心、放心，才好给家长和孩子们一个好的交待。”
2012年春季开学时，赖成容还在休产假。考虑到学校师资紧张，她便带着58岁的母亲和2个月的儿子，提前一个月从老家赶回了学校，满腔热情地投入到了新学期的教育教学工作中。她的行动感动着边远山乡的干部、老师、家长和天真活泼的孩子们，大家都赞扬她是新一代教育战线上的“活雷锋”。由于她对农村教育事业的热爱、执着与无私奉献，村小面貌大改变，学生成绩每学期都在片区同年级中名列前茅。赖成容本人更是在2010年和2011年两度被考核为“优秀”，并被评为学校“十佳教师”。
“作为教师，爱就是工作的动力和源泉，全身心爱着学生，爱着工作，无论今后的路有多远，工作多累，为了偏远山村的孩子，我们都会在三尺讲台上坚守下去，无怨无悔。”赖成容坚定地说。是啊，三尺讲台献青春，为了学生的成长忙碌着，快乐着，把山区教书育人作为人生崇高的事业和远大理想，肩负着职业的责任，更寄托着自己和学生的梦想，真是平凡而伟大！
青春期教育 篇四
【摘要】本文简要介绍了学生青春期的生长发育知识以及生理特点，提出了学生青春期性教育的方法，并对学生青春期的保健知识分别进行了阐述。
【关键词】学生 青春期 健康教育 保健生殖器官
青春期指从青春发育征象开始出现到生殖机能发育成熟为止的一段时期，在这阶段内，生殖器官和第二性征逐步发育成熟，初步具备了繁殖能力。它是儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期。一般来说，小学高年级至中学阶段的学生正处于这个时间段，所以，做好学生青春期教育，对于保护学生健康，促进学生身体机能发育，具有极为重要的意义。
1 青春期的生理特点
1.1 青春期的男孩在形态上和生理上都有较大改变。身高、体重猛增，第二性征发育，声音变粗，胡须和腋毛开始长出，生殖器官也逐渐成熟，长出，和，性腺发育成熟，并开始有遗精现象。由于性生理发育成熟，在雄性激素作用下，会有性要求，对女方产生爱慕之情，这是青春发育过程中伴随着生理发育所产生的一种正常心理变化。
1.2 女性进入性成熟的标志是月经初潮，一般从13岁到18岁。当卵巢内的卵细胞陆续发育成熟并排出时，卵巢分泌雌激素和孕激素，促使子宫内膜增厚和血管增生，为受精卵在子宫内发育创造条件。排出的卵如果没有受精，卵巢的雌激素和孕激素的分泌会很快减少，引起子宫内膜组织坏死脱落，血管破裂出血。脱落的子宫内膜碎片连同血液一起与由阴道排出，这就是月经。
大多数女性在12-14岁时开始来月经，月经周期一般为28-30天，每次来潮的经期为3-7天，出血量为30-60毫升。但是有些少女月经可以完全没有规律，这是少女性生理还没有完全发育成熟的表现，是正常的。经过一段调整时期，才能建立起正常的月经周期。
2 青春期保健要点
2.1 青春期教育
青春期教育主要是性教育，要使学生明白两性生理基本知识，青春发育的生理规律，青春体貌的变化，望、性吸引、性冲动和性宣泄的生理与心理现象，性的安全健康和身心保护的知识，还要知道预防意外怀孕、预防性病、艾滋病、反对滥用等知识。在实施青春期性教育过程中，一定要遵循“适时、适度、适当”的原则，针对青少年需知、已知和未知的实际情况，决定上述内容在什么年龄段讲到什么程度。
2.2 男性青春期保健
2.2.1 保健
包皮过长和包茎是男性青少年中比较常见的现象。包皮过长是包皮掩盖尿道口，但上翻时仍能露出尿道口和头。包茎则是指包皮口狭小紧包住，不能向后翻开露出头。
包皮过长的危害：包皮会分泌一种乳白色豆渣状带臭味的物质叫“包皮垢”。“包皮垢”容易使细菌繁殖，若不能及时将包皮上翻清洗干净，可使包皮和头发炎，出现局部红肿刺痛。包茎的包皮囊内积存的“包皮垢”无法清洗，易形成结石。包皮过长和包茎可影响正常发育长大，不及时治疗会造成终生遗憾。
因此，要指导男孩从儿童时期就养成经常把包皮翻上去清洗的习惯。包茎患者宜在儿童期即行包皮环切手术。
2.3 女性青春期保健
2.3.1 月经期保健
月经是女性子宫内膜剥脱，经血从阴道排出的过程。在月经期，由于子宫内膜脱落，形成创面，阴道酸性环境的破坏，盆腔充血，生殖器官局部防御机能下降，如不注意卫生，细菌很容易上行侵入生殖器官。月经期大脑兴奋性降低，全身抵抗力下降，机体容易疲劳，易受感染。应指导少女在月经期注意以下几个方面：第一，保持外阴清洁，经常用专用毛巾和盆具以及干净温水冲洗外阴；第二，月经期间，可能会有腰酸、小腹坠胀，头痛而影响情绪，情绪波动反过来又影响月经的规律。保持心情舒畅有利于减轻经期不适；第三，月经期要注意休息，保持充足的睡眠，注意保暖，避免剧烈运动；第四，月经期间可吃些容易消化吸收的食品，多喝开水，不吃生冷辛辣等刺激性食物，保持大便通畅，减少盆腔充血。
2.3.2 保健
青春期的发育标志着少女开始成熟，的保护与保健是女性青春期卫生的一个重要方面。
青春期少女不可穿紧身内衣。发育基本定型后，要指导少女及时选戴合适的胸罩。少女在15岁左右发育基本定型，但个体差异较大，可用软尺从上缘经量至下缘，上下距离大于16厘米时即可配戴胸罩。
青春期的少女，每当月经期前后，可能有胀痛、痒痛现象。这时少女们千万不要随便挤弄，抠剔，以免造成破口而发生感染。要经常清洗、乳晕、，保持的清洁卫生。
2.3.3 会保健
青春期少女处于代谢旺盛阶段，汗腺和皮脂腺分泌多，阴道分泌液增多，大小皱襞部位容易积存污垢，易造成外阴瘙痒。所以，会的卫生十分重要。每晚要用温水清洗外阴，内裤要选用透气性好、吸湿性强的棉织品。若白带量多，又有异味或有血色时，要及时去医院检查治疗，以免引起阴道感染和外阴瘙痒。
参考文献
青春教育 篇五
大家知道在学校，特别是初中阶段的教育中，所学习到的知识是很有限的。但如果具有了较强的读写听说能力，就能为终身的学习不断吸取新的知识提供了无限的可能性。如果具有了识别真、善、美、假、恶、丑的能力，有了对理想世界的向往与想象，有了对人类、自然、宇宙的关注，有了对未知事物的好奇心并由此而焕发内在与外在的激情，生命的活力，坚强不屈的意志力，永不停息的精神探索，永远不满足现状的批判与创造的欲求，就能为学生建立起健康健全的人格大厦，形成宝贵而美丽的精神素质。无论在人生的道路上遇到怎样的艰难险阻，经历怎样的人生精神危机，都会从容应对，坚守精神防线，始终保持积极向上的精神态势，不至于在精神上被压垮，也就永葆了人生青春。
面向全体学生，是这次课程改革的一个重要设计理念。因此，我们必须重新审视我们现在从事的教育事业，由传统的精英教育向大众教育转变。在尊重学生智力差异和兴趣爱好不同的前提下，面向全体学生，面向全体学生的每一个方面，为学生提供和创造适合自己的学习机会和方法，搭建展示自己才华的平台，循循善诱，因材施教，发展学生的个性和特长，从而把群体的培养目标和学生的个体发展目标有机地结合起来，使每个学生都能生动、活泼、健康地发展，真正做到“有教无类”。
“语文教育的任务应该是让学生的语言能力和情感品质得到同步发展”（庄文中语 ）。可是长期以来，在分数说明一切的思想指导下，分、分、分成了学校的牌子，分、分、分成了教师的价值，分、分、分成了学生的命根。学生成了造分的机器，被动的硬性接受知识，考什么，学什么，成了一种容器。教师成了求分的奴隶，为求得高分，不惜牺牲学生的身心，更有个别甚者放弃为师的人格尊严，不择手段弄虚作假，损人利己。在这种思想指导下，在应试教育的重压下，在老师家长的鼓励下，学生逐渐畸变，最终长成一个貌似求知欲，实为求分欲的“怪胎”。培养的则是“有知识无智慧，有目标无信仰，有规范无道德，有欲望无理想”的畸形人才。
我们说要允许学生犯错误，但更重要的是要善于发现学生所犯的错误，并且帮助其改正错误。我们在平日的教育教学中，要深入了解学生，通过调查、谈心、观察、家访等手段，在深入了解学生的基础上把握学生的脉搏，切实把握其产生错误的原因和根源，然后对症下药，春风化雨般的化解学生心灵的症结，帮助学生认识和改正自己的错误，将其引到正确的轨道上来。同时了解学生的爱好和特长，并加以培养，使学生的个性得到张扬和提升，提高学习兴趣。
青春期教育 篇六
1、聋生青春期的心理特点 青春期突出的心理特点是聋生正处于性发育阶段，生理上的一系列变化让聋生缺少这方面的认识，缺少正确的引导。他们的心理、情绪、行为等随之变化，加上大众媒体宣传、新闻报道等，其直观性、生动性更为聋生所吸引，对聋生心理发展具有特殊的作用，由于文化知识，语言理解严重滞后，阅历经验和意识的限制，聋生对性发育的生理现象不了解。如女生不了解月经，男生不理解遗精，这正是青春期开始出现正常的生理需要，因而产生了疑虑，情绪困惑，造成精神不必要的负担，身心健康受到压抑，对性发育表现出极差的状态，冲动感和约束力总是以直接方式去接触异性，对异性存在着很强的依恋，并产生好感和爱慕，引起情绪急躁不稳，情绪难以控制，对聋生青春期发育成长极为不利。
2、聋生青春期教育的重要性 青春期是人的成长和成熟的重要阶段，一个人的身体素质、思想品德知识才能随着年龄增长，渴望的心理日益变得强烈，青春期就基本形成，青春期教育对人的成长有着重要的作用。“健康不仅是没有疾病和虚弱，而是身体上心理上和社会适应处于完好状态”。一个人的生理健康而心理不健康是不能适应社会需求的。青春期教育是针对青春期的聋生性成熟和心理发展所需要解决的问题，明确它的教育目的，通过相应的教育来达到目标，从而促使聋生把自己的充沛精力用于加强身体素质，提高文化素质和培养思想道德素质，迈好青春时期的第一步，保护好聋生生理健康的成长，提高聋生对青春期素质教育的措施。
3、怎样做好聋生的青春期教育 随着特教事业不断的发展，教材不断深入的改革更新。物质生活不断的提高，学生青春期相应大大提前。我们都知道聋生对老师的示范性很强，对聋生有极大的轻重作用，他们对老师的一言一行都无时无刻地模仿着，所以老师既要有渊博学识、又有博大胸怀，才会对聋生产生潜移默化的感染，从而促使聋生心理健康发展。老师要想成为聋生的楷模，成为聋生心目中的崇敬者，老师首先要摆正自己的态度，努力研究聋生心理学知识，健全自己的人格。为了确保聋生青春期的身心健康发展，培养他们健康的情感。班主任应适当介绍有关青春期的生理卫生知识及心理健康知识，让他们对生理上的青春期的变化能初步了解，不会感到陌生与好奇，他(她)对异性好感是正常的，说明他(她)已长大了，是件好事，但他们的主要任务还是学习，还没有能力来处理好恋爱的事情，引导他们要摆正方向，摆正目标，等到瓜熟蒂落才是真正的甜蜜而幸福。心理健康教育的理论，联系到聋校实际情况，青春期的内容大体包括：性生理、性心理和性道德三个方面：
3.1 正视生理健康教育。教育家苏霍姆林斯基说过：“我们的任务就在于要在性本能刚刚觉悟之际，就对他们的理智做好充分的准备。”由于我国是传统教育，聋校老师受观念教育影响的原因，对于有关性知识只是采用侧面讲，让学生学一点知一点就了事，这样的结果往往导致学生性知识贫乏，得不到正确引导，对性知识的错误理解，不良后果较严重。根据聋生青春期的特点编制教材，一周上1～2节生理课，使聋生了解人体的结构功能，生理的构造等特点。例如到了青春期男生会长胡子、会遗精，女生会出现月经、乳房发育增大等，这是人成长中都会出现的，是心理正常的现象。例如一个女生与一个男生交往中逐渐产生好感，时间一长学习成绩下降。班主任发现后，及时对其进行心理疏导，告诉她对男生好感是正常的，说明她生理发育逐步成熟是件好事，但是作为在校的学生还没有能力处理这种事情，就好像没有成熟的柿子，吃起来又酸又涩，远没有成熟的柿子香甜。通过耐心细致地对她进行疏导教育，该生认识到了早恋会酿成苦果，从误区中勇敢地走出来。我班有个女生因乳房发育增大而觉得难为情，而是采取束胸的做法，怕身体变胖而勒腰节食，这种做法对身体健康极为不利，教育他们要积极参加锻炼身体，注意调解饮食，只有这样才能保证身体的健康成长。由此可见普及性教育的重要性，对聋生是更不应回避的。
3.2 注重心理健康指导。人到青春期，由于身体发育内分泌的变化，聋生常常表现独立与依附的自相矛盾，情绪容易激动、心情烦躁、爱发脾气，尤其是女生在月经期情绪激动表现为突出，男生遗精后心情慌张。不知所措。从聋生本人来看是由于对青春期发育成长认识不足，强调自己的独立性，难以控制情欲而造成思想模糊，老师和家长只看到聋生独立性的一面，而忽略依赖的一面，对聋生青春期的心理健康进行正确引导教育是十分必要的。尤其是班主任要经常深入学生中去，做他们的知心朋友，掌握他们的内心动态，帮助他们理智控制自己的情绪，教育他们要洁身自好，保持清醒头脑。通过上心理课、思品课、班会课等对他们进行青春期心理健康教育与指导，引导他们在正常的情况下，自然的、友爱的相互交往。对于有早恋倾向的聋生，班主任要及时进行个别谈心、侧面教育，帮助他们树立正确的人生观。我班有个女同学，她不仅人长得漂亮，而且学习各方面都优秀，为此引来了众多男生的追求，有的给她递条子、有的给她买点心吃、甚至赴约在校园角下悄悄私语，还引来了一些不健康的骚扰，为此她情绪低落、心情烦恼，班主任知道后对其疏导，并告诉她，男生对她产生好感属于正常的，但提醒她现在还不是谈恋爱的时候，主要任务是学习，要把精力用在学习上，等将来时机成熟了再谈不迟。
青春期教育 篇七
【关键词】高中学校 青春期 性教育
一、引言
青春期是由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期，是人体迅速生长发育的关键时期，是一个人走向成熟、走向社会的转变阶段。有效的青春期性教育可以使学生正确认识人体的生理变化，形成正确的两性价值观，提高人际交往能力，增强责任感。而高中生处于一个非常特殊的阶段，相较于初中生，不论是生理还是心理他们已经比较成熟了，但是距离真正的成熟还相差很远。经过初中阶段的学习，他们对于自身出现的一些生理变化有了一定的了解，但却懵懵懂懂不深入。遇到问题如果不能及时解决，就会影响他们的生活和学习。因此，对于高中生的青春期性教育就显得非常重要，而学校教育首当其冲，成为高中生青春期性教育的首要执行者。
二、高中生性心理现状
调查显示，高中生中普遍存在对性的不正确认识，多数人认为谈性不好，对首次遗精感到害怕，认为遗精有害，不知道遗精、月经是正常现象等等。高中男生的发生率很高，而且大部分学生在后都存在愧疚心理，甚至感到有罪恶感。个别学生行为失控，影响到了正常的学习和生活。出现月经不稳定和痛经状况的女生多半与对性生理现象认识不正确产生的心理压力有关，而且这在高中女生中占很高的比例。高中生在对恋爱的认识上，认为各方面未成熟、不宜谈恋爱、早恋是糊涂错误行为的占大多数。学生们对早恋问题还是有一定正确认识的。
三、高中学校青春期性教育的重要性
根据调查结果发现的问题我们可以感受到进行高中学生的青春期性教育工作已经成为一个迫在眉睫的问题。
性教育不仅是知识教育，而且是人格教育，性教育的最终目的，并不是要传授给学生大量的性知识，而是要学生学会正确的性态度和正确的。性是人格的重要组成部分，一个青少年只有很好地解决性的问题，才算获得了良好的人格。
四、高中学校青春期性教育的主要问题
从上个世纪八十年代开始，学校青春期性教育经过了二十多年的发展，已经从无到有，从最初的遮遮掩掩、步履蹒跚发展到现在的逐渐普及，取得的成就值得称赞。但学校的青春期教育依然存在不少问题，需要我们去面对和解决。学校对高中生的性教育依然是比较薄弱和滞后的，摆在我们面前的现实依然严峻。
1.没有设置独立的青春期性教育课程。在我国，青春期性教育至今未被列入课程大纲，性教育在正规教育体制中形同虚设。学校大多采取学科渗透的方式开展青春期性教育， 一般是通过生物课、思想品德课、班会课等进行渗透， 没有统一的教材、教学大纲和教学时数。这样的教学方式缺乏统一性和时序性，也不容易使学生对性形成正确的认识。加之任课教师对性问题可能存在的排斥心理，使有关性内容的教学被选择性忽略，造成了走过场的事实。
2.封建的性罪恶、性观念还未完全破除。由于封建意识的长期束缚，人们把性的问题看做， 把性与下流等同起来。谈性色变、羞于谈性是中国老百姓的普遍感受。由于旧观念的束缚， 有些学校对性教育的知识轻描淡写， 对一些关键问题停留在“点到为止”的水平；有些教师就干脆避开课本中的性生理、性心理的知识而不讲。封建意识长期影响所造成的愚昧和偏见， 使我国的学校青春期性教育困难重重。
五、高中学校青春期性教育的方法
青春期性教育的方法是多种多样的，学校和教师可以根据实际情况选择不同的教学方法。
1.课堂讲授。这是最基本的方法，其优点是能使学生在较短的时间内获得较多、较系统的性科学知识。在教学过程中，教师要运用科学的语言进行讲授。
2.读书指导。即在青春期教育中，教师指导学生阅读有关青春期性教育的课外读物。
六、结论
我国高中学校的青春期性教育还比较薄弱， 如何从国情出发，开展青春期性教育，做到针对性强、适时、适度、适当并卓有成效，仍是今后研究的重点。做好高中学校的青春期性教育工作需要我们的领导者和教育者齐心协力、共同努力，还要进行多方面的投入和取得相关人员的支持、配合，只有这样才能真正收到实效。
参考文献：
[1]李一飞。论高中生的青春期性教育[J].中国性科学。2011（20）.
中小学青春期教育 篇八
【关键词】青春期导学模式自主探究教师引导
本节课选自人民教育出版社出版的《生物学》七年级下册，第四单元 生物圈中的人，第一章 人的由来，第三节 青春期。主要内容是，通过生动的歌曲导入激发学生兴趣，引导学生分析资料，归纳青春期孩子身体和心理的变化，重点在于对孩子青春期情感教育。现主要从以下几方面反思本节教学。
一、教材的分析及把握
教学目标明确：1.描述青春期的发育特点（包括身体变化和心理变化）。2.通过讨论和交流，学会资料分析，小组合作，进而关注自己和同学的身心变化，共同健康地度过青春期。3.通过书写青春期宣言，升华孩子对青春期珍惜和积极向上的情感。很好地达成三维目标。
教学重难点的把握切合课程标准：进入青春期后身体发生的主要变化，青春期卫生保健和心理健康。掌握这几方面对学生的生活实际也很有帮助。
二、紧扣学情，激发兴趣
以一首学生熟悉的歌曲――《小小少年》导入，很好的激发了学生的热情，有的学生还跟着哼唱，效果蛮不错。歌词中有写到：“一年一年时间飞跑，小小少年在长高，随着年岁由小变大，他的烦恼增加了。”很自然的发问，小小少年为什么烦恼增多了呢？学生定身有体会，联想到自己各方面的变化。本课之前，可以做些调查，例如安排学生在课前测量一下身高和体重，或在全年段做一次问卷调查，以便了解进入青春期的学生的身体、生理和心理情况以及他们所产生的疑问。
三、设计思路的反思
以导学模式为主。课前小测，导入，资料分析，小组合作，代表发言青春期的身心变化。升华情感，让学生写青春期宣言。反馈练习。主要是对各个环节时间的恰当把握，以及教师对课堂互动程度，参与程度的引导和激发。
四、教学过程优点及改进
（一）小测前一节《呼吸道对空气的处理》，小测题目结合考试热点，并切合学生生活实际。以考条的形式效果很好，重点突出，方便简洁。只是花费在学生复习的时间上可能有点多，而讲评的时候，请学生上来黑板作答，学生的积极性不高，这时可以以奖励加分的策略激励学生，或者是小组加分策略，唤醒小组合作的成就感，同时增进生生互动。下次这方面可以改进。如果时间有限，可以利用课下批改，重点辅导落后生，体现因材施教，分层教学。
（二）欣赏歌曲《小小少年》。以学生熟悉的歌曲带动全班气氛是亮点。小小少年为何烦恼增多了？他处于人生的什么时期？引起学生对于自身身体变化的兴趣。过渡到学生发掘自身进入到青春期的变化，比较自然。
反思：这里可以增加一个自由发言的环节。因为学生对自身的变化应该都很有感觉，要鼓励他们大胆说出来。这样也可以更活跃课堂气氛。课堂的宗旨是为了学生的发展，有学生充分参与，引导他们积极思考发散思维，是成功课堂的关键。
（三）接下来以导学为主。指导学生阅读课本相关内容，自主探究。
1.青春期的身体变化
（1）青春期最显著的特点是？
（2）青春期，_________系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强，是___________和____________的黄金时期。
（3）出现正常的生理现象：男生出现_____________。女生会来_______________。
（4）思考：如果你是一位男同学，发现有女同学因为来月经而影响体育锻炼和劳动时，你会怎样做？
2.青春期的心理变化：
①心理产生的变化， 自我意识的发展
②性意识的萌发
③面对青春期，我们应该这样做：___________________________________________。
以上学生自主探究的部分，重点和中考考试热点的相关内容都有用实心三角号标出。
自主探究的第一点：（4）思考：如果你是一位男同学，发现有女同学因为来月经而影响体育锻炼和劳动时，你会怎样做？可以很好教育学生间互相帮助，培养良好的同学情谊。这点必不可少，小习惯和美好的人品养成都要渗透在这种小点滴中，潜移默化。
自主探究的第二点：青春期的心理变化，这点可以不必在这个环节让学生讨论，应该在教师引导的基础上再感悟和发言。先讲美好的正能量和健康的种子播种于学生心中，期望让不好的苗子无处可长，学生是多样的，这方面很多学生肯定有疑问，但不一定会在课堂上提出来，要引导学生找到适合自己的方法调节，并含蓄的引导学生课后交流，帮助学生健康快乐成长。这个环节下次可以改进。
（四）教师精讲，重、难点突破环节。
本环节我设计的重点在于情感教育。引导学生在青春期期间除了注意成长卫生保健，心理保健外，还要把握这个黄金年华，集中精力，努力学习，积极参加各种文体活动和社会活动。并结合班级的具体情况鼓舞学生多学点本领。在人生的前期阶段，积累的经验和学识越多，今后的选择面就越广，如果不认真学习，以后可能就会错过你动心的人、事、物。
释疑方面，重点讲解了青春期身体变化，让学生熟悉课本的表格，青春期卫生保健，如男生遗精要注意卫生，男生变声期要注意保护嗓子。女生月经期间要注意保暖和卫生等。本来有安排让学生观看两个教学视频――青春期身体变化和卫生保健、青春期心理变化。但因为时间有限，没有能完成，如果能让学生看看，应该很受用，学生也会很喜欢，所以下节课有时间一定要放给学生看，不仅是巩固知识，还能了解利于生活健康的一些常识。如此，便反思此前提到的小测，可以缩短用时，延伸课外。
在讲解课本曲线图的时候，能很好引导学生发现男女生身高生长速度曲线和卵巢的发育趋势的联系。大概提问了3位学生，才能回答完整。说明这个地方可以在课件上做更多的标注，如两幅曲线图变化的异同，横纵坐标相关数据圈出，便于启发学生思考。
课末还有一个亮点，让那个学生写《青春期宣言》，让学生真的做到学有所思，总结本节所学到的知识，领悟心灵的成长，有积极向上健康快乐的心态，学生大都也写的很认真。看到孩子们真的学有所获，我十分欣慰。
总之，本节课总体效果较佳，学生学习兴致高，积极参与，课堂气氛浓烈。注重学生的切身体验，以学生为主体，结合生活经验展开讨论，教师结合本班实际对学生进行恰到好处的情感教育。如果有些环节教师讲授的更少一些，让学生能自由发言或提问，抒发自身体会、烦恼或困惑，教师再予以释疑；课外延伸很有必要，可以给学生列举一些学习的参考书或者网站，比如学校图书馆就有类似的书籍，比如青春期变化和卫生保健等。
参考文献
青春教育 篇九
青春期阶段是身心发展的关键时期，
也是最容易出现心理问题时期。
随着社会的进步与发展，农村的生活
水平也在不断提高，女生的青春期（初潮）
由上个世纪七十年的十三、四岁左右、提
前到现在的十岁左右。男孩子也相应的提前。
以前上体育课时，初一、二的学生有
请“假”的。提前到现在的五、六年级女
生就有请假的。为此，笔者认为，青春期
教育不但要加强，还应提前。
经笔者随机抽样调查十所农村中学包
括“九年一贯制”学校，就有四所学校没有
专职卫生保健教师，这应该引起有关部门的重视。
农忙季节，家长顾不上关心孩子：有
个别孩子初潮时不知怎样处理，弄得手忙脚
乱、羞于见人，有时就把脏东西随便一扔，
还有的往哪一塞便是（家长反映的）。很
不注意经期卫生。所以卫生保健教师、家
长都应该引起重视。因为青春期过度并不
是一帆风顺的，可能会出现这样或那样的
问题。医学研究证明，人体很多疾病是由
心理问题长期积累造成的。因此，我们应该
保持心理平衡，正确面对问题，否则会产生
不良后果。
进入青春期后，性激素分泌急剧增多（
也称为性觉醒期）第一、第二性特征发育
加快，很多青少年感到神秘、困惑、又充
满好奇心理。自己必须调控这种突如其来
的性的唤醒，以达到这和自己尚未成熟的
心理水平保持平衡。这种既想探求性的好
奇、又对自己的行为不能做出合理解释的
矛盾、将会产生不安等心理现象，这类问
题处理不好，将会产生早恋，滑向犯罪道
路的也不乏其人。
有一个初一女生，在小学一直是一个
非常优秀的班干部，“三好学生”现在竟
然来了一个九十度转弯，学习成绩极具下
降，不按时完成作业，总爱打扮自己，早
晨穿的衣服，下午再换一套，当然“爱美之
心人皆有之”，但是过分的打扮就是为了引
起异性的注意，把一切精力都用在“美”上
了，这样就不是十分正常了。
后来班主任发现了这个问题，找她谈
话、这位女孩还好，坦然地对老师说：“我
看到别的女生有男朋友我就着急”！
经过老师的多次批评教育收效不明显，
家长又忙着做生意，很少关心这孩子，终
于这孩子于今年5月18日离家出走。
为此，笔者认为青春期教育一定要引
起重视，要有专职卫生保健教师，不能靠
体育教育的一知半解地讲一下就敷衍了事、
不能只抓学习、升学率，不注意学生的身
心健康。如此的升学率再高，这种缺少关
爱的教育也是不成功的。
所以我认为：早期或适时对学生进行
生理知识教育是对学生负责，可以起到“防
微杜渐”的作用。家长、学校、社会都来
关心女孩，对青春期犯有错误的男孩、女
孩不要歧视他们，应该团结——批评教育——
团结——关爱。多注意他们的心理变化，
多关爱他们的学习、生活，放下包袱、使
他们健康愉快地度过人生美好而不成熟的阶段。
参考文献
青春教育 篇十
由此，重庆联通VIP亲子俱乐部联合《家人》杂志，在这个暑假特邀中国著名青少年心理教育专家陈一筠教授来渝，向重庆家长们传授青少年心理健康亲子教育方法。
健康、阳光、乐观、向上――每个孩子的“成长”标准都是相同的；而“成才”的标准却大不一样：成为一个原子能专家是“才”，成为一个优秀的木匠也是“才”。优异的分数不是成才的唯一标准，家长们更应注重孩子是否拥有同样优秀的人格和健康的心理。
陈教授认为，青春期最重要的教育是爱的教育，孩子对爱有了自己的理解和需求。而一个懂爱、会爱的孩子，会有更长远、全面的发展。父母作为孩子人生中学习爱的第一任老师，要充分利用好这个时期，帮助他们学好友情、爱情、择偶、婚姻等人生重要课程。
自古都是先读书再考试，人生中，恋爱、择偶、结婚，都是最重要的考试，为什么不需要先学习和训练再做最终选择？何况，青春期就是理所当然对异性产生好感、生理和心理同时走向成熟的关键时期，陈教授建议家长们把“早恋”改为“早练”，不要给刚刚对异性交往产生兴趣的少男少女太大压力，更不要把这种交往与成年人“搞对象”、“谈恋爱”混为一谈。
我们应该尊重孩子的异性交往，正确给予空间，不能用早恋的大棒逼孩子将这样的交往转为地下，让单纯、美好的情感变了质。情窦初开是这个年龄段的孩子们自然而然发生的心理变化，家长大可不必避讳与孩子谈论爱与性。相反，他们正需要父母充当他们的爱情教导员和咨询师，正确引导他们度过青春懵懂期。
熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。以上这10篇中小学青春期教育是来自于山草香的青春教育的相关范文，希望能有给予您一定的启发。
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