心中有不少心得体会时，就十分有必须要写一篇心得体会，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？山草香整理了5篇校园安全事故，希望您在阅读之后，能够更好的写作学校安全事故。
校园安全事故 篇一
最近，有关校园伤害事故的报道屡见于报端和各种媒体：3月23日上午7时26分左右，福建南平原南平市延平区马站社区卫生院外科主治医师郑民生，为泄私愤，在南平实验小学门口待学生聚集等待进入校园时开始实施作案，在不到1分钟的时间，持续刺杀13名小学生，目已造成8名学生死亡、5名学生受伤（该犯已于4月28日被执行枪决）。4月19日，陕西省旬阳、勉县发生200余名中小学生饮用“人人乐”牌袋装牛奶发生集体中毒事件；4月28日，33岁的犯罪嫌疑人陈康炳在广东省湛江雷州市雷城第一小学的持刀伤人，砍伤15名学生和1名教师，犯罪嫌疑人被该校老师奋勇制止后被公安人员制服抓获；4月29日9点四十分，江苏省泰兴市一名四十七岁的罪犯徐玉元持刀冲入校园，疯狂砍伤31人，其中28名幼儿，两名教师，一名保安，被当场制服。
或许，以上令人触目惊心的血案离我们较远，但是就在我们身边，因各种原因而造成的伤害和意外事故也屡见不鲜：2010年冬季彬县底店中学两个学生因生活琐事，一名初一学生用刀刺中另一名初二学生股动脉造成失血过多，经抢救无效死亡；彬县范公中学一名高二学生因对老师抱有成见，残忍地将其正在六年级上学的孩子骗出杀害；去年冬天水帘小学一名幼儿上厕所不慎掉入粪池窒息死亡；香庙中学发生了几名在校外寄宿学生煤气中毒事件，两名女生不幸死亡；小章中学一名学生因与家长发生矛盾服毒死亡；前天，北极中学又发生了几个学生因矛盾纠纷引发的一名学生用刀刺入另一名学生胸腔而导致重伤正在抢救的恶性事件。而由于交通安全意识淡漠而导致的意外交通事故造成的生命伤害更是举不胜举。
多少正处在人生花季的鲜活生命，昨天还在我们面前绽放着笑脸，今天却在忍受着病痛的折磨甚至于凄惨地走上了天国之路。多少个幸福的家庭在一瞬间遭受了灭顶之灾，多少爷爷奶奶、爸爸妈妈由此陷入痛苦的深渊。这些不安全事故的发生，固然有各种复杂的社会环境原因，但是与同学们缺乏安全防范意识，不能很好地处理个人与他人的矛盾和纠纷，不懂得紧急情况下的自护自救，没有养成良好的行为习惯等也有一定的关系。所以，珍爱生命，善待自己，学会自救自护尤为重要。
安全工作是我们学校首要工作，我们学校始终就高度重视安全工作。学校建立健全了各种安全制度，成立了安全工作领导小组，加强对全校师生进行经常性的和重点时段的安全教育和安全督导工作，保证了学校的安全工作有组织、有领导、有制度、有落实。学校通过各种途径，像全校集会、升旗仪式、家长会、班校报、主题班会、安全征文、演讲比赛、校园广播等形式，注意加强对我们的同学进行交通、防火、防水、防毒、防电、防盗、防传染病和防不法侵害等方面的安全知识教育。并通过与我们的班主任、有关老师签订“学生安全公约”、“安全工作责任书”，加强节假日巡视检查等多种形式，不断强化和提高全校师生的安全防范意识和安全责任感，努力消除各种安全事故隐患，保证了学校工作的正常开展和同学们身心的健康成长。
但是，不可否认，尽管学校有关领导和我们的班主任老师通过各种形式对我们的同学进行了多方面的安全、法制和纪律教育，采取了各种各样的防范措施，可仍有部分同学无视学校有关的安全纪律规定，做出了一些有可能伤及自身和伤及他人的违纪行为，在安全方面确实还存在着许多的问题和隐患，例如往返学校途中不能很好遵守交通规则，骑飞车、马路上并行，不注意观察道路交通状况；课间在楼上楼下追逐疯打；自行车不按规定场地摆放和上锁，防盗意识较差；使用体育运动器械时违章操作；违纪玩火玩水摆弄电器；放学后在校内外逗留时间过长；同学之间发生矛盾纠纷后拉帮结伙通过拳脚打架来解决；节假日双休日结伙闲逛惹是生非破坏公共秩序和群众利益；个别同学经常进入网吧、游戏厅，同社会上闲杂人员来往，个别同学心理狭隘，思想偏激，不能正确处理与家长、老师、同学、他人的矛盾或者自己在学习、生活方面遇到的问题、困难和挫折，造成心理压抑、思想扭曲等都是我们目前在安全方面最需要注意和防范的几个重点。
下面，针对目前我们在安全方面存在的诸多问题，结合我们学校的实际情况，我向同学们提出如下要求：
1、正确看待和评价自己，善于发现自身的优点和长处，坦然面对自身存在的问题，能够做到自律自省，做好心理调节，塑造阳光健康心态，以积极向上的态度投入学习和生活。要认识到“人无完人，金无足赤”，尽管我们身上还存在这样或者那样的缺点，但是要相信自己只要通过努力，就一定能让这个迥异于千万人的独特的我始终处于进步之中。所以通过和别人的不断比较，既要从他人身上学到长处，也要发现自己的闪光点，比如我很懂事，我很淳朴、我很热情、我很踏实、我很好强、我很友善，我在一天天长大等，忧愁烦恼时我们可以向同学、好友倾诉，也可以自我开导，学会换位思考，想想如果我是家长、老师或者与自己有矛盾隔阂的人，我该怎么办，用爱心和宽容看待周围的一切，善待自己和别人，这样你就会相信“天生我材必有用”，你会觉得自己生活得很充实而愉悦。
2、要与他人友好相处，学会举止文明，能做到“以德报怨”，正确处理与他人的矛盾和纠纷。禁止在校园和其他场合追逐疯打，欺侮同学，发生矛盾多作自我批评，并找老师妥善处理；不找外人到校滋事，加深矛盾；不与社会上的不良人员交往；严禁携带和玩耍危险物品（如刀、枪、棍、爆炸物等）；进出学校应遵守秩序，领饭时应安顺序排队，不争不抢；禁止攀伏楼梯栏杆；严禁在教室和楼道内追逐、跑跳、打闹；上下楼梯要靠右行，不拥挤、争抢；双休日和节假日禁止结伙闲逛，惹事生非；未经批准不得进入校园；夜晚不单独外出活动，不在外留宿，防止不法侵害。不进入网吧、游戏厅、台球厅等社会人员环境复杂和青少年不宜进入的场所。上课及课间活动时间不得随意出入校门，如遇特殊情况必须向班主任履行请假手续，得到允许并向教导处报告后方可离校。
3、不与陌生人和社会闲杂人员来往，不参与打架斗殴、、吸烟酗酒、敲诈勒索、盗窃抢劫、坑蒙拐骗等违法违纪行为。在校外、家庭之外参加社会活动时，能够主动观察周围环境，遭遇人身伤害或意外事故时学会通过主动报警、求救，迅速离开现场，机智应对或寻找熟识、可靠人员庇护等措施进行自救自护。遇到他人发生纠纷、吵架、殴打等事件时不围观、不起哄、不参与；发现同学遭遇不法侵害时及时主动向家长、老师、学校报告。
4、遵守交通规则，防止发生交通事故。放学后按秩序、主动离校，不在校门口、马路上聚集、逗留；行路、骑自行车时做到靠右边，注意仔细观察周围环境和往来车辆，发现来往车辆主动避让或下车；禁止骑车并行，禁止在公路上互相追逐、疯打、高速行驶，不抢行；要服从交通红绿灯的指挥；禁止驾驶摩托车、拖拉机等机动车辆；禁止攀爬、倚扶机动车辆行走；不在公路周围玩耍、逗留，不得损坏道路交通设施。
5、树立防火、防火、防盗、防电、防食物中毒意识，养成良好的生活习惯：节日燃放鞭炮时要远离草堆等危险地域。不随意玩火、玩电，学会正确操作使用灭火器和消防栓，学会火灾时正确的逃生自救方法。禁止到池塘、大河等深水危险处玩耍、洗澡、滑冰、捉鱼摸虾等，严防溺水事故的发生。妥善使用和保管公私物品，离开教室和家庭时要及时关窗锁门。不随意进他人教室、房间，未经允许不动用他人物品；自行车应在规定场地摆放整齐并按要求上锁，防止丢车事件的发生。不乱摆弄各种电器设备，不乱接电源、乱拉电线。电脑、饮水机、电热褥等应按时关闭，远离高压电房和配电室。下雨天不在大树下或高大建筑物下避雨，防止雷击。不食用假冒伪劣、过期变质和三无食品、饮料。
6、注意劳动安全：打扫卫生和参加劳动时，加强劳动保护，保障安全。劳动时应小心谨慎，禁止用工具玩耍疯闹。擦拭玻璃时要采取切实可行的安全防范措施。
7、遵守课堂纪律和要求，防止发生操作不安全事故。体育课课前应清点人数，整队带入操场，穿过马路时要注意来往车辆；严格按照老师要求和训练操作规范参加活动或训练，不穿皮鞋，不准戴帽子、围围巾，衣服内不准装刀、笔、钥匙等防碍安全的杂物，充分做好热身训练，防止运动创伤和意外伤害事故的发生。身体有特殊疾病和不适要主动向老师报告，未得到老师允许不得在教室逗留；体育课严禁离开操场上街闲逛；上实验课严格遵守实验操作规程取用药品，照章操作，上下楼梯时要列队按序靠右行，不拥挤、推搡，不高声喧哗，未得到老师允许，不得私自开关电源、接线、摆弄仪器器材、药品等。
校园安全事故 篇二
为了依法保护学生的生命和健康，我国中小学对学生在校的日常行为都有具体的规范性要求。鉴于小学生自控以及对危险的预见能力低于初中生，学校还会做出更为详细的要求。比如，上下楼梯靠右走，不在教室、走廊、楼梯等处推搡、打闹和追逐。之所以这样规定，目的就是为了防止发生因拥堵和碰撞等造成学生受伤事件，维护学校正常的教育教学秩序。学生对这样有利于自身安全和健康的规定应当遵守。
从本案审理的情况看，法院的工作做得比较细致，既查看了现场，又当面核查了证人证言，分析了原告小宇倒地受伤的主要因素和次要因素。原告小宇违反学校的规定，只顾跑动却未注意自身安全。按照教育部的规章《学生伤害事故处理办法》看，小宇的行为违反了学校的规章制度，实施了具有危险性的跑步如厕行为，有过错在先，应当承担主要责任。被告小鸿所处的位置和右脚点地的动作，客观上对小宇的通行造成了障碍和安全隐患，应当承担次要责任。
我国的侵权责任法规定，无民事行为能力人在学校学习、生活期间受到人身损害的，学校应当承担责任；但学校能够证明尽到教育、管理职责的，不承担责任。从法院审理情况看，小宇所在学校事前尽到了教育和管理责任，故不承担责任。
综合以上情况看，法院做出的判定，既符合教育部《学生伤害事故处理办法》规章，也符合《中华人民共和国侵权责任法》有关侵权责任中的公平分担损失的规定。该说，法院对这起安全事故的侵权责任认定是恰当的。
校园安全事故 篇三
为贯彻落实市领导指示精神及市安委会校园安全专业委员会暨全市校园安全工作电视电话会议精神，进一步加强全区校园安全管理，压实校园安全管理责任，预防安全事故发生，现就建立完善防范校园安全事故工作机制有关事项通知如下：
一、设立专项工作组
为加强校园安全工作日常监管和加快校园安全事故应急处理，及时发现问题、处理问题，根据校园安全工作重点任务和部门职责，决定在区校安委下设防溺水、心理健康安全、交通安全、环境整治、校园安全督导等五个专项工作组。
1. 防溺水工作组。由区教科体局局长助理XX任组长，区教科体局安全办负责人XX、区委政法委副科级干部XX、区水利局河长办负责人XX、区自然资源分局法规股股长XX、区住建局质监站长XX、区交通局干部XX、区文广新旅局文化稽查队干部XX、区公安局治安大队副大队长XX等为成员。
2. 心理健康安全工作组。由区卫健委副主任XX任组长，区卫健委健康教育所干部XX、区教科体局安全办负责人XX、区公安局团委书记（政工室）XX、团区委学少部部长XX、区妇联办公室主任XX等为成员。
3. 交通安全工作组。由区公安局党委委员、交通管理大队长XX任组长，区公安局交警大队秩序科负责人XX、区教科体局安全办负责人XX、区交通局干部XX、团区委学少部部长XX等为成员。
4. 环境整治工作组。由区教科体局局长助理XX任组长，区教科体局安全办负责人XX、区公安局治安大队副大队长XX、区委政法委副科级干部XX、区消防大队参谋XX、区市场监管局食品生产流通股股长XX、区城管局城管大队负责人XX、区文广新旅局文化稽查队干部XX、区应急管理局综合协调股股长XX等为成员。
5. 校园安全督导工作组。由区教科体局党委委员、副局长XX任组长，区教科体局安全办负责人XX、区卫健委健康教育所干部XX、区公安局治安大队副大队长XX、区水利局河长办负责人XX、区市场监管局食品生产流通股股长XX、区应急管理局综合协调股股长XX等为成员。
五个工作组实行调派制，坚持每天调度。建立常态化应急处置机制，一旦发生学校安全问题，立即由督导组和归口的工作组联合派人到现场调查分析处置。区校安委将不定期组织各个组的组长研判调度归口工作。
二、建立约谈制度
三、建立奖惩制度
对没有出现1例学生安全事故的乡镇、学校（幼儿园），将在教育等方面的项目、资金、政策等统筹安排上进行重点倾斜，评优评先优先考虑。对出现多例安全事故的乡镇、学校（幼儿园），将取消评优评先资格和调减教育等方面的项目、资金、政策安排。
四、建立信息报送制度
加强信息报送，校园安全工作实施“日报告”制度和“零报告”制度。各校要随时掌握和调度各类重要紧急情况，重要情况或重要信息第一时间报告，每天16点前须将全天综合情况报送至区校安委办公室（区教科体局安全办），有事报情况，无事报平安。各校要加强学生安全教育和舆情管控，发生安全事故不得迟报、漏报、瞒报。迟报、漏报、瞒报及造成网络舆情等不良影响的，将对相关责任人进行约谈并严肃问责。
各乡镇（部门）、各校要进一步压紧压实属地管理责任、部门监管责任、学校主体责任、家庭监护责任，切实提高校园安全防范能力。XX区校安委将进一步细化完善防范校园安全事故工作机制，参照市校安委成立以上五个区级工作组和建立约谈、奖惩、信息报送制度，加强统筹调度，形成工作合力。
附件：1. 校园安全监管约谈通知书
2. 校园安全监管约谈纪要
附件1
年校园安全监管约谈通知书
约谈人
约谈单位
被约谈人
被约谈单位
约谈时间
年 月 日 时
约谈地点
约 谈 事 项
（约谈单位盖章）
年 月 日
联系人
联系电话
附件2
年校园安全监管约谈纪要
[ ] 号
约谈人
约谈单位
被约谈人
被约谈单位
记录人
约谈时间
年 月 日 时
约谈地点
约谈事项
约谈记录：
（约谈单位盖章）
年 月 日
被约谈人签字
年 月 日
校园安全事故 篇四
关键词 安全 防范 事故 措施
中图分类号：G637 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdkz.2015.07.079
On the Primary and Secondary School Common
Accidents and Prevention Measures
LIU Xiang[1]， WEN Fang[2]
（[1] Fangchenggang City Experimental High School， Fangchenggang， Guangxi 538001;
[2] Fangchenggang No.5 Middle School， Fangchenggang， Guangxi 538000）
Abstract Under the existing conditions， schools are crowded public places; it is highly centralized place minors. In recent years， school safety accidents， the student suffered heavy casualties. Primary and secondary school campus safety has aroused great attention. This article lists some common incidents of campus security， and proposes appropriate preventive measures to give school safety administrators provide useful lessons.
Key words security; prevention; accident; measures
在现行条件下，中小学校是人员密集的公共场所，更是未成年人高度集中的地方。但是近年来，由于中小学生认知水平较低，安全意识淡薄，自我防范能力差，所以安全事故频发，学生伤亡事故数不胜数。这严重影响了学生的身心健康发展，给家长带来了精神和经济上沉重的负担，破坏了学校正常的教育教学秩序与社会的和谐稳定。因此，中小学校园安全已经引起了社会各界的高度重视。认真分析，大部分校园安全事故存在着一定的共性问题：学校对校园安全事故不够重视，关注学生安全问题的意识不够强烈，对于学生安全问题缺乏有效的预防措施。对于学生安全事故，只要能够做到有效预防，才能把安全事故的概率降到最低。本文主要列举出一些常见的中小学校园安全事故，并针对各种事故提出相应的防范措施，以期给学校安全工作管理者提供有益的借鉴。
1校园踩踏事故及防范措施
案例：1、2013年2月27日，湖北省老河口市某小学发生学生踩踏事件，4名学生死亡，11名学生受伤；2、2014年9月26日，昆明市明通小学发生学生踩踏事件，6名学生死亡，26名学生受伤。《法制晚报》记者统计发现，从2000年起至今的十几年里，媒体报道的踩踏事故至少有15例，140人在事故中丧生。
面对惨痛的踩踏事故，作为学校安全管理工作者，应该采取一些措施防范校园踩踏事故的发生，具体如下：
（1）由于一栋教学楼有多层楼房，楼梯通道是学生上下楼的必经之处，学校要对各班行走的楼梯作出明确的规定；（2）全体师生上下楼梯时，一律按照靠右行走的规则，而且要慢慢行走，互相礼让；（3）严禁学生沿着楼梯扶手往下滑行，这样极易造成安全隐患；（4）严禁学生在楼梯上快跑乱窜、搞恶作剧或嬉戏打闹，有时候一不小心就容易发生安全事故；（5）教育学生，若在上下楼梯时遇到突发事件发生，要沉着冷静，立即止步，不能惊慌失措，大叫大喊、推拥乱挤；（6）上下楼梯如果有突发事件发生，一切人员要服从老师或学生的指挥，老师和学生都有权利和义务组织在场人员疏散；（7）学校要经常检查楼梯的安全隐患，对于有安全隐患的地方，要采取相应的预防措施。
2 交通安全事故与防范措施
近年来，在我们身边发生的，以及媒体报道与学校相关的交通事故不胜枚举，学生伤亡事故时有发生，让人触目惊心。中小学生交通安全意识淡薄，少数学生在上学或放学路上不遵守交通规则，不注意观察车辆和路况，容易发生交通安全事故。其他原因造成学生伤亡的交通事故也屡见不鲜。学校采取相应措施防范学生交通安全事故的发生非常必要。以下是笔者认为有效的交通安全事故防范措施。
（1）教育学生出行注意交通安全，遵守交通法规，做到“安全乘车，安全骑车，安全步行”;（2）教育学生过马路要走人行道，养成“一停二看三通过”的习惯；（3）教育学生不在候车点追逐打闹、四处玩耍，做到文明候车，文明乘车；（4）教育学生坚决不乘坐有安全隐患的车辆；（5）学生集体出行要制定时确保安全，责任到人；（6）定期检查校车是否安全，一旦发现存在安全隐患，坚决停运；（7）邀请交警到校举办交通安全知识专题讲座，对学生进行交通安全知识的宣传教育。
3 校园伤害事故及防范措施
学生在课余时间追逐、打闹时由于不注意安全，往往会因为意外造成的伤害；学生在体育活动中不遵守纪或不正确使用体育器械造成的伤害；学校安全保卫制度不得力，学生受到校外社会人士造成的侵害；学生为小事摩擦使用武力打架斗殴而造成的伤害等等，校园学生伤害事故时有发生。那么应该如何防范校园安全事故的发生呢？可以尝试如下方法：
（1）学校必须健全安全管理机制，制定完善的安全事故应急预案；（2）班主任老师要经常组织班干部开展学生矛盾纠纷排查工作，发现问题要及时处理；（3）定期邀请法制相关领导到校作法制教育报告，每学期至少一次；（4）定期收缴学生的管制刀具，每月进行一次；（5）教育门卫严格检查登记制度，切实把好学校安全的第一关；（6）选择一个比较典型的暴力伤害案例，讲清暴利伤害带来危害，以期达到对学生警示教育；（7）安排老师在课间值日，在教学楼走廊巡视检查，一旦发现问题应该及时处理。
4 溺水伤害事故与防范应急措施
案例：2014年4月24日下午，云南通海县秀山镇某小学6名六年级学生溺水身亡；2014年5月30日，湖南韶山两名初中女生青沟里水库溺水身亡；2014年5月31日下午放学后，四川广元市某小学4名（3女1男）小学生溺水身亡。这些沉痛的教训时刻告诫我们必须做到以下几点防止溺水伤害事故的悲剧发生。以下是预防预防溺水事故发生的五个措施：
（1）利用班会课、国旗下讲话、集会等场合，经常对学生进行防溺水教育；（2）严禁学生私自结伴下水游泳，要求学生做到游泳“四不去”，即未经家长同意不去，没有会游泳的成年人陪同不去，深水的地方不去，陌生水域不去；（3）教育学生不在冰面上玩耍，以免浮冰破裂发生溺水事故；（4）教育学生发现有人溺水时呼唤成人施救，不做力不能及的抢救，以免造成更多、更大的伤害；（5）教育学生发现有人溺水时，应该学会冷静，并及时拨打电话，找成人施救。
5 消防安全事故及防范措施
校园火灾事件是除校园踩踏、溺水事故、暴力事故的又一校园安全隐患。中小学生缺乏消防安全知识，部分供电线路老化和设施设备残旧，但由于学校存在侥幸心理，对于这些老旧设备仍然凑合使用；此外，消防器材不足，楼房过道设计不符合消防规定，学校对消防安全工作管理措施松懈，如学生随便使用电器、煤气及蜡烛等易燃、易爆物品等等，致使校园火灾事故极易发生。采取有效措施把校园火灾防范于未然，是学校安全工作管理者的又一职责。
（1）健全学校消防安全工作机构，责任落实到人，同时聘请校外消防辅导员，安排专职人员进行每日防火巡查并做好记录；（2）经常排查校园消防安全隐患，发现隐患要及时消除；（3）定期邀请消防大队官兵来学校作119消防安全知识讲座，教会学生正确使用灭火器；（4）教育学生一旦发现火情，要有秩序地疏散，严禁拥挤踩踏造成人员伤害；（5）严禁学生在宿舍内使用明火，严禁学生将易燃易爆物品带进宿舍；（6）配足配齐灭火器和应急照明灯、逃生标志，经常检查消防器材，及时更换过时和残旧的消防器材；（7）每年至少进行1次火灾逃生自救技能演练，教会学生在火情发生时如何自救；（8）让学生牢记火警电话119，发现火情立即报警。
6 中毒伤害事故及防范应急措施
案例：据媒体公开报道，2011年4月22日上午7点左右，在陕西省榆林市榆阳区某小学发生一起学生集体食物中毒事件，中毒人数达251人。2014年9月1日至4日，在不到一周的时间里，湖南株洲醴陵市某中学58名学生食物中毒，江苏徐州丰县26名中学生食物中毒，海南文昌一幼儿园65名学生集体呕吐，疑似感染急性胃肠炎。2014年12月，广西防城港市防城区一名中学生在家洗澡煤气中毒身亡。
由此可见，作为学校管理者，预防学生食物中毒和煤气中毒的安全管理工作不容忽视，一定要采取必要措施防止中毒事故发生。
（1）健全食品卫生管理机构，明确职责，责任落实到人，食堂安全卫生管理制度要上墙；（2）食品卫生、食品采购、食品验收、食品熟加工、食品留样、蔬菜浸泡、消毒工作、锅炉等每个环节，必须要有专人负责；（3）经常向学生宣传预防食物中毒方面的知识；（4）经常对学生进行食品卫生安全方面的教育；（5）教育学生不要购买零售摊点，特别是流动摊点出售的“三无”食品；（6）学校领导经常深入食堂检查食品安全方面的工作，发现问题及时处理；（7）宿舍用煤炉取暖要安装烟囱弯头，使用煤气热水器要注意安全，防止煤气中毒；（8）教育学生防止农药中毒和农药污染物中毒。
校园安全事故还有很多，本文仅列举了六种常见的校园安全事故，并针对每种事故提出了一些防范措施，希望对学校安全管理工作者有所借鉴。家长把学生托付到学校读书后，学校除了传授知识、教书育人之外，还应该始终把学生的安全教育工作放到心上，坚决预防任何校园踩踏、交通安全、校园安全、溺水伤害、消费安全、中毒伤害等关于学生安全的事故发生。因此，安全管理是学校工作的重中之重，学校必须建立健全安全管理工作组织机构，安全责任落实到人，制定安全工作制度和实施细则，与全体师生签订安全责任状，经常对学生进行安全教育，经常排查学校安全隐患，整治校园及周边环境，预防校园安全事故的发生，确保中小学生身心健康发展。
校园安全事故 篇五
一、校园安全立法的必要性
校园安全事故的频繁发生，不仅侵犯到在校学生的身体健康权以及生命权，更是给许多受害者的家长以及家庭带去了巨大的悲痛，同时在解决事故赔偿的过程中，也给许多学校造成了沉重的经济压力。我国正在建设社会主义和谐社会并提出了依法治国的法治理念，因此，如何防范校园安全事故的频繁发生以及平衡好事故发生以后学校与受害者家属的利益，是校园安全立法工作的当务之急，建立一部完善的《校园安全法》它可以大大缩减事故给各方面带来的不良影响，排除严重威胁在校学生人身安全的隐患，合理区分社会、学校、家长责任，维护学校正常的教学管理秩序来规范社会与学校的管理行为。
二、我国当前校园安全的现状
（一）安全隐患增多
当前我国校园安全呈现出安全隐患增多，安全意识薄弱、自我保护差以及周边环境对校园安全影响的三个主要特点。后勤社会化后，引进社会力量进入校园竞争，在提高为学生服务质量的同时，各种服务实体对利润的追求与学生接受服务需求之间的矛盾明显改变，处理不当，便会使矛盾的进一步激化。而且大量的社会人员向校园涌入，给校园管理带来很大的难度。校园周围网吧、游戏厅、录像厅、酒吧、台球厅等休闲娱乐场所有增不减，这些场所的活动会无形中让学生的消费增加，产生盲目的攀比心理，造成性格的变化，在一定程度上影响其树立正确的世界观、人生观、价值观，另外，校园周边的无证摊点由于流动性大，摊主管理较为复杂，各种商品安全没有保障。
（二）《学生伤害事故处理办法》存在诸多不足之处
《中华人民共和国教育法》自1995年颁布实施后，我国教育事业进入了崭新的时期。但我国教育立法仍然存在一些空白，除了教育部颁布的《学生伤害事故处理办法》。使得学生伤害事故的处理和纠纷解决无据可依。《学生伤害事故处理办法》的诸多规定存在不足之处。具体表现在以下几个方面：第一，《办法》属于行政规章，法律效力过低，且许多条款与相关民事法规相抵触，所以无效。第二，《学生伤害事故处理办法》对学生主体的认定未作民事行为能力上的区分，学生是一个很特殊的群体，从幼儿园到研究生院，年龄跨度几十年，这其间法律对行为能力的认定存在着很大的差别。第三，《办法》带有明显的部门保护主义倾向，例如在民事责任的主体方面，它对教育行政主管机关的责任区分等内容未作规定。
三、校园安全立法的一些建议
（一）在法律中明确校园警务机制
2010年3月23日7时20分，42岁男子郑民生因感情和工作方面受挫，蓄意报复社会，在福建省南平市实验小学门口持刀行凶导致8名学童死亡。这一校园惨案给我们敲响了校园保安制度急需改革的警钟。现阶段我国校园保卫工作人员年龄较大，普遍文化素质偏低，没有经过专业的保卫训练。由于这些原因，也直接导致了校园安全事故的频繁发生。与中国的保卫制度相比，美国的校园警务机制在校园安全中起到了更为重要的作用。1990年美国议会公布的《校园安全法》，以法律的形式确立校园警察机构的地位。他们与其他警察在法律上具有同等的地位，只是执法的范围不同，各联邦、州基本相同。总的来说，就是保卫校园内师生人身、财产的安全，做好安全风险防范工作，进行侦查和破获案件，维护校园治安秩序等任务。我们可以从财政中拨专款用于校园警务机制的建设，并对校园警察进行专项培训，提高他们的业务素质，以促使校园警务在校园安全保护中起到重要作用。
（二）构建完备的校园安全法律法规体系
校园伤害事故的原因是多种多样的，所以要真正有效地预防和处理校园伤害事故，就必须加强立法工作。以日本为例，仅有关处理学生人身伤害事故的法律、法规就有30多部，形成了一套完备的处理校园事故的安全法律体系。上至国家的法律、法规，再至地方有关机关的地方法规，下至学校的规章制度，效力上高低错落、内容上相互对接的完备而具体的法律法规体系，为校园安全事故的正确和有效预防、处理、法律责任追究等方面提供了充分的法律依据。因此，目前我们现在当务之急就是建立套一套关于处理校园安全事故的完备的法律体系，这样在当遇到校园事故时，便会有法可依，有章可循。我国现有的法律法规对于校园安全事故的责任主体通常以学校为主体。教育整体而言具有公共产品的属性。商业保险和社会保障制度是社会分担学生人身伤害赔偿的两种主要形式。
四、提高安全意识
聪明在于勤奋，天才在于积累。以上这5篇校园安全事故是来自于山草香的学校安全事故的相关范文，希望能有给予您一定的启发。
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