学校读书活动方案(优秀6篇)

2024-07-10 20:52:11

为了确保工作或事情顺利进行,时常需要预先制定方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。方案要怎么制定呢?学而不思则罔,思而不学则殆,下面是www.shancaoxiang.com小编为大家分享的6篇学校读书活动方案。

学校读书活动方案 篇一

我们在抗疫的战斗中迎来不平凡的20xx年寒假。顽强抗击病魔,学习永不停止!为了让同学们度过一个充实而有意义的寒假,学校精心设计了寒假实践活动方案,希望家长们坚持陪伴与监督,督促孩子持续学习。同学们要认真做好假期自学,自觉锻炼身体,参加实践活动,充实自己,提升自己,做一个全能型的“博阳小行星”。

一、制定寒假计划——合理安排,自觉执行

好计划是成功的开始。同学们和家长共同制定一份详实可行的寒假活动计划,合理安排寒期的生活、学习、锻炼等活动,行动计划要以表格形式工整地写下来,并严格执行。把制定好的计划拍照发到班级群。

二、博悦小行星——认真读书,写好读后感

(一)购买图书:希望家长根据自己孩子所读年级,参照学校根据现行教材推荐的下列不同年级的书目,到书店或网上购买2至5本图书。购买时注意出版社及作者,要求孩子认真阅读。推荐阅读的书目如下:

(二)认真读书:读有所感,阅读所推荐的`书籍后,认真写出2~3篇读后感。要先打草稿,反复修改好后就抄到作文本上,新学期开学后统一抄到学校统一发的作文纸上上交,学校在开学后进行评比、展览,优秀作文学校将推荐给出版社编辑成作文书。

(三)亲子阅读:建议父母能参与到孩子的阅读中来,一起进行亲子阅读,营造一个温馨的书香家庭,让孩子感受阅读的快乐。请每位家长上传一张“亲子阅读”照片到班级群。

三、学习小行星——巩固旧知,提高素养

同学们要有计划地认真完成寒假作业,新学期开学报名时,各班统一回收,学校对优秀作业者进行评比表彰。同时要按照老师的要求,认真复习本学期的内容,开学后学校将进行语数英学科素养监测。

四、传承小行星——观影传承,培育情操

1、请家长陪孩子到影院或家庭网络电视观看《闪闪的红星》《黄继光》《小兵张嘎》《铁道英雄》《中国医生》《大决战》《国家命运》《平凡英雄》《航拍中国》等爱国主义影视剧,重温老一辈革命家救国救民的光辉历史,感受革命英雄爱国爱民、艰苦奋斗、不屈不挠的革命精神,感受大美中国的锦绣河山,让孩子们的心灵得到洗礼。并把照片发给班主任。

2、传承传统文化。以春节、元宵为契机,书写春联,剪纸,设计过节的灯笼、中国结等物品,参与过节食品制作,体验传统文化,享受传统文化的熏陶。并把活动视频或照片发给班主任。

五、游学小行星——拥抱自然,感受变迁

如果疫情有好转,有条件的家长,在做好防护情况下,陪同孩子到区内或者桂林市周边旅游,让孩子饱览大自然和社会的巨变,培育孩子热爱祖国、热爱自然的情感。外出游玩的孩子上传一张活动照片到班主任处。

学校读书活动方案 篇二

一、活动目的:

进一步丰富校园文化生活,以形式多样的读书活动为载体,引导师生徜徉书海,增强文化底蕴,营造“积极向上、清新高雅、健康文明”的浓厚校园读书氛围,塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化环境,提升师生审美情趣和文化底蕴,促进和谐校园建设。

二、活动主题:“心灵徜徉书海,书香溢满校园”

三、活动时间:4月1日—28

2、“心灵徜徉书海,书香溢满校园”主题班会(组织部门:年级组、班级)

4月8日(周二)各班以“心灵徜徉书海,书香溢满校园”为主题召开主题班会,同学们彼此交流读书心得,宣传读书的益处,激发读书热情,引导同学们好读书,会读书,读好书。

3、专家讲座——读书写作相关内容(组织部门:学生处)

通过小记者联系专家,时间:待定

4、“一本好书给我的启迪”征文比赛

(组织部门:学生处、教科室、年级组、语文教研组)

各班和40周岁以下青年教师开展以“一本好书给我的启迪”为主题的征文比赛。班级选择优秀征文上报,全校评选一、二、三等奖和优秀奖若干名。

(1)时间:4月14日前班级评选征文,4月14日—21日将班级优秀征文上报校语文教研组、青年教师征文上报到教科室,进行校级评选。

(2)要求:题目自拟,有感而发,内容详实,事例具体。使用标准作文纸书写,文体不限,字迹工整,征文注明年级、班级和姓名。

(3)青年教师征文由教科室负责,具体事宜由教科室通知。

5、“与经典为伴,和智慧同行”演讲比赛(组织部门:学生处、团委、年级组)

(1)时间和地点:4月23日(周三)第七、八节课 报告厅

(2)要求:同学们结合自身的读书实践,从不同角度畅谈自己的读书收获、体会和感悟,分享读书带来的快乐。每班推选1名优秀同学参赛。评选出一、二、三等奖。

6、“我的创意我设计”书签设计比赛(组织部门:团委、美术教研组)

通过小小的书签设计,方寸之间,激发同学们的创作灵感,培养同学们的创造能力,陶冶性情,提高读书、爱书、的热情。

7、经典书目推荐(组织部门:学生处、语文教研组、教科室)

开展优秀书籍推荐会,向学生推荐50~100种优秀图书,鼓励学生利用课余时间到学校图书馆借阅。语文、英语老师在课上与学生共同阅读、鉴赏优秀文学作品。

8、“与好书零距离”校园图书展卖(组织部门:学生处)

(1)时间:4月10日—11日(周四、周五)中午午休和大课间

(2)地点:主干道两侧。邀请优秀书店来校进行经典书籍展卖,方便师生选书,购书,使师生与好书零距离。

9、“十大读书之星”评选(组织部门:学生处、年级组、班级)

评选标准:有良好的阅读习惯和较浓厚的阅读兴趣,能在班级和学校读书活动中发挥模范带头作用。积极参加班级、学校组织的阅读活动,认真阅读学校推荐的阅读书目。积极参加市、区、校组织的'各种读书活动。作文在国家、市、区级以上作文比赛中获奖或市、区级以上刊物发表。

评选办法:每班级推荐1名“读书之星”,由学校根据事迹联评。“读书之星”上交相关评选材料:申报表(统一下发)、该生文章获奖或发表证书等所有反应该生读书质量的材料。

10、汉字听写大赛(组织部门:语文组、团委、学生处)

比赛规则:

(1)分年级进行比赛(初一、初二、高一、高二)。每班5人组成班级代表队;

(2)采用循环淘汰制,即每轮每队各有一位选手出赛,由主持老师念出被听写汉字及其解释,在没有任何疑问的情况下,30秒内在各组的小黑板上写出被听写的词语,没写出或写错者淘汰,组内余下的同学继续参赛;

(3)参赛选手不能重复作答,若队内只剩两人,轮流作答,只剩一人时依次作答;

(4)根据留在场上的队伍人数多少获得集体一、二、三等奖。

11、“古韵悠悠——品味经典”文学手抄报比赛

(组织部门:语文组、团委、学生处)

比赛规则:作为周记作业,每位学生制作,班级选出5张代表作品参赛,评出各年级一、二、三等奖作品,做成展板,全校展出。

六、总结表彰:

1、4月底对本届校园读书节活动进行总结。

2、表彰“优秀征文”、 “汉字听写大赛选手”、“十大读书之星”等获奖同学,颁发荣誉证书。

3、展示优秀征文、文学手抄报、书签等优秀作品。

七、有关要求:

1、加强领导,精心组织。各班要根据读书节活动工作安排,积极动员,认真组织,确保活动正常有序地开展。

2、形式多样,注重实效。认真组织读好推荐的图书。

3、加大宣传,充分动员。积极做好读书节活动的组织宣传工作,学校、班级要利用电子屏、橱窗、黑板报等阵地宣传读书节活动,营造浓郁的校园读书氛围。

4、未尽事宜,另行通知。

学校读书活动方案 篇三

一、活动主题:

“读好书,做好人”

二、活动领导小组:

组长:

副组长:

组员:

三、活动内容:

1.在教师中开展“读好书,做好人”主题读书交流活动。

每位教师精选一本好书阅读后,写一篇阅读体会。于4月10日前将阅读体会发邮箱__,学校全民阅读活动领导小组将评出一、二、三等奖若干名,并给予奖励。一等奖获得者同时获得读书交流活动发言资格。

活动时间:20__年3月28日至20__年4月30日(读书交流时间待定)

2.在学生中开展“读好书,做好人”读书月活动。

根据学校推荐的书目(附后),以班为单位开展读书活动。阅读形式有独立阅读、同伴互读、师生共读、亲子共读等,各语文教师要上好一节阅读指导课,一节学生阅读课,一节读书交流活动课(一二年级可以是绘本故事比赛,三至六年级整本书阅读比赛),并将阅读的过程资料以图片形式收集,亲子共读要求家长传班级群,36年级学生还要求填写读书卡。

活动时间:20__年3月28日至20__年5月30日

(1)在语文老师的。指导下各班做好推荐书目工作,每名学生根据班级推荐书目确定好1-2本阅读书,并准备好书(可以在学校图书室、班级图书角借阅,也可以找同学借阅或自行购买)。

(2)各班按学校安排的集中时间阅读或课外时间与家长共同阅读(学校集中读书时间只安排36年级,安排表见附件1,12年级各班自行安排)。

(3)阅读期间将经典优美的语句,自己喜欢的文章片段等摘抄在读书卡上,阅读完一本书后把阅读感悟写在读书卡上。(见附件2)

(4)学校全民阅读领导小组将根据各班阅读情况评比书香班级、书香家庭以及书香少年若干名。

四、其他:

1.活动宣传报道:学校宣传组

2.活动照相:__。

学校读书活动方案 篇四

一、活动宗旨

以世界读书日为契机在全县广泛开展全民阅读活动,能够进一步凝聚阅读正能量,号召广大市民积极参与全民阅读活动,从读书中获得新知,在阅读中享受快乐,不断提升自身综合素质,为拓展城市文化内涵、提升城市文化软实力、推动文明城市创建贡献更多的智慧和力量。

二、活动内容

1、“我读,你听”线上朗读优秀作品评选活动

朗诵者选取自己喜欢的书籍、文章、诗词等,通过作品诵读出文字背后的故事,实现文化感染人、鼓舞人、教育人的'作用,传播正能量。所有作品集中在县移动图书馆APP进行展示,初选出优秀作品在图书馆微信公众号进行网络投票,根据投票结果进行表彰,获奖选手现场朗诵作品,并对获奖选手颁发获奖证书和奖品。

朗诵作品格式要求:(MP3格式,时长6分钟以内,可配乐)

作品征集时间:4月22日—5月3日;

作品初选时间:5月4日—5月5日;网上投票时间:5月6日—5月15日;(关注XXXX图书馆微信公众号参与投票)总结表彰大会:5月17日(县图书馆多媒体报告厅)

作品投稿邮箱:XXXX(作品名称、单位名称、朗诵者姓名、联系电话)

2、开通《XXXX掌故》栏目

4月23日起在XXXX交通频道和县图书馆微信公众号推出《XXXX掌故》栏目,每周星期四为大家讲解从XXXX图书馆的地方文献资源中精心挑选的XXXX的自然风貌、人文景观、风土人情、风俗习惯、民间传说以及非物质文化遗产等内容。

学校读书活动方案 篇五

为提高学生的读书意识和读书品味,进一步推动学生的读书热情,使学生学会与

二、预赛时间:20xx年10月23日上午8点半决赛时间:另行通知

三、参赛地点:多媒体室四、参加对象:46年级学生五、活动程序:

1.各年级以班为单位报名(每班1——2人),报给本级语文教研组长,语文教研组长与星期四上午放学前将名单报到低年级组办公室。

2.学校统一进行预赛,评选出15——20名优秀选手进入决赛;

3.邀请语文组专家评委对进入决赛的选手进行无记名投票并决出获奖名单。

四、比赛要求:

1、题目自拟,脱稿演讲。演讲稿要求主题鲜明、深刻,内容充实具体、条理清晰,逻辑严密,结构精巧,富有启发性,有较强的感染力和号召力。

2、演讲稿必须由自己撰写,禁止抄袭,内容要贴合实际,演讲时间为3——5分钟,超时或不足时将适当扣分。

3.参赛者在预赛、决赛前将统一集合点名,迟到按弃权论;

4.参赛选手要尽量脱稿演讲,过程中浏览稿件的视情况将适当扣分;

5、参赛服装要求端庄大方。演讲如需配备背景音乐的,由参赛选手自备,比赛前一天交学校。

五、评分规则:

1、评分方法:比赛采取10分制,评委现场打分,去掉一个最高分和一个最低分后,以平均分作为最后成绩。

2、评分标准

(1)、演讲内容(3分):主题鲜明,层次清晰,详略得当,能结合实际,切合主题,旁征博引,要有缜密的思维及逻辑性。

(2)、语言表达(3分):脱稿演讲,吐字清晰,普通话标准,表达流畅、生动,语速适中,语调抑扬顿挫,饱含感情。

(3)、仪表风范(2分):仪表端庄,表情自然,形体、动作大方得体,具有现场感染力,能引起观众共鸣。

(4)、时间要求(1分):演讲时间为35分钟。不足或超过规定时间的酌情扣分。

(5)、综合印象(1分):由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。

六、奖项设置及奖励

为保证演讲比赛效果,提高学生的参与积极性,本次活动设一等奖3名;二等奖5名;三等奖8名;鼓励奖若干名。获奖选手颁发一定数量奖品。

学校读书活动方案 篇六

书籍是人类宝贵的精神财富,是人类进步的阶梯。读书是文化传承的通道,教师读书是治学与从教的基础。开展教师读书活动,旨在以阅读引领教师成长,让教师亲近书籍,与好 为此,学校决定充分利用图书馆和教师书吧的学习资源,在全校开展教师读书,评选“教师读书之星”和“书香学年组”活动。

一、指导思想

为进一步引导教师更新教育理念,提升专业素养,树立“终身学习”的思想,建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍,特开展“分享阅读,专业成长--教师读书活动”,促进教师的专业自主发展,“读教育名著、做智慧型教师”,建设浓郁书香的学习型校园。

二、活动目标:

1、通过读书,促进教师职业道德、知识结构、专业素养、教育科研能力进一步提升,围绕新课程改革理念,推动课堂教学质量的提高。

2、通过读书,陶冶教师的生活情趣,丰富教师的精神世界,努力建设教师的精神家园。

3、通过读书,与学校“习惯养成教育”和“ 文化育人”研究相结合,教师以身示范,教学相长,为学校特色建设和学校文化品位的提升奠定基础。

三、参加人员:

全体任课教师

四、组织机构

学校成立“教师读书活动”工作领导小组

组长:王桂芬

副组长:商玉泉、李凤琴、杨明杰

成员:全体中层领导

五、具体措施

(一)推荐好书,分享阅读

图书馆要在广大教师中,开展“好书推荐”活动。根据《辽宁省全面深化义务教育课程改革的指导意见》精神,结合本校实际,从中推荐适合教育教学实际、教师喜爱阅读、利于专业成长的`书籍,形成本学期学校好书推荐书目,并根据需要逐步充实“教师书吧”藏书。

(二)好书同读,智慧共享

积极组织以教研组、备课组或根据兴趣爱好而自发组成教师读书沙龙,积极开展专业成长读书活动。

(三)学科阅读,专业发展

教师阅读要与提升教师职业修养相结合,要和实施新课程改革相结合,要和校本教研活动相结合。鼓励“有主题的阅读”,让教师真正做到“读教育名著、做智慧型教师”。

(四)搭建平台,展评交流

通过学校校园网、电视台、校刊、图书馆阅读专栏等媒体,鼓励教师撰写读书心得、教育随笔、教学反思等。利用图书馆藏书、互联网、教师书吧等读书平台,要求教师要保证每天不少于1小时的读书时间;每月至少阅读一本书籍,到书吧阅读2次。写好读书心得、教育随笔。为确保读书计划的实施,每学期开展一次教师读书交流活动(上学期在国庆节或元旦,下学期在读书节)。每学年末统计、上报一次教师借阅和阅读情况,计入教师业务档案,作为年度考核教师的一个依据。

六、师生共读,教学相长

根据不同年级学生年龄特点,开展师生共读活动,班级开展丰富多彩的读书交流活动,与学科主题阅读相结合,促进学生良好阅读习惯的养成和诗文创作能力的提高,真正做到教学相长。

七、评价措施

1、根据教师参加单项读书活动情况,评选优秀进行表奖。

2、开展“教师读书之星”、“书香学年组”和“优秀读书沙龙”

评选活动。

3、学校将在学年末举行年度“教师读书之星”、“书香学年组”和“优秀读书沙龙”专题报告会,展示读书成果、交流读书经验、表奖先进典型。

附:“教师读书之星”、“书香学年组”和“优秀读书沙龙”评选标准。

最新范文

母亲节献花活动方案最新11篇07-10

工会职工春游活动方案(最新7篇)07-10

中秋诗会活动方案精选5篇07-10

庆祝七一节日活动方案10篇07-10

母亲节活动方案精选7篇07-10

河道清淤施工方案(最新4篇)07-10

居家养老方案最新5篇07-10

论坛活动策划方案(精选9篇)07-10

基础施工方案(优秀10篇)07-10

中秋文艺晚会策划方案(精选8篇)07-10

119 407758