考试复习历史是，除了课堂上的学习外，平时的积累也是学生提高成绩的重要途径，书痴者文必工，艺痴者技必良，这里是山草香编辑给家人们整编的七年级历史复习提纲资料（优秀5篇），欢迎阅读，希望对大家有所帮助。
七年级历史复习提纲资料 篇一
1.581年，杨坚(隋文帝)夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。
2.589年，隋朝灭掉陈朝统一南北。
3.618年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。
4.618年，李渊和儿子李世民在太原起兵反隋进入长安建立唐朝。
5.唐朝开国：李渊(高祖);奠基：李世民(太宗);发展：武则天；全盛：李隆基(玄宗)。
6.我国历女皇帝是武则天，她690年称帝，改国号为周。
7.唐太宗遵从“兼听则明，偏信则暗”的古训，基本上做到了广开言路。他任命富于谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦做宰相，人称“房谋杜断”。重用敢于直言的魏征为的谏臣。
8.唐太宗推行开明务实的政策，在他统治时期，经济发展，政治清明，社会安定，国力强盛的局面，历称为“贞观之治”。
9.唐太宗被各族首领共同拥戴为“天可汗”。
10.由武则天提拔，被唐玄宗任命为宰相的名臣是姚崇、宋璟。
11.712年，李隆基当了皇帝，就是唐玄宗。他以唐太宗为榜样，效仿“贞观之治”，勤于政事，励精图治。不仅“贞观之风一朝重振”，而且经济文化又有了新的发展，形成唐朝的鼎盛时期——开元盛世。
12.从三国到南北朝，中国主要有九品中正制选拔官员。隋文帝时，下令“分科举人”。隋炀帝时正式设置进士科，科举制度正式创立。
13.唐朝时最重要的选拔官员的方式是科举制度。分为制举(皇帝选拔非常之人而设的特科)和常科两类。常科中最重要的是进士科，其次是明经科。科举制度在中国沿袭了1300多年，对中国和世界产生了重要的影响。
14.7世纪初，吐蕃杰出的松赞干布统一青藏高原，定都逻些。
15.唐太宗把文成公主嫁给松赞干布，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。
16.唐中宗又把金城公主嫁给尺带珠丹，吐蕃和唐朝已经成为“和同为一家”了。823年，唐藩在拉萨大昭寺前立下了唐藩会盟碑。
17.8世纪中前唐玄宗封回纥首领骨力斐罗为怀仁可汗，回纥曾在灭亡厥和平定安史之乱时出兵助战；六诏是彝族和白族的祖先，其中南诏的中心在太和城(大理)，唐玄宗封南诏首领皮罗阁为云南王。
18.唐朝时，中日交往频繁。日本10多次派遣唐使到中国访问、学习。其中的有空海(平假名)、阿倍仲麻吕(晁衡)、吉备真备(片假名)。
19.唐朝时中国与天竺交往频繁，高僧、旅行家、佛经翻译家玄奘到天竺学习佛学，求取佛经。他专心翻译佛经，还写成《大唐西域记》。
20.玄宗时，鉴真应日本僧人邀请，东渡日本，讲授佛学理论，传播博大精深的中国文化。留下了唐招提寺和干漆坐像，被定为日本的国宝。
21.开皇之治出现的原因
(1)开皇年间，隋文帝勤勉治国，锐意革新。改革政权机构，重视选拔价值人才；
(2)大力发展农业，减轻赋税徭役；(3)他还提倡节俭。
22.唐太宗实现贞观之治的措施：
(1)政治上：选用良吏，提高行政效能；(长孙无忌、房玄龄、杜如晦、魏征；改革三省六部)
(2)经济上：轻徭薄赋，减轻农民负担；(允许农民用实物代替徭役)
(3)法律上：简法轻刑，修订法律；(《贞观律》)
(4)教育上：重视教育，大力培养人才。(国子学、太学)
(5)民族关系：实行恩威并施的政策，改善民族关系。(天可汗)
23.唐玄宗实施的实现与世开元盛世的措施：
(1)任用贤能：起用一批有德有才的人，淘汰无能的官员；
(2)发展生产：鼓励扩大耕地面积，号召兴修水利；
(3)整理财政：下令整理财政，清理土地和户口，让逃亡者重新登记户口，纳税服役，但可免交几年赋税；
(4)刑罚法律：按照唐太宗“宽仁”的原则，了武则天的苛法；
(5)倡导节俭：遣散一批宫女，销毁宫中的大批锦绣珠玉，抵制奢侈。
24.唐朝采取那些方式来加强与少数民族的联系：
经济文化交流、册封、联姻、直接管理
25.隋朝与秦朝的相似之处有哪些？
(1)建立背景：都是结束了长期局面，实现了国家的统一；
(2)政权特点：都采取新的措施来加强主义的中央集权；
(3)存在时间：都很短暂，二世而亡；
(4)灭亡原因：都因为统治者的，被农民起义；
(5)大型工程：都修筑了大型工程，长城和大运河；
(6)历史地位：都起到了承上启下的作用，灭亡教训为后来的统治者借鉴，出现封建社会的盛世。
历史七年级复习提纲 篇二
铁器牛耕引发的社会变革
春秋时期铁器牛耕(战国开始使用两牛牵引的犁)的使用和推广大大提高了生产效率，
使个体生产成为可能。个体小农逐渐成为社会的基本生产单位。新兴地主阶级开始登上历史舞台。
魏—李悝；楚—吴起；韩—申不害；齐—邹忌
商鞅变法 :
(1)时间：公元前356年，秦孝公支持
(2)目的：富国强兵
(3)内容：1.编制户口，加强刑罚；2.奖励生产；3.奖励军功；4.承认土地私有(对封建制度的确立起关键作用);5.推行县制(对后代乃至当代都产生重要影响的行政管理制度);6.统一度量衡；(其中1、5、6属加强中央集权；富国：2、4;强兵：3)
(4) 意义：经过商鞅变法，秦国富强起来，为以后兼并六国打下了坚实的基础。 成败：一场改革的成功或失败的标准，不在于实施变法的人的生与死，而在于变法的目的是否达到。商鞅最后被处死了，但变法取得了成功。因为经过商鞅变法，秦国发展成为战国后期最富强的封建国家(意义)。
启发：改革措施要正确、改革应顺应历史潮流等。(背：互动83页材料解析26题) 习题：
1、春秋时期，时期，人们开始使用两牛牵引的犁进行耕作。
2、铁器、牛耕的推广使用，使阶级的产生。
3、战国时期的改革中，影响最大的是秦国的。
4、商鞅变法的内容有哪些？
答：公元前356年，在秦孝公的支持下，商鞅开始变法。变法的主要内容有：(1)编制户口，加强刑罚。规定五家为一伍，十家为一什，两家互相纠察，一家犯法，其它人家必须告发，如隐瞒不告，就以相同罪名处罚。(2)奖励生产。生产粮食和布帛多的人，免除劳役。从事商业而贫穷的人，全家罚作奴隶。(3)奖励军功。立了军功的人，按照功劳的大小封爵。(4)承认土地私有，保护土地私有制。(5)建立县制。由国君直接派官吏治理。(6)统一度量衡。在秦国范围内颁布度量衡的标准器。
5、商鞅变法对秦国产生了什么作用？
答：经过变法，使秦国的经济得到发展，国家富强起来，国力大大增强，军队的战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的国家，为秦统一六国奠定了基础。
七年级历史复习提纲资料 篇三
【第15课明朝君权的加强】
1.1368年初，朱元璋以应天为都城，改称南京称帝建立明朝，他就是明太祖。
2.明朝的特务机构：朱元璋设立锦衣卫、朱棣设立东厂负责对臣民的监查、侦查，厂卫特务机构的设置，是明朝君主专制高度强化的一种表现。明政府还规定科举考试只许在四书五经范围内命题，答卷的文体必须分成八个部分称为“八股文”。
【第16课中外的交往与冲突】
1.明朝前期明成祖(朱棣)在1405——1433年派郑和七次下西洋，最远到达红海沿岸和非洲东海岸，他是我国也是世界历的伟大航海家。郑和的远航，促进了中国和亚非各国的经济交流，加强了我国和亚非各国的友好关系。
【第17课君主集权的强化】
1.明朝后期，女真的杰出首努尔哈赤统一了女真各部。1616年，努尔哈赤自立为汗，国号为金，史称后金。迁都沈阳，后改称盛京。
2.皇太极继承汗位改女真族名为满洲。1636年在盛京称帝，改国号“金”为清。1644年迁都北京，确立起对全国的统治。
【第18课收复台湾和抗击沙俄】
1.明朝后期(1624年)，荷兰殖民者侵占了我国宝岛台湾，1661年郑成功率兵进入台湾，1662年初荷兰殖民者被迫投降，台湾重新回到祖国怀抱。郑成功是我国历的民族英雄。郑成功在台湾设置府县，加强管理。
2.1683年清军进入台湾，1684年清朝设置台湾府，隶属福建省。台湾府的设置，加强了台湾同祖国内地的联系，巩固了祖国的东南海防。
【第19课统一多民族国家的巩固】
(1)途径：①民族间的友好往来、经济文化交流，这是民族关系的主流，也是民族融合的基本途径；②各族人民共同反抗压迫、反抗剥削的联合斗争；③民族迁徒，少数民族迁往中原或是汉族人迁往边疆；④少数民族统治者改革，主动接受汉族文化；⑤中央政府对少数民族地区的管理和联系；⑥民族间的战争；⑦民族间杂居通婚；⑧兼并战争等。
【第20课明清经济的发展与“闭关锁国”】
重点：清朝“闭关锁国”的政策。
“闭关锁国”政策是指清王朝严格限制和禁止对外交往和贸易的政策。这种政策的原因是多方面的：
(1)原因：A.清朝统治者坚持“以农为本，重农抑商”的政策。B.自给自足的封建经济稳定使人们无需同外界进行太多的交往。C.清统治者以天朝大国自居，固步自封严重影响了中国的进步。D.清统治者担心国家领土主权受外国侵略，害怕沿海人民与外国人交往，危及自己统治。
历史七年级复习提纲 篇四
春秋五霸与战国七雄
春秋时期：公元前770年—公元前476年， 春秋五霸：齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王。
1、齐桓公称霸原因：(1)东方大国，齐国地近渤海，拥有山海鱼盐之利的优越条件；
(2)任用管仲为相，改革内政；
(3)提出“尊王攘夷”的口号，积极开展对外活动。
标志：公元前651年，葵丘会盟
2、晋楚争霸：晋文公城濮之战退避三舍；楚庄王问鼎中原邲之战。
3、吴越争霸：勾践卧薪尝胆
战国时期：公元前475年—公元前221年，
战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、韩、魏 (三家分晋：韩、赵、魏)
合纵(公孙衍)：六国南北联合共同抗秦。
连横(张仪)：秦利用六国矛盾远交近攻，各个击破。(朝秦暮楚)。
习题：
1770---前476，是我国历史上的时
期，公元前475---前221，是我国历史上的 战国 时期。
2、“春秋五霸”是指、、。
3、春秋五霸中最先称霸的是并在 葵丘 举行的诸侯盟会中，确立了在中原的霸主地位。
4、公元前7
5。
6、由晋分裂成、、、，并称为国七雄” 。
7、六国之间南北联合，共同抗秦，称为，秦利用六国之间的矛盾，远交近
攻，各个攻破，称为 “连横” 。
8、公元前260
9、问答：齐桓公为什么能首先称霸？
答：①齐国地理位置好，盛产鱼盐，经济富庶，是东方的一个大国；②齐桓公任用管
仲为相，积极改革内政，发展生产；③改革军制，组建强大的军队，扩充疆界；④政
治上打出“尊王攘夷”的口号。
10、六国合纵抗秦的谋略为什么没有成功？
答：秦国采用“连横”策略对抗六国的“合纵”，秦国利用六国之间的矛盾，采用贿赂、威胁等手段，远交近攻，各个击破，破坏了六国的“合纵”。
历史七年级复习提纲 篇五
夏商西周的社会与国家
西周的分封制：封建亲戚，以藩屏周。 1、目的：巩固对周边的统治。
2、内容：(1)周王把某地的土地和臣民授予某个诸侯，称为“授民授疆土”;(2) 分封制规定了受封者的义务，即必须服从周王的命令，治理诸侯国，保卫周王。因此，他们必须定期到周室朝觐、纳贡和服役。
3、作用及影响：加强了周王室与诸侯国的经济、文化联系。密切了西周与周边各少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。巩固了国家的统治。
西周的等级制(按血缘亲疏关系区分)：贵族(周天子 → 诸侯 → 卿大夫 → 士)、
平民、奴隶。
统治人民的手段：军队、刑法、礼仪教化。 习题：
1、西周为巩固对周边的统治，实行 分封制 。 2、西周的等级制度：(周天子 → 诸侯 → 卿大夫 → 士) → (平民 → 奴隶) 贵族(统治阶级) (被统治阶级) 3、分封的诸侯对周王有什么义务？P28页
4、西周为什么要实行分封制？怎样分封？有什么作用？ 答：西周实行分封制，目的是为了巩固统治。
主要内容：分封制是指周天子把土地和人民，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸
侯须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随天子作战。
作用：西周通过分封制，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。
5、夏商西周国家统治人民的主要手段有哪些？
答：(1)军队、刑法的手段统治人民。夏商西周国家建立了强大的军队，制定了严酷
的型法，对外征战，对内镇压反抗。(2)礼仪教化配合暴力镇压的手段统治人民，起
着调节社会矛盾，稳定社会秩序的作用。
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